【技術實現步驟摘要】
本技術涉及日常生活用品領域,尤其是一種可分層加熱式實用飯盒。
技術介紹
中學時期正是孩子生長發育的黃金階段,隨著生活水平的提高,人們也越來越重視孩子的日常飲食健康搭配,但是高中生,絕大多數都在學校上晚自習,學習時間緊張,外出排隊就餐浪費較多時間,還存在一定的安全隱患,影響學生的身體健康和正常學習,因此許多家長選擇為孩子準備豐盛的熱菜、涼菜、主食和水果等攜帶食用。現有的飯盒種類很多,比如微波爐加熱飯盒、保溫飯盒等,一般的各種保溫飯盒體積都較大,制作成本偏高,且經過幾個小時后飯菜也僅剩余熱了,而微波爐加熱飯盒對中學生來說又不實用。
技術實現思路
本技術的目的是為克服上述現有技術的不足,提供一種可分層加熱式實用飯盒,它具有結構簡單、造價低廉、實用方便的特點。 為實現上述目的,本技術采用下述技術方案: 一種可分層加熱式實用飯盒,包括盒蓋和盒體,所述盒蓋設置于所述盒體上方,所述盒蓋外側設有盒把手,所述盒蓋與所述盒把手相連,所述盒蓋內側分別設有餐勺槽、餐叉槽和筷子槽;所述盒體包括第一飯盒和第二飯盒,所述第一飯盒和所述第二飯盒均為可拆裝的疊置結構,所述第一飯盒和第二飯盒內部均設有內膽,所述內膽尺寸與所述第一飯盒和所述第二飯盒內部尺寸相配合,所述第一飯盒底部設置空腔,所述第一飯盒底部外壁上設有電源開關,所述電源開關上方設有溫度顯示器,所述第一飯盒 ...
【技術保護點】
一種可分層加熱式實用飯盒,包括盒蓋和盒體,其特征是,所述盒蓋設置于所述盒體上方,所述盒蓋外側設有盒把手,所述盒蓋與所述盒把手相連,所述盒蓋內側分別設有餐勺槽、餐叉槽和筷子槽;所述盒體包括第一飯盒和第二飯盒,所述第一飯盒和所述第二飯盒均為可拆裝的疊置結構,所述第一飯盒和第二飯盒內部均設有內膽,所述內膽尺寸與所述第一飯盒和所述第二飯盒內部尺寸相配合,所述第一飯盒底部設置空腔,所述第一飯盒底部外壁上設有電源開關,所述電源開關上方設有溫度顯示器,所述第一飯盒側面設有電池腔,所述盒蓋內設有密封墊,所述密封墊大小與所述第一飯盒和第二飯盒相配,所述盒蓋外側邊緣處對稱的設置有凸起狀結構。
【技術特征摘要】
1.一種可分層加熱式實用飯盒,包括盒蓋和盒體,其特征是,所述盒蓋設置于所述
盒體上方,所述盒蓋外側設有盒把手,所述盒蓋與所述盒把手相連,所述盒蓋內側分別
設有餐勺槽、餐叉槽和筷子槽;所述盒體包括第一飯盒和第二飯盒,所述第一飯盒和所
述第二飯盒均為可拆裝的疊置結構,所述第一飯盒和第二飯盒內部均設有內膽,所述內
膽尺寸與所述第一飯盒和所述第二飯盒內部尺寸相配合,所述第一飯盒底部設置空腔,
所述第一飯盒底部外壁上設有電源開關,所述電源開關上方設有溫度顯示器,所述第一
飯盒側面設有電池腔,所述盒蓋內設有密封墊,所述密封墊大小與所述第一飯盒和第二
飯盒相配,所述盒蓋外側邊緣...
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