本實用新型專利技術提供公開了一種能夠有效防止被碰倒的書立。該書立包括左側書立本體與右側書立本體，左側書立本體包括左底板與左立板，右側書立本體包括右底板與右立板，左底板的上設置有左夾持裝置，右底板上設置有右夾持裝置。利用左夾持裝置、右夾持裝置將左底板、右底板與桌子的邊緣固定在一起并用螺栓緊固，當人們從桌子旁邊經過時，即使碰到書立也不會輕易將書立碰倒，而且夾持非常穩定。將螺栓孔設置為條形孔，可以調節螺栓的上下位置，設置加強筋可以增加立板底板相連接部位的承彎能力，還包括用于防止書本向前傾倒的防傾倒裝置，立板上設置有掛筆架、用于存放橡皮的支撐板、用于存放尺子的支撐架。適合在學習辦公用品領域推廣應用。
【技術實現步驟摘要】
本技術涉及學習辦公用品領域，尤其是一種書立。
技術介紹
書立是用來支撐書籍平穩站立的物品。多用鐵，不銹鋼等材料制成“L”形狀并成對出現。書立可以避免一列站立的書傾斜歪倒，以防止書籍的折角，彎曲或損壞。書立還可以用于歸納整理不同類的書籍。圖書館多會使用書立整理有空隙的書架，公司及個人也可以使用書立在平整的書桌上開辟整齊的圖書資料空間。現有的書立形狀簡單，制造方便成本低，但是也存在一定的問題，比如穩固性不好，功能單一等，具體的問題如下所述:首先，現有的書立與桌子無連接關系，僅僅將書立放置于桌子上利用書本重力壓緊書立于桌子上，當人們從桌子旁邊經過時很容易將書立碰倒，進而落在地上發出響聲，與安靜的學習辦公環境格格不入，而且當書立夾持了大量書本時，書立可能被書本撐的向左右兩側滑動，夾持不穩定，在光滑桌面上時，尤為明顯。其次，現有的書立本身易變形，兩個“L”形的直角承彎能力較差，容易變為鈍角，不能很好的夾持書本。再者，現有書立僅僅在側面保護書本不傾倒，書本的前方無保護措施，夾的書容易從書桌前端傾倒。最后，現有的書立功能單一，只能夾持和放置書本。
技術實現思路
本技術所要解決的技術問題是提供一種能夠有效防止被碰倒的書立。本技術解決其技術問題所采用的技術方案為:該書立，包括左側書立本體與右側書立本體，所述左側書立本體包括左底板與左立板，所述左底板固定在左立板的內側且位于左立板的下端，所述右側書立本體包括右底板與右立板，所述右底板固定在右立板的內側且位于右立板的下端，所述左底板的上設置有左夾持裝置，所述左夾持裝置包括左主夾板與左副夾板，所述左主夾板固定在左底板上，所述左主夾板與左副夾板上均設置有螺栓孔，所述左副夾板通過螺栓與左主夾板固定在一起，所述右底板上設置有右夾持裝置，所述右夾持裝置包括右主夾板與右副夾板，所述右主夾板固定在右底板上，所述右主夾板與右副夾板上均設置有螺栓孔，所述右副夾板通過螺栓與右主夾板固定在一起。進一步的，所述左主夾板上設置的螺栓孔以及右主夾板上設置的螺栓孔均為條形孔。進一步的，所述左立板的外側設置有左加強筋，所述左加強筋豎直設置且左加強筋的下端面與左底板的下表面平齊，所述右立板的外側設置有右加強筋，所述右加強筋豎直設置且右加強筋的下端面與右底板的下表面平齊。進一步的，還包括用于防止書本向前傾倒的防傾倒裝置，所述防傾倒裝置包括拉線、設置在左立板上的左拉線固定端、設置在右立板上的右拉線固定端，所述拉線的兩端分別固定在左拉線固定端與右拉線固定端。進一步的，所述左拉線固定端、右拉線固定端均為帶有U形卡槽的卡板，所述拉線上固定有多個球狀體，所述球狀體的直徑大于U形卡槽的寬度。進一步的，所述球狀體采用塑料制作而成。進一步的，所述左立板或右立板上設置有掛筆架。進一步的，所述左立板或右立板上設置有用于存放橡皮的支撐板。進一步的，所述左立板或右立板上設置有用于存放尺子的支撐架。進一步的，所述左立板、右立板的前端為內凹的弧形，所述左立板、右立板的后端為外凸的弧形。本技術的有益效果是:通過在左底板的上設置有左夾持裝置，在右底板上設置有右夾持裝置，在將書立放置在桌子上時，利用左夾持裝置的左主夾板與左副夾板將左底板與桌子的邊緣固定在一起并用螺栓緊固，利用右夾持裝置的右主夾板與右副夾板將右底板與桌子的邊緣固定在一起并用螺栓緊固，當人們從桌子旁邊經過時，即使碰到書立也不會輕易將書立碰倒，避免書立落在地上發出響聲，可以保持一個安靜的學習辦公環境，而且當書立夾持了大量書本時，由于書立被固定，書立也不會被書本撐的向左右兩側滑動，夾持非常穩定。【附圖說明】為了更清楚地說明本技術實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本技術的實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據提供的附圖獲得其他的附圖。圖1是本技術所述書立的三維結構示意圖；圖2是本技術所述書立的前端視圖；圖3是本技術所述書立的拉線結構示意圖；圖中標記說明:左底板1、左立板2、右底板3、右立板4、左主夾板5、左副夾板6、右主夾板7、右副夾板8、螺栓孔9、螺栓10、左加強筋11、右加強筋12、拉線13、左拉線固定端14、右拉線固定端15、U形卡槽16、球狀體17、掛筆架18、支撐板19、支撐架20。【具體實施方式】為使本技術實施例的目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。如圖1、2、3所示，該書立，包括左側書立本體與右側書立本體，所述左側書立本體包括左底板I與左立板2，所述左底板I固定在左立板2的內側且位于左立板2的下端，所述右側書立本體包括右底板3與右立板4，所述右底板3固定在右立板4的內側且位于右立板4的下端，所述左底板I的上設置有左夾持裝置，所述左夾持裝置包括左主夾板5與左副夾板6，所述左主夾板5固定在左底板I上，所述左主夾板5與左副夾板6上均設置有螺栓孔9，所述左副夾板6通過螺栓10與左主夾板5固定在一起，所述右底板3上設置有右夾持裝置，所述右夾持裝置包括右主夾板7與右副夾板8，所述右主夾板7固定在右底板3上，所述右主夾板7與右副夾板8上均設置有螺栓孔9，所述右副夾板8通過螺栓10與右主夾板7固定在一起。該書立的使用過程如下，在將書立放置在桌子上時，利用左夾持裝置的左主夾板5與左副夾板6將左底板I與桌子的邊緣夾持住并用螺栓10緊固，利用右夾持裝置的右主夾板7與右副夾板8將右底板3與桌子的邊緣夾持住并用螺栓10緊固，當人們從桌子旁邊經過時，即使碰到書立也不會輕易將書立碰倒，避免書立落在地上發出響聲，可以保持一個安靜的學習辦公環境，而且當書立夾持了大量書本時，由于書立被固定，書立也不會被書本撐的向左右兩側滑動，夾持非常穩定。由于現有的桌子種類繁多，桌子邊緣的厚度不一致，因此，為了能夠使書立能夠與不同厚度當前第1頁1 2 本文檔來自技高網...
【技術保護點】
一種書立，包括左側書立本體與右側書立本體，所述左側書立本體包括左底板(1)與左立板(2)，所述左底板(1)固定在左立板(2)的內側且位于左立板(2)的下端，所述右側書立本體包括右底板(3)與右立板(4)，所述右底板(3)固定在右立板(4)的內側且位于右立板(4)的下端，其特征在于，所述左底板(1)的上設置有左夾持裝置，所述左夾持裝置包括左主夾板(5)與左副夾板(6)，所述左主夾板(5)固定在左底板(1)上，所述左主夾板(5)與左副夾板(6)上均設置有螺栓孔(9)，所述左副夾板(6)通過螺栓(10)與左主夾板(5)固定在一起，所述右底板(3)上設置有右夾持裝置，所述右夾持裝置包括右主夾板(7)與右副夾板(8)，所述右主夾板(7)固定在右底板(3)上，所述右主夾板(7)與右副夾板(8)上均設置有螺栓孔(9)，所述右副夾板(8)通過螺栓(10)與右主夾板(7)固定在一起。
【技術特征摘要】
【專利技術屬性】
技術研發人員：黨偉，梁賀賀，左芳，胡晨陽，王睿，
申請(專利權)人：西南交通大學，
類型：新型
國別省市：四川;51
還沒有人留言評論。發表了對其他瀏覽者有用的留言會獲得科技券。