一種點讀式英語教學裝置制造方法及圖紙

本實用新型專利技術公開了一種點讀式英語教學裝置，涉及教學設備領域，包括上殼體、下殼體、處理器、存儲器、觸摸屏和音箱，所述處理器和存儲器設于上殼體內，觸摸屏設于上殼體表面，音箱設于下殼體內，上殼體與下殼體為卡接，下殼體內部設有移動電源，移動電源上設有插線孔，移動電源與下殼體為可拆卸連接，上殼體上設有無線收發器和麥克風，處理器與無線收發器連接，該種英語教學裝置攜帶方便，資料共享性強，能有效提高學生的學習興趣，值得推廣。（*該技術在2024年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】
一種點讀式英語教學裝置
本技術涉及英語教學設備領域，具體涉及一種點讀式英語教學裝置。
技術介紹
英語是世界上最廣泛使用的第二語言，是歐盟和許多國際組織與英聯邦國家的官方語言之一，也是聯合國的工作語言之一。英語的母語使用者數量位居世界第三，少于漢語和西班牙語，但上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言，如今許多國際場合都使用英語作為溝通的媒介，英語也是與電腦聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著網絡使用，使英文使用更為普及，隨著我國國際化的步伐越來越快，英語學習變得越來越重要，人們對于英語的學習也越來越重視，從而衍生出各種英語教學裝置，但是在課堂上使用后，學生如果想拷貝教學資料課后學習，需要用U盤等工具從存儲器上下載下來才行，使用不便，且該裝置受到電源的制約，移動不便。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種點讀式英語教學裝置，以解決現有技術中導致的上述多項缺陷。 一種點讀式英語教學裝置，包括上殼體、下殼體、處理器、存儲器、觸摸屏和音箱，所述處理器和存儲器設于上殼體內，所述觸摸屏設于上殼體表面，所述音箱設于下殼體內，所述上殼體與下殼體為卡接，所述下殼體內部設有移動電源，所述移動電源上設有插線孔，所述移動電源與下殼體為可拆卸連接，所述上殼體上設有無線收發器和麥克風，所述處理器與無線收發器連接。 優選的，所述上殼體表面設有盒體。 優選的，所述上殼體上設有提手。 優選的，所述提手上設有橡皮套和鏈鎖。 優選的，所述橡皮套的厚度為2?4mm。 本技術的優點在于:該種點讀式英語教學裝置，教師在使用前，可以把預先錄制好的教學內容存儲于存儲器中，并設定該段內容在觸摸屏上的具體區域，當使用時，按照處理器內預存的程序，可以靈活選擇要點讀的內容，利用本裝置，一方面可以在教師身體不舒服的時候減少發音量，而且還可以靈活選擇教學內容，非常方便實用。另外，即便在教師身體健康時，可根據需要將教師預先設計好的教學內容通過點讀的方式播放出來，提高教學效率；所述下殼體內設有移動電源，可以方便教師將該裝置攜帶到任何地方進行教學工作，增大了教學的活動范圍，提高了學生的學習興趣，需要充電的時候直接將電線插入到移動電源上設有的插線孔內即可完成快速充電，學生需要拷貝老師上課使用的教學資源時，使用手機等移動設備即可通過無線收發器進入到處理器，然后調用與處理器連接的存儲器內的教學資源，使用方便，節約了大量時間，所述麥克風可在老師需要講課時打開，方便學生能聽清老師的講課內容，所述上殼體表面設有盒體，所述盒體內可盛放一些寫字筆、粉筆或者其他東西，方便實用，所述上殼體上設有提手，老師上課時只需提著提手即可將該裝置帶到教學場所，攜帶方便，所述提手上設有橡皮套和鎖鏈，可有效保護手不被磨傷，在不使用時，可通過鎖鏈將該裝置鎖起來，防止被盜，所述橡皮套的厚度為2?4_，節省成本。 【附圖說明】 圖1為本技術所述的一種點讀式英語教學裝置的結構示意圖。 圖2為本技術所述的一種點讀式英語教學裝置的上殼體的剖視圖。 其中:1-上殼體，2-下殼體，3-處理器，4-存儲器，5-觸摸屏，6-音箱，7-移動電源，8-插線孔，9-無線收發器，10-盒體，11-提手，12-橡皮套，13-麥克風，14-鏈鎖。 【具體實施方式】 為使本技術實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合【具體實施方式】，進一步闡述本技術。 如圖1和圖2所示，一種點讀式英語教學裝置，包括上殼體1、下殼體2、處理器3、存儲器4、觸摸屏5和音箱6，所述處理器3和存儲器4設于上殼體1內，所述觸摸屏5設于上殼體1表面，所述音箱6設于下殼體2內，所述上殼體1與下殼體2為卡接，所述下殼體2內部設有移動電源7，所述移動電源7上設有插線孔8，所述移動電源7與下殼體2為可拆卸連接，所述上殼體1上設有無線收發器9和麥克風13，所述處理器3與無線收發器8連接，所述觸摸屏5的平面尺寸為8cm X 5cm，該種點讀式英語教學裝置，所述下殼體2內設有移動電源7，可以方便教師將該裝置攜帶到任何地方進行教學工作，增大了教學的活動范圍，提高了學生的學習興趣，需要充電的時候直接將電線插入到移動電源7上設有的插線孔8內即可完成快速充電，學生需要拷貝老師上課使用的教學資源時，使用手機等移動設備即可通過無線收發器8進入到處理器3，所述處理器3具體為ATmegal6型單片機，然后調用與處理器3連接的存儲器4內的教學資源，使用方便，節約了大量時間，所述麥克風13可在老師需要講課時打開，方便學生能聽清老師的講課內容。 教師在使用前，可以把預先錄制好的教學內容存儲于存儲器中，并設定該段內容在觸摸屏上的具體區域，當使用時，按照處理器內預存的程序，可以靈活選擇要點讀的內容，利用本裝置，一方面可以在教師身體不舒服的時候減少發音量，而且還可以靈活選擇教學內容，非常方便實用。另外，即便在教師身體健康時，可根據需要將教師預先設計好的教學內容通過點讀的方式播放出來，提高教學效率。 值得注意的是，所述上殼體1表面設有盒體10，所述盒體10內可盛放一些寫字筆、粉筆或者其他東西，方便實用。 在本實施例中，所述上殼體1上設有提手11，老師上課時只需提著提手11即可將該裝置帶到教學場所，攜帶方便。 在本實施例中，所述提手11上設有橡皮套12和鎖鏈14，可有效保護手不被磨傷，在不使用時，可通過鎖鏈14將該裝置鎖起來，防止被盜。 此外，所述橡皮套12的厚度為2?4mm，節省成本。 基于上述，該種點讀式英語教學裝置，所述下殼體2內設有移動電源7，可以方便教師將該裝置攜帶到任何地方進行教學工作，增大了教學的活動范圍，提高了學生的學習興趣，需要充電的時候直接將電線插入到移動電源7上設有的插線孔8內即可完成快速充電，學生需要拷貝老師上課使用的教學資源時，使用手機等移動設備即可通過無線收發器8進入到處理器3，所述處理器3具體為ATmegal6型單片機，然后調用與處理器3連接的存儲器4內的教學資源，使用方便，節約了大量時間，所述麥克風13可在老師需要講課時打開，方便學生能聽清老師的講課內容。 由技術常識可知，本技術可以通過其它的不脫離其精神實質或必要特征的實施方案來實現。因此，上述公開的實施方案，就各方面而言，都只是舉例說明，并不是僅有的。所有在本技術范圍內或在等同于本技術的范圍內的改變均被本技術包含ο本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種點讀式英語教學裝置，其特征在于，包括上殼體、下殼體、處理器、存儲器、觸摸屏和音箱，所述處理器和存儲器設于上殼體內，所述觸摸屏設于上殼體表面，所述音箱設于下殼體內，所述上殼體與下殼體為卡接，所述下殼體內部設有移動電源，所述移動電源上設有插線孔，所述移動電源與下殼體為可拆卸連接，所述上殼體上設有無線收發器和麥克風，所述處理器與無線收發器連接，所述觸摸屏的平面尺寸為8cm×5cm。

【技術特征摘要】
1.一種點讀式英語教學裝置，其特征在于，包括上殼體、下殼體、處理器、存儲器、觸摸屏和音箱，所述處理器和存儲器設于上殼體內，所述觸摸屏設于上殼體表面，所述音箱設于下殼體內，所述上殼體與下殼體為卡接，所述下殼體內部設有移動電源，所述移動電源上設有插線孔，所述移動電源與下殼體為可拆卸連接，所述上殼體上設有無線收發器和麥克風，所述處理器與無線收發器連接，所述觸摸屏的平面...

【專利技術屬性】
技術研發人員：韓菲宇，
申請(專利權)人：韓菲宇，
類型：新型
國別省市：山東;37