教學參考書存取收納教學課桌制造技術

本實用新型專利技術提供一種教學參考書存取收納教學課桌，屬于教學器材技術領域，其結構包括是上桌面開設有等距間隔的座孔，每一個座孔內分別坐設有書匣，每一個書匣通過搭緣搭設在座孔上，書匣的前側端通過轉軸鉸接在座孔的前側邊緣；左側桌板和右側桌板之間架構有上固定軸和下固定軸，每一個書匣的下方分別設置有一“Z”型架，一級縱桿的首端設置有上滾動軸承，上滾動軸承頂接在上方書匣的底面，二級縱桿的末端設置有下滾動軸承，下固定軸上鉸接有踏板，踏板前端固定設置有推力板，推力板的板面頂接在下滾動軸承上。該教學參考書存取收納教學課桌便于上課時到課堂直接取用，下課用完直接存放，無需來回攜帶或搬運，節省教師體力和精力。（*該技術在2024年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】
【專利摘要】本技術提供一種教學參考書存取收納教學課桌，屬于教學器材
，其結構包括是上桌面開設有等距間隔的座孔，每一個座孔內分別坐設有書匣，每一個書匣通過搭緣搭設在座孔上，書匣的前側端通過轉軸鉸接在座孔的前側邊緣；左側桌板和右側桌板之間架構有上固定軸和下固定軸，每一個書匣的下方分別設置有一“Z”型架，一級縱桿的首端設置有上滾動軸承，上滾動軸承頂接在上方書匣的底面，二級縱桿的末端設置有下滾動軸承，下固定軸上鉸接有踏板，踏板前端固定設置有推力板，推力板的板面頂接在下滾動軸承上。該教學參考書存取收納教學課桌便于上課時到課堂直接取用，下課用完直接存放，無需來回攜帶或搬運，節省教師體力和精力。【專利說明】教學參考書存取收納教學課桌
本技術涉及教學器材
，具體地說是一種教學參考書存取收納教學課桌。
技術介紹
一般的，教師在上課前多要為課堂準備很多書目，這些書目多是為了講解課堂知識所準備，書目主要是教學參考書，教學參考書的信息量非常大，書本的厚度也很厚，有的還分為上下兩冊，教師在上課時所攜帶的書目過多、過重，以至于繁重的搬運書本影響教師體力，甚至影響課堂教學。
技術實現思路
本技術的技術任務是解決現有技術的不足，提供一種教學參考書存取收納教學課桌。 本技術的技術方案是按以下方式實現的，該教學參考書存取收納教學課桌，其結構包括左側桌板、右側桌板、后側桌板、前側桌板和上桌面， 前側桌板下部開口，開口與左側桌板、右側桌板、后側桌板之間構成桌洞， 上桌面開設有等距間隔的座孔，每一個座孔內分別坐設有書匣，每一個書匣的上口邊緣設置有搭緣，書匣通過搭緣搭設在座孔上，書匣的前側端通過轉軸鉸接在座孔的前側邊緣； 左側桌板和右側桌板之間架構有上固定軸和下固定軸， 每一個書匣的下方分別設置有一 “Z”型架， “Z”型架由一級縱桿、斜拉桿、二級縱桿首尾順次一體連接構成，一級縱桿末端和斜拉桿之間構成一級彎折部，斜拉桿和二級縱桿的首端之間構成二級彎折部，二級彎折部穿接在上固定軸上并與上固定軸鉸接， 一級縱桿的首端設置有上滾動軸承，上滾動軸承頂接在上方書匣的底面， 二級縱桿的末端設置有下滾動軸承， 下固定軸上鉸接有踏板，踏板前端固定設置有推力板，推力板的板面頂接在下滾動軸承上； 上桌面的后側端設置有擋緣，桌面蓋板的后側端邊緣的兩端分別鉸接在擋緣的兩端，桌面蓋板蓋設在上桌面上。 書匣的上口邊緣處開設有取用豁口。 一級縱桿和斜拉桿的桿身之間，斜拉桿和二級縱桿的桿身之間分別固定設置有承力支架。 本技術與現有技術相比所產生的有益效果是: 該教學參考書存取收納教學課桌在使用時，只需要翻開桌面蓋板，根據所需要取用的書匣，來確定踩踏哪一個踏板，踩踏踏板，踏板帶動推力板推壓下滾動軸承，下滾動軸承帶動整個“Z”型架繞上固定軸轉動，“Z”型架轉動帶動上滾動軸承上頂書匣底面，致使書匣繞轉軸上升，書匣即探出上桌面，操作者只需要用手在書匣取用豁口中拿取或放入書本后，完全松弛踏板，書匣即可回位，蓋上桌面蓋板，繼續使用課桌。 該教學參考書存取收納教學課桌取用方便，附帶有一定的隱藏功能，并且桌面蓋板和前側桌板之間可以增設鎖定裝置，對課桌內存取的書目進行鎖定，防止遺失。 該教學參考書存取收納教學課桌可以使教師無需上課時所攜帶大量書本，將書本存放在課桌內，便于上課時到課堂直接取用，下課用完直接存放，無需來回攜帶或搬運，節省教師體力和精力。 該教學參考書存取收納教學課桌設計合理、結構簡單、安全可靠、使用方便、易于維護，具有很好的推廣使用價值。 【專利附圖】【附圖說明】 附圖1是本技術的結構示意圖； 附圖2是本技術的側視結構示意圖； 附圖3是本技術的使用狀態結構示意圖。 附圖中的標記分別表示: 1、左側桌板，2、右側桌板，3、后側桌板，4、前側桌板，5、上桌面， 6、開口，7、桌洞， 8、座孔，9、書匣，10、搭緣，11、轉軸， 12、上固定軸，13、下固定軸， 14、“Z” 型架， 15、一級縱桿，16、斜拉桿，17、二級縱桿，18、一級彎折部，19、二級彎折部， 20、上滾動軸承，21、下滾動軸承， 22、踏板，23、推力板， 24、擋緣，25、桌面蓋板， 26、取用豁口，27、承力支架。 【具體實施方式】 下面結合附圖對本技術的教學參考書存取收納教學課桌作以下詳細說明。 如附圖所示，本技術的教學參考書存取收納教學課桌，其結構包括左側桌板1、右側桌板2、后側桌板3、前側桌板4和上桌面5， 前側桌板4下部開口 6，開口 6與左側桌板1、右側桌板2、后側桌板3之間構成桌洞7， 上桌面5開設有等距間隔的座孔8，每一個座孔內分別坐設有書匣9，每一個書匣9的上口邊緣設置有搭緣10，書匣通過搭緣10搭設在座孔上，書匣9的前側端通過轉軸11鉸接在座孔的前側邊緣； 左側桌板I和右側桌板2之間架構有上固定軸12和下固定軸13， 每一個書匣9的下方分別設置有一 “Z”型架14， “Z”型架14由一級縱桿15、斜拉桿16、二級縱桿17首尾順次一體連接構成，一級縱桿末端和斜拉桿之間構成一級彎折部18，斜拉桿和二級縱桿的首端之間構成二級彎折部19，二級彎折部19穿接在上固定軸12上并與上固定軸12鉸接， 一級縱桿15的首端設置有上滾動軸承20，上滾動軸承20頂接在上方書匣9的底面， 二級縱桿17的末端設置有下滾動軸承21， 下固定軸13上鉸接有踏板22，踏板22前端固定設置有推力板23，推力板23的板面頂接在下滾動軸承21上； 上桌面5的后側端設置有擋緣24，桌面蓋板25的后側端邊緣的兩端分別鉸接在擋緣24的兩端，桌面蓋板25蓋設在上桌面5上。 書匣9的上口邊緣處開設有取用豁口 26。 一級縱桿和斜拉桿的桿身之間，斜拉桿和二級縱桿的桿身之間分別固定設置有承力支架27。【權利要求】1.教學參考書存取收納教學課桌，其特征在于包括左側桌板、右側桌板、后側桌板、前側桌板和上桌面， 前側桌板下部開口，開口與左側桌板、右側桌板、后側桌板之間構成桌洞， 上桌面開設有等距間隔的座孔，每一個座孔內分別坐設有書匣，每一個書匣的上口邊緣設置有搭緣，書匣通過搭緣搭設在座孔上，書匣的前側端通過轉軸鉸接在座孔的前側邊緣； 左側桌板和右側桌板之間架構有上固定軸和下固定軸， 每一個書匣的下方分別設置有一 “Z”型架， “Z”型架由一級縱桿、斜拉桿、二級縱桿首尾順次一體連接構成，一級縱桿末端和斜拉桿之間構成一級彎折部，斜拉桿和二級縱桿的首端之間構成二級彎折部，二級彎折部穿接在上固定軸上并與上固定軸鉸接， 一級縱桿的首端設置有上滾動軸承，上滾動軸承頂接在上方書匣的底面， 二級縱桿的末端設置有下滾動軸承， 下固定軸上鉸接有踏板，踏板前端固定設置有推力板，推力板的板面頂接在下滾動軸承上； 上桌面的后側端設置有擋緣，桌面蓋板的后側端邊緣的兩端分別鉸接在擋緣的兩端，桌面蓋板蓋設在上桌面上。2.根據權利要求1所述的教學參考書存取收納教學課桌，其特征在于書匣的上口邊緣處開設有取用豁口。3.根據權利要求1所述的教學參考書存取收納教學課桌，其特征本文檔來自技高網...

【技術保護點】
教學參考書存取收納教學課桌，其特征在于包括左側桌板、右側桌板、后側桌板、前側桌板和上桌面，前側桌板下部開口，開口與左側桌板、右側桌板、后側桌板之間構成桌洞，上桌面開設有等距間隔的座孔，每一個座孔內分別坐設有書匣，每一個書匣的上口邊緣設置有搭緣，書匣通過搭緣搭設在座孔上，書匣的前側端通過轉軸鉸接在座孔的前側邊緣；左側桌板和右側桌板之間架構有上固定軸和下固定軸，每一個書匣的下方分別設置有一“Z”型架，“Z”型架由一級縱桿、斜拉桿、二級縱桿首尾順次一體連接構成，一級縱桿末端和斜拉桿之間構成一級彎折部，斜拉桿和二級縱桿的首端之間構成二級彎折部，二級彎折部穿接在上固定軸上并與上固定軸鉸接，一級縱桿的首端設置有上滾動軸承，上滾動軸承頂接在上方書匣的底面，二級縱桿的末端設置有下滾動軸承，下固定軸上鉸接有踏板，踏板前端固定設置有推力板，推力板的板面頂接在下滾動軸承上；上桌面的后側端設置有擋緣，桌面蓋板的后側端邊緣的兩端分別鉸接在擋緣的兩端，桌面蓋板蓋設在上桌面上。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：張亞會，孟俠，
申請(專利權)人：張亞會，
類型：新型
國別省市：山東;37