【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備領(lǐng)域，尤其是一種教學(xué)用光照培養(yǎng)架用層板。
技術(shù)介紹
現(xiàn)有的教學(xué)用光照培養(yǎng)架是利用螺栓螺母將支架和層板安裝起來(lái)的，層板直接固定于支架上。層板的這種結(jié)構(gòu)安裝麻煩，不易拆卸，而且層板上的培養(yǎng)燈安裝不方便，間距不能調(diào)節(jié)，不能滿足實(shí)驗(yàn)的多種要求。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)針對(duì)上述問(wèn)題，提供一種教學(xué)用光照培養(yǎng)架層板。本技術(shù)解決其技術(shù)問(wèn)題采用的技術(shù)方案是:本技術(shù)包括本體，所述的本體包括板體和外框，所述的外框設(shè)于板體外周上，所述的外框下部設(shè)有插腳，所述的本體底部設(shè)有安裝條，安裝條上設(shè)有若干安裝孔，所述的安裝孔上設(shè)有卡簧。本技術(shù)的有益效果是:本技術(shù)的層板可以直接擱插在光照培養(yǎng)架上，省略了利用螺栓、螺母，安裝方便快捷。層板底部安裝條上設(shè)置的安裝孔與卡簧，可以調(diào)節(jié)培養(yǎng)燈之間的間距，以適應(yīng)不同的實(shí)驗(yàn)要求。【附圖說(shuō)明】圖1是本技術(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本技術(shù)外框結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是本技術(shù)安裝條示意圖。【具體實(shí)施方式】下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本技術(shù)作進(jìn)一步說(shuō)明。如圖所示，本技術(shù)包括本體4，所述的本體4包括板體I和外框2，所述的外框2設(shè)于板體I外周上，所述的外框2下部設(shè)有插腳5，所述的本體底部設(shè)有安裝條3，安裝條3上安裝有培養(yǎng)燈。所述的安裝條上設(shè)有若干安裝孔，所述的安裝孔上設(shè)有卡簧6，所述的培養(yǎng)燈通過(guò)卡簧設(shè)于安裝條。【主權(quán)項(xiàng)】1.一種教學(xué)用光照培養(yǎng)架用層板，包括本體，其特征在于所述的本體包括板體和外框，所述的外框設(shè)于板體外周上，所述的外框下部設(shè)有插腳，所述的層板底部設(shè)有安裝條，安裝條上設(shè)有若干安裝孔，所述的安裝孔上設(shè)有卡簧。【專利摘要】本技術(shù)公開(kāi)了一種教學(xué)用光照培養(yǎng)架...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種教學(xué)用光照培養(yǎng)架用層板，包括本體，其特征在于所述的本體包括板體和外框，所述的外框設(shè)于板體外周上，所述的外框下部設(shè)有插腳，所述的層板底部設(shè)有安裝條，安裝條上設(shè)有若干安裝孔，所述的安裝孔上設(shè)有卡簧。
【技術(shù)特征摘要】
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：曹欣，李彩珍，徐志華，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：嘉興市欣欣儀器設(shè)備有限公司，
類型：新型
國(guó)別省市：浙江;33
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