美術繪畫教學用畫架制造技術

本實用新型專利技術涉及美術繪畫教學用畫架，包括放置架體、托板、支撐桿，所述放置架體包括有兩側的豎支架及連接于兩側豎支架之間的橫支架，所述支撐桿頂端鉸接于放置架體上部的橫支架上，所述托板可選擇性置于兩側豎支架多個高度位置處。本實用新型專利技術適用性強、便于為托板提供多個高度選擇。（*該技術在2024年保護過期，可自由使用*）

【技術實現(xiàn)步驟摘要】
【專利摘要】本技術涉及美術繪畫教學用畫架，包括放置架體、托板、支撐桿，所述放置架體包括有兩側的豎支架及連接于兩側豎支架之間的橫支架，所述支撐桿頂端鉸接于放置架體上部的橫支架上，所述托板可選擇性置于兩側豎支架多個高度位置處。本技術適用性強、便于為托板提供多個高度選擇?！緦＠f明】美術繪畫教學用畫架
本技術涉及美術教學工具
，具體是涉及美術繪畫教學用畫架。
技術介紹
畫板作為一種繪畫工具，是在繪畫時用來墊畫紙的平板，是由面板和底板組成，常配有支架，方便畫板的擺放。有的畫板自帶夾子，通常為木制，大小根據(jù)使用者的需求而定，也可以自己制作，結構簡單。另有一種塑料畫板，直接在板上繪畫，可以擦掉，兒童繪畫練習多用。 傳統(tǒng)畫架包括放置架體、托板及支撐桿，托板固定在放置架體的某一固定高度上，然后將畫板放置在托板上。然而，在使用過程中，人們往往發(fā)現(xiàn)不同繪畫者對畫板放置高度有不同需求，即使是同一繪畫者在不同時期也可能會對畫板放置高度有多樣要求。
技術實現(xiàn)思路
本技術所要解決的技術問題是提供一種適用性強、便于為托板提供多個高度選擇的美術繪畫教學用畫架。 為解決上述技術問題，本技術提供以下技術方案:美術繪畫教學用畫架，包括放置架體、托板、支撐桿，所述放置架體包括有兩側的豎支架及連接于兩側豎支架之間的橫支架，所述支撐桿頂端鉸接于放置架體上部的橫支架上，所述托板可選擇性置于兩側豎支架多個高度位置處。 在上述方案基礎上優(yōu)選，所述托板背面嵌入有螺紋孔，所述豎支架豎直方向上等間距貫穿設置有帶有內螺紋的通孔，有定位螺桿螺紋連接地穿過通孔并旋入托板背面的螺紋孔內。 在上述方案基礎上優(yōu)選，所述托板為兩個且分別連接于兩側豎支架上，所述托板為條狀塊。 在上述方案基礎上優(yōu)選，所述托板上表面內側可水平移動地設置有輔助支撐板。 在上述方案基礎上優(yōu)選，所述托板上表面內側嵌入有滑槽，所述輔助支撐板底面向下延伸有與滑槽相對應的滑塊，所述輔助支撐板通過滑塊與滑槽的滑動配合實現(xiàn)可水平移動地連接于托板。 本技術與現(xiàn)有技術相比具有的有益效果是:其中，所述托板背面嵌入有螺紋孔，所述豎支架豎直方向上等間距貫穿設置有帶有內螺紋的通孔，有定位螺桿螺紋連接地穿過通孔并旋入托板背面的螺紋孔內，所述托板可選擇性置于兩側豎支架多個高度位置處；適用性強，便于為托板提供多個高度選擇。 【專利附圖】【附圖說明】 圖1為本技術側視角度示意圖； 圖2為本技術正視角度示意圖。 圖中標號為:1-放置架體，11-豎支架，111-通孔，12-橫支架，2-托板，21-滑槽，22-螺紋孔，3-支撐桿，4-定位螺桿，5-輔助支撐板，51-滑塊。 【具體實施方式】 為了使本技術的目的、技術方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本技術進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本技術，并不用于限定本技術。 在本技術的描述中，需要理解的是，術語“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本技術，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本技術的限制。 參照圖1可知，美術繪畫教學用畫架，包括放置架體1、托板2、支撐桿3，所述放置架體1包括有兩側的豎支架11及連接于兩側豎支架11之間的橫支架12，所述支撐桿3頂端鉸接于放置架體1上部的橫支架12上，所述托板2可選擇性置于兩側豎支架11多個高度位置處。所述托板2背面嵌入有螺紋孔22，所述豎支架11豎直方向上等間距貫穿設置有帶有內螺紋的通孔111，有定位螺桿4螺紋連接地穿過通孔111并旋入托板2背面的螺紋孔22內。 其中，所述托板2背面嵌入有螺紋孔22，所述豎支架11豎直方向上等間距貫穿設置有帶有內螺紋的通孔111，有定位螺桿4螺紋連接地穿過通孔111并旋入托板2背面的螺紋孔22內，所述托板2可選擇性置于兩側豎支架11多個高度位置處；適用性強，便于為托板2提供多個高度選擇。 進一步參照圖1，所述托板2為兩個且分別連接于兩側豎支架11上，所述托板2為條狀塊。 進一步參照圖1和圖2，所述托板2上表面內側可水平移動地設置有輔助支撐板 5。所述托板2上表面內側嵌入有滑槽21，所述輔助支撐板5底面向下延伸有與滑槽21相對應的滑塊51，所述輔助支撐板5通過滑塊51與滑槽21的滑動配合實現(xiàn)可水平移動地連接于托板2。對于高度小于相鄰橫支架12間距的畫板，無法直接放置在托板2上使用，此時便可移動兩側輔助支撐板5為畫板背面提供支撐，提高畫架適用性。 以上所述僅為本技術的較佳實施例而已，并不用以限制本技術，凡在本技術的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本技術的保護范圍之內?！緳嗬蟆?.美術繪畫教學用畫架，包括放置架體、托板、支撐桿，所述放置架體包括有兩側的豎支架及連接于兩側豎支架之間的橫支架，所述支撐桿頂端鉸接于放置架體上部的橫支架上，其特征在于:所述托板可選擇性置于兩側豎支架多個高度位置處。2.根據(jù)權利要求1所述的美術繪畫教學用畫架，其特征在于:所述托板背面嵌入有螺紋孔，所述豎支架豎直方向上等間距貫穿設置有帶有內螺紋的通孔，有定位螺桿螺紋連接地穿過通孔并旋入托板背面的螺紋孔內。3.根據(jù)權利要求2所述的美術繪畫教學用畫架，其特征在于:所述托板為兩個且分別連接于兩側豎支架上，所述托板為條狀塊。4.根據(jù)權利要求3所述的美術繪畫教學用畫架，其特征在于:所述托板上表面內側可水平移動地設置有輔助支撐板。5.根據(jù)權利要求4所述的美術繪畫教學用畫架，其特征在于:所述托板上表面內側嵌入有滑槽，所述輔助支撐板底面向下延伸有與滑槽相對應的滑塊，所述輔助支撐板通過滑塊與滑槽的滑動配合實現(xiàn)可水平移動地連接于托板?！疚臋n編號】B44D3/18GK204222530SQ201420708590【公開日】2015年3月25日 申請日期:2014年11月23日 優(yōu)先權日:2014年11月23日 【專利技術者】王長玲 申請人:王長玲本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術保護點】
美術繪畫教學用畫架，包括放置架體、托板、支撐桿，所述放置架體包括有兩側的豎支架及連接于兩側豎支架之間的橫支架，所述支撐桿頂端鉸接于放置架體上部的橫支架上，其特征在于：所述托板可選擇性置于兩側豎支架多個高度位置處。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發(fā)人員：王長玲，
申請(專利權)人：王長玲，
類型：新型
國別省市：山東;37