一種新型英語教學用展示板制造技術

一種新型英語教學用展示板，包括框架，所述框架內設有寫字板，所述框架的兩個邊部設有立管，所述立管內設有立桿，所述立管內的一側管壁上縱向設有多個盲孔，所述盲孔內設有碟簧，所述碟簧的端頭設有滾珠，所述立桿的下端設有與滾珠相配合的固定孔，所述立管另一側的管壁上設有豁口，所述豁口內設有把手，所述把手的一端與立桿連接，所述立桿的頂端設有橫梁，本實用新型專利技術可以通過立管與立桿的配合，提高展示板的高度，方便學生的觀看，通過寫字板對英語教學的內容進行書寫，增加學生的記憶力。便于存放和安裝，結構簡單，易于操作。

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及一種新型英語教學用展示板。
技術介紹
在教學過程中，由于老師無法僅憑口頭教學就可以使學生掌握所學內容，所以在教學時往往會使用展示裝置，展示裝置的使用不僅可以長時間展示課堂上所要學習的重點，而且可以給學生留有思考和記憶的時間，有利于學生掌握知識，提高學生的學習成績。
技術實現思路
本技術的目的是提供一種新型英語教學用展示板，解決現有英語教學展示板不能手寫，功能單一的問題。所述目的是通過如下方案實現的:一種新型英語教學用展示板，包括框架，所述框架內設有寫字板，所述框架的兩個邊部設有立管，所述立管內設有立桿，所述立管內的一側管壁上縱向設有多個盲孔，所述盲孔內設有碟簧，所述碟簧的端頭設有滾珠，所述立桿的下端設有與滾珠相配合的固定孔，所述立管另一側的管壁上設有豁口，所述豁口內設有把手，所述把手的一端與立桿連接，所述立桿的頂端設有橫梁，所述框架的底端通過支臂連接有底座，所述支臂為伸縮結構，所述底座的底端設有轉輪，所述轉輪的邊側設有液壓缸，所述液壓缸的底端設有地腳。所述底座的上表面設有兩個凹槽，一個凹槽內設有蓄電池，另一個凹槽內設有伸縮桿，所述伸縮桿的頂端設有燈筒，所述燈筒內的底端設有燈座，所述燈座上設有燈泡，所述燈筒的頂端設有透明筒蓋，所述筒蓋與燈筒通過螺紋連接，所述凹槽的邊側通過合頁連接有蓋板。本技術具有以下優點:本技術可以通過立管與立桿的配合，提高展示板的高度，方便學生的觀看，通過寫字板對英語教學的內容進行書寫，增加學生的記憶力。便于存放和安裝，結構簡單，易于操作。【附圖說明】圖1是本技術的結構示意圖。其中，1-框架，2-寫字板，3-立管，4-立桿，5-碟簧，6_滾珠，7_固定孔，8_豁口，9-把手，10-橫梁，21-支臂，22-底座，23-轉輪，24-液壓缸，25-地腳，31-凹槽，32-蓄電池，33-伸縮桿，34-燈筒，35-燈座，36-燈泡，37-蓋板。【具體實施方式】下面結合附圖詳細闡述本技術優選的實施方式。一種新型英語教學用展示板，包括框架1，所述框架I內設有寫字板2，所述框架I的兩個邊部設有立管3，所述立管3內設有立桿4，所述立管3內的一側管壁上縱向設有多個盲孔，所述盲孔內設有碟簧5，所述碟簧5的端頭設有滾珠6，所述立桿4的下端設有與滾珠6相配合的固定孔7，所述立管3另一側的管壁上設有豁口 8，所述豁口 8內設有把手9，所述把手9的一端與立桿4連接，所述立桿4的頂端設有橫梁10。所述框架I的底端通過支臂21連接有底座22，所述支臂21為伸縮結構，所述底座22的底端設有轉輪23，所述轉輪23的邊側設有液壓缸24，所述液壓缸24的底端設有地腳25。所述底座22的上表面設有兩個凹槽31，一個凹槽31內設有蓄電池32，另一個凹槽31內設有伸縮桿33，所述伸縮桿33的頂端設有燈筒34，所述燈筒34內的底端設有燈座35，所述燈座35上設有燈泡36，所述燈筒34的頂端設有透明筒蓋，所述筒蓋與燈筒通過螺紋連接，所述凹槽31的邊側通過合頁連接有蓋板37。將展示板通過白鋼夾與橫梁10連接后，通過碟簧5的張力，滾珠6卡在固定孔7內，向上推動把手9，立桿4上的固定孔7卡與下一個滾珠6結合，增加了立桿4在立管3內的高度，同時橫梁10上的展示板的高度增加，方便學生的觀看，使用后可將立桿4完全回縮到立管3內，根據展示板的高度不同，可隨意調節立桿4的長度，避免展示板的下方過低，學生觀看不到。框架的兩側設有掛繩，通過掛繩將框架掛在墻體上。支臂21的回縮，可以降低框架I的高度，方便存放，通過轉輪23可推行，方便移動，踩動液壓缸24上的液壓踏板，液壓缸24內的活塞桿將底座22頂起，使轉輪23懸空，通過液壓缸24下的地腳25支撐，防止在寫字板2上寫字時，寫字板2的晃動，有利于寫字板2的穩定。蓄電池32為充電電池，燈座35通過連接線與蓄電池32連接，燈筒34可將燈光直接照在寫字2板上，有利于寫字板2的清新度，通過伸縮桿33來調整燈筒34的高度，方便燈光對寫字2板照射，通過伸縮桿33將燈筒34設置在凹槽31內，避免燈筒34的損壞。本實施方式只是對本專利的示范性說明而并不限定它的保護范圍，本領域人員還可以對其進行局部改變，只要沒有超出本專利的精神實質，都視為對本專利的等同替換，都在本專利的保護范圍。【主權項】1.一種新型英語教學用展示板，包括框架(1)，其特征在于:所述框架(I)內設有寫字板(2)，所述框架(I)的兩個邊部設有立管(3)，所述立管(3)內設有立桿(4)，所述立管(3)內的一側管壁上縱向設有多個盲孔，所述盲孔內設有碟簧(5)，所述碟簧(5)的端頭設有滾珠(6)，所述立桿(4)的下端設有與滾珠(6)相配合的固定孔(7)，所述立管(3)另一側的管壁上設有豁口(8)，所述豁口(8)內設有把手(9)，所述把手(9)的一端與立桿(4)連接，所述立桿(4)的頂端設有橫梁(10)，所述框架(I)的底端通過支臂(21)連接有底座(22)，所述支臂(21)為伸縮結構，所述底座(22)的底端設有轉輪(23)，所述轉輪(23)的邊側設有液壓缸(24 )，所述液壓缸(24 )的底端設有地腳(25 )，所述底座(22 )的上表面設有兩個凹槽(31)，一個凹槽(31)內設有蓄電池(32)，另一個凹槽(31)內設有伸縮桿(33)，所述伸縮桿(33)的頂端設有燈筒(34)，所述燈筒(34)內的底端設有燈座(35)，所述燈座(35)上設有燈泡(36)，所述燈筒(34)的頂端設有透明筒蓋，所述筒蓋與燈筒通過螺紋連接，所述凹槽(31)的邊側通過合頁連接有蓋板(37)。【專利摘要】一種新型英語教學用展示板，包括框架，所述框架內設有寫字板，所述框架的兩個邊部設有立管，所述立管內設有立桿，所述立管內的一側管壁上縱向設有多個盲孔，所述盲孔內設有碟簧，所述碟簧的端頭設有滾珠，所述立桿的下端設有與滾珠相配合的固定孔，所述立管另一側的管壁上設有豁口，所述豁口內設有把手，所述把手的一端與立桿連接，所述立桿的頂端設有橫梁，本技術可以通過立管與立桿的配合，提高展示板的高度，方便學生的觀看，通過寫字板對英語教學的內容進行書寫，增加學生的記憶力。便于存放和安裝，結構簡單，易于操作。【IPC分類】G09B19-08【公開號】CN204516146【申請號】CN201520199459【專利技術人】趙丹, 程嬌, 逄園園 【申請人】趙丹【公開日】2015年7月29日【申請日】2015年4月4日本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種新型英語教學用展示板，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）內設有寫字板（2），所述框架（1）的兩個邊部設有立管（3），所述立管（3）內設有立桿（4），所述立管（3）內的一側管壁上縱向設有多個盲孔，所述盲孔內設有碟簧（5），所述碟簧（5）的端頭設有滾珠（6），所述立桿（4）的下端設有與滾珠（6）相配合的固定孔（7），所述立管（3）另一側的管壁上設有豁口（8），所述豁口（8）內設有把手（9），所述把手（9）的一端與立桿（4）連接，所述立桿（4）的頂端設有橫梁（10），所述框架（1）的底端通過支臂（21）連接有底座（22），所述支臂（21）為伸縮結構，所述底座（22）的底端設有轉輪（23），所述轉輪（23）的邊側設有液壓缸（24），所述液壓缸（24）的底端設有地腳（25），所述底座（22）的上表面設有兩個凹槽（31），一個凹槽（31）內設有蓄電池（32），另一個凹槽（31）內設有伸縮桿（33），所述伸縮桿（33）的頂端設有燈筒（34），所述燈筒（34）內的底端設有燈座（35），所述燈座（35）上設有燈泡（36），所述燈筒（34）的頂端設有透明筒蓋，所述筒蓋與燈筒通過螺紋連接，所述凹槽（31）的邊側通過合頁連接有蓋板（37）。...

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：趙丹，程嬌，逄園園，
申請(專利權)人：趙丹，
類型：新型
國別省市：河南;41