多功能電工操作實訓裝置制造方法及圖紙

本實用新型專利技術涉及一種多功能電工操作實訓裝置，包括桌體、電源、儀表面板及網孔板操作屏，所述桌體為雙面四工位結構，每個工位上均設有電源與儀表面板，電源包括有交流電源和直流電源，在電源與儀表面板的下端設置有合頁結構，電源與儀表面板上端帶鎖，在儀表面板上方的桌體上設置有網孔板操作屏，該網孔板操作屏上均勻設置有若干個等距排列的網孔，網孔板操作屏由左右兩部分組成，左右兩塊網孔板操作屏相反一側均固定在桌體上，兩者的另一側均通過鎖扣與位于左右兩塊網孔板操作屏之間的桌體豎桿鎖定。具有結構牢固、外型美觀大方、功能齊全、操作方便、安全靈活、運行可靠、管理科學等特點。（*該技術在2024年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】
【專利摘要】本技術涉及一種多功能電工操作實訓裝置，包括桌體、電源、儀表面板及網孔板操作屏，所述桌體為雙面四工位結構，每個工位上均設有電源與儀表面板，電源包括有交流電源和直流電源，在電源與儀表面板的下端設置有合頁結構，電源與儀表面板上端帶鎖，在儀表面板上方的桌體上設置有網孔板操作屏，該網孔板操作屏上均勻設置有若干個等距排列的網孔，網孔板操作屏由左右兩部分組成，左右兩塊網孔板操作屏相反一側均固定在桌體上，兩者的另一側均通過鎖扣與位于左右兩塊網孔板操作屏之間的桌體豎桿鎖定。具有結構牢固、外型美觀大方、功能齊全、操作方便、安全靈活、運行可靠、管理科學等特點。【專利說明】多功能電工操作實訓裝置
本技術屬于教學實訓設備
，涉及一種多功能電工操作實訓裝置。
技術介紹
目前大多數學校購買的實訓教學設備或裝置功能往往比較單一、專業綜合性及可擴展性不強。教學設備或裝置主要針對某一門課程或某一模塊，當這門課程或模塊不開設時，這些實訓教學設備或裝置就被閑置不用了，大大降低了實訓室及實訓設備的使用率。 教儀公司生產的實訓設備，更新換代比較快，但較多的只是外觀和實訓模塊的側重點方面發生改變，有點“換湯不換藥”的感覺。同時使用幾年之后，實訓教學設備往往會落后于學生所學的新知識、新技術和企業生產一線技術。針對電類實訓教學設備多數做的都是驗證性實訓，這種“理論+實訓”的教學方式缺乏創新，導致學生的思維方式往往是單一和直線式的，缺乏靈活性和全面性，這樣，造成學生創新意識不強，缺乏自信，不善于充分利用設備資源和為學生的職業、崗位能力積極創造條件；再之，實訓設備的安全性存在不足，比如使用隔離變壓器電壓供電，雖然采用浮地設計，但仍然存在相間觸電安全隱患。
技術實現思路
為了克服現有技術的上述缺點，本技術提供一種多功能電工操作實訓裝置，它能將電類專業中有關“電工基本操作技能” “電力拖動” “可編程控制技術” “電子技術”等實訓課程有機的集合在一起，提高專業的關聯性。 本技術解決其技術問題所采用的技術方案是:一種多功能電工操作實訓裝置，包括桌體、電源、儀表面板及網孔板操作屏，所述桌體為雙面四工位結構，每個工位上均設有電源與儀表面板，電源包括有交流電源和直流電源兩種類型，電源通過啟動/停止/急停按鈕控制，各類電源接口集成在儀表面板上，采用安全香蕉插座引出，儀表面板上集成了數字電壓表和過載保護型數字電流表，在電源與儀表面板的下端設置有合頁結構，電源與儀表面板上端帶鎖，能夠直接向下打開電源與儀表面板進行檢修，在上述儀表面板上方的桌體上設置有網孔板操作屏，該網孔板操作屏上均勻設置有若干個等距排列的網孔，網孔板操作屏由左右兩部分組成，左右兩塊網孔板操作屏相反一側均固定在桌體上，兩者的另一側均通過鎖扣與位于左右兩塊網孔板操作屏之間的桌體豎桿鎖定，在網孔板操作屏上就能實現多項實訓更換操作。 在所述桌體一側上設置有電源總控用于控制各工位電源。 所述交流電源設有380V和220V兩種電壓等級，用于帶負載試車；直流電源設有交流24V、直流24V和直流可調范圍為O?36V三種電壓等級，用于控制電路安全電壓控制、各類設備和傳感器供電。 在所述電源上設置有過壓、過流保護裝置。 在所述儀表面板上設有總開關按鈕、三相電壓指示儀表、保險、AC 380/220V電源插座、三相五線電源接口、強電啟動操作按鈕、AC/DC24V電源、電流及電壓顯示儀表及0-36V可調直流電源旋鈕。 所述網孔板操作屏選用1.5mm鐵板鈑金制作，經酸洗后噴塑，外形尺寸為600mmX 700mmX 25mm,網孔規格為5mmX 25mm,設計成橫豎相錯排列。 在所述桌體下端的四個頂角處均設有萬向輪。 本技術的有益效果是:電源帶負載能力強、工作穩定、安全可靠，各類電源接口集成在面板上，采用安全香蕉插座引出，標識清晰，不同顏色的接線端子表示不同的設備或器件的控制要求，網孔板操作屏可方便地更換電器元件，進行不同的項目實訓，方便元器件觀察、拆裝和接線操作，同時可以減輕長時間實訓時產生的視覺疲勞，容易激發學生學習興趣，同時有利于學生觀察和從系統整體把握與認識器件作用，具有結構牢固、外型美觀大方、功能齊全、操作方便、安全靈活、運行可靠、管理科學即實訓準備工作量的簡化等特點。 【專利附圖】【附圖說明】 圖1是本技術結構示意圖； 圖2是本技術側視圖； 圖3是儀表面板結構示意圖； 圖4是本技術網孔板操作屏結構示意圖。 圖中:1_桌體1，2_電源2，3_儀表面板，4-網孔板操作屏，5-萬向輪，6-電源總控， 7-總開關按鈕，8-三相電壓指示儀表，9-保險，10- AC 380/220V電源插座，11-三相五線電源接口，12-強電啟動操作按鈕，13- AC/DC24V電源，14-電流及電壓顯示儀表，15-0-36V可調直流電源旋鈕，16-網孔，17-鎖扣。 【具體實施方式】 下面結合附圖和實施例對本技術進一步說明。 參見圖1?圖4，一種多功能電工操作實訓裝置，包括桌體1、電源2、儀表面板3及網孔板操作屏4，所述桌體I為雙面四工位結構，在桌體I 一側上設置有電源總控66用于控制各工位電源2，每個工位上均設有電源2與儀表面板3，電源2包括有交流電源2和直流電源2兩種類型，在電源2上設置有過壓、過流保護裝置，交流電源2設有380V和220V兩種電壓等級，用于帶負載試車；直流電源2設有交流24V、直流24V和直流可調范圍為O?36V三種電壓等級，用于控制電路安全電壓控制、各類設備和傳感器供電，電源2通過啟動/停止/急停按鈕控制，各類電源接口集成在儀表面板3上，采用安全香蕉插座引出，在所述儀表面板3上設有總開關按鈕7、三相電壓指示儀表8、保險9、AC 380/220V電源插座10、三相五線電源接口 11、強電啟動操作按鈕12、AC/DC24V電源13、電流及電壓顯示儀表14及0-36V可調直流電源旋鈕15，在電源2與儀表面板3的下端設置有合頁結構，電源2與儀表面板3上端帶鎖，能夠直接向下打開電源2與儀表面板3進行檢修，在上述儀表面板3上方的桌體I上設置有網孔板操作屏4，該網孔板操作屏4上均勻設置有若干個等距排列的網孔16，網孔板操作屏4選用1.5mm鐵板鈑金制作,經酸洗后噴塑,外形尺寸為600_X 700_X 25mm,網孔規格為5_X25mm，設計成橫豎相錯排列，網孔板操作屏4由左右兩部分組成，左右兩塊網孔板操作屏4相反一側均固定在桌體I上，兩者的另一側均通過鎖扣17與位于左右兩塊網孔板操作屏4之間的桌體I豎桿鎖定，在網孔板操作屏4上就能實現多項實訓更換操作，在桌體I下端的四個頂角處均設有萬向輪5。 本技術的電源2帶負載能力強、工作穩定、安全可靠，各類電源接口集成在面板上，采用安全香蕉插座引出，標識清晰，不同顏色的接線端子表示不同的設備或器件的控制要求，網孔板操作屏4可方便地更換電器元件，進行不同的項目實訓，方便元器件觀察、拆裝和接線操作，同時可以減輕長時間實訓時產生的視覺疲勞，容易激發學生學習興趣，同時有利于學生觀察和從系統整體把握與認識器件作用，具有結構牢固、外型美觀大方、功能齊全、操作方便、安全本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種多功能電工操作實訓裝置，包括桌體、電源、儀表面板及網孔板操作屏，其特征是：所述桌體為雙面四工位結構，每個工位上均設有電源與儀表面板，電源包括有交流電源和直流電源兩種類型，電源通過啟動/停止/急停按鈕控制，各類電源接口集成在儀表面板上，采用安全香蕉插座引出，儀表面板上集成了數字電壓表和過載保護型數字電流表，在電源與儀表面板的下端設置有合頁結構，電源與儀表面板上端帶鎖，能夠直接向下打開電源與儀表面板進行檢修，在上述儀表面板上方的桌體上設置有網孔板操作屏，該網孔板操作屏上均勻設置有若干個等距排列的網孔，網孔板操作屏由左右兩部分組成，左右兩塊網孔板操作屏相反一側均固定在桌體上，兩者的另一側均通過鎖扣與位于左右兩塊網孔板操作屏之間的桌體豎桿鎖定，在網孔板操作屏上就能實現多項實訓更換操作。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：黃曉華，歐家明，王才成，譚親四，
申請(專利權)人：廣東省南方高級技工學校，
類型：新型
國別省市：廣東;44