眼底檢查仿真教學儀制造技術

本實用新型專利技術眼底檢查仿真教學儀，包括：眼底鏡；眼球模型，所述眼球模型設置在底板上，在所述眼球模型的前端設有瞳孔；反射膜，所述反射膜設置在所述眼球模型的后端內側，在所述反射膜上噴繪有圖片。所述眼底鏡包括外殼、電源、光源、聚光系統和可變目鏡；所述聚光系統中的聚光鏡、旋轉光闌盤、物鏡沿光源的主光路依次設置，所述聚光系統末端設置一轉向反射鏡，所述可變目鏡位于所述聚光鏡和所述物鏡的上方。本實用新型專利技術眼底檢查仿真教學儀可以有效地聯系眼底鏡的操作，結合眼底照片，實現眼底鏡的使用、各類眼底照片的辨識等教學于一體的功能。

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及醫學解剖模型的
，特別涉及一種適用于教學的眼底檢查仿真教學儀。
技術介紹
眼睛是人類最重要的感覺器官之一，也是最能讓人感受到其不適或病變的感覺器官。人眼視覺器官包括眼球、視路和附屬器，其外形接近球形，故稱為眼球。在醫學基礎課中，學生需要學習眼睛的結構和功能，在現代教學中，教師可以使用一種眼球模型的教學用具，幫助其更加清楚和直觀地講解眼球的結構和功能。但是全科醫學教育處于快速發展期，而配套的教學、考試儀器尚不能完全滿足發展的速度。傳統的眼底教學有兩種模式:一是直觀下眼底圖譜學習，一是在臨床帶教中通過眼底鏡查看患者的眼底，但無法進行直觀的教學。眼底考試也面臨同樣問題，無法把使用眼底鏡和直觀眼底病變合并在一起。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種能同時教學和考試眼底鏡的使用及眼底病變鑒別的眼底檢查仿真教學儀。為解決上述技術問題，本技術眼底檢查仿真教學儀，包括:眼底鏡；眼球模型，所述眼球模型設置在底板上，在所述眼球模型的前端設有瞳孔；反射膜，所述反射膜設置在所述眼球模型的后端內側，在所述反射膜上噴繪有圖片。所述眼底鏡包括外殼、電源、光源、聚光系統和可變目鏡；所述聚光系統中的聚光鏡、旋轉光闌盤、物鏡沿光源的主光路依次設置，所述聚光系統末端設置一轉向反射鏡，所述可變目鏡位于所述聚光鏡和所述物鏡的上方。所述光源為一個發光二極管。所述發光二極管的照明度為20流明以上。所述可變目鏡為一個可旋轉的屈光度盤，其上設置有多個不同屈光度剖小鏡片，其屈光度范圍為+20D?-3?。本技術眼底檢查仿真教學儀可以有效地聯系眼底鏡的操作，結合眼底照片，實現眼底鏡的使用、各類眼底照片的辨識等教學于一體的功能?！靖綀D說明】圖1為本技術眼底檢查仿真教學儀結構示意圖；圖2為本技術眼底檢查仿真教學儀眼底鏡結構示意圖。本技術眼底檢查仿真教學儀附圖中附圖標記說明:1-眼底鏡2-眼球模型3-瞳孔4-反射膜5-數字化視網膜病變影像控制系統 6-外殼7-電源8-光源9-聚光鏡10-旋轉光闌盤11-物鏡12-轉向反射鏡13-可變目鏡14-小鏡片【具體實施方式】下面結合附圖對本技術眼底檢查仿真教學儀作進一步詳細說明。目前對眼底的觀察教學有兩種，其一為課堂照片放映，優點是可以同時觀察各類疾病的眼底照片，但缺點是無需眼底鏡操作，知識點與實踐操作脫節，且學習感受不深，學生易遺忘；其二為醫師帶教，優點是觀察現有患者，直觀有效，但缺點是限于患者數，無法觀察各種病例眼底且教學效率低下。而且目前市面上眼球模型僅限于眼球解剖結構，未有更廣泛用途。針對眼底的觀察教學兩種方法均有缺陷且眼球模型的功能單一，本技術眼底檢查仿真教學儀可將教學方法優點綜合，改進眼球模型。如圖1?圖2所示，本技術眼底檢查仿真教學儀包括于眼球模型2的視網膜處引入反射膜4，可被動接收光源顯示其上的圖片，圖片可由外界的數字化視網膜病變影像控制系統5生成，反射膜4可由外界的數字化視網膜病變影像控制系統5控制，數字化視網膜病變影像控制系統5通過計算機隨機或規律化提供不同病變的視網膜數字圖片，并輸出在反射膜4或顯示屏上，設計視野大小為類比真實眼底鏡I下觀察的真實眼底大小，設計材質為光源下反射，無法在無外界光源照射下直接憑肉眼觀察。而眼底鏡I的電源7采用兩節電池，光源8為一個照明度為20流明以上的發白光的發光二極管。聚光系統由聚光鏡9、旋轉光闌盤10、物鏡11、轉向反射鏡12構成，其聚光鏡9設置于發光二極管的正前方，旋轉光闌盤10位于聚光鏡9的正前方，其為輪狀塑料盤，上有多個小孔，小孔上分別裝有網格片、裂隙片、濾色片等，當光線通過旋轉光闌盤10時，可分別出現不同的光斑，醫生可根據瞳孔的大小、病變的部位和診察目的等情況選擇不同的光斑。在物鏡11的前方設置一轉向反射鏡12，當光線射入時，將其轉向照射到眼底?？勺兡跨R13位于聚光鏡9和物鏡11的上方，它是一個可旋轉的屈光度盤，即在一個塑料轉盤上設置有多個不同屈光度的小鏡片14，其屈光度范圍為+20D?-3?。這樣的設計使得眼底鏡I的亮度高、功耗低，性能穩定，長時間使用不會對眼睛產生輻射傷害。當使用電池作為電源時，檢眼鏡一次連續使用的時間大大延長。使用時，握住眼底鏡I的殼體6對眼球模型2進行觀察，光源通過瞳孔3照入眼底，可看見預先載入的眼底圖片反射膜4可由外界數字化視網膜病變影像控制系統5進行更改顯示的眼底照片，學生可持眼底鏡類似觀察真實病例進行觀察，通過對眼底鏡I的調整觀察到反射膜4顯示的眼底圖，予以辨別各類疾病眼底，實現眼底鏡I的使用、各類眼底照片的辨識等教學于一體。本技術眼底檢查仿真教學儀可以有效地聯系眼底鏡的操作，結合眼底照片，實現眼底鏡的使用、各類眼底照片的辨識等教學于一體的功能。以上已對本技術創造的較佳實施例進行了具體說明，但本技術創造并不限于所述實施例，熟悉本領域的技術人員在不違背本技術創造精神的前提下還可作出種種的等同的變型或替換，這些等同的變型或替換均包含在本申請權利要求所限定的范圍內?！局鳈囗棥?.眼底檢查仿真教學儀，其特征在于，包括: 眼底鏡； 眼球模型，所述眼球模型設置在底板上，在所述眼球模型的前端設有瞳孔； 反射膜，所述反射膜設置在所述眼球模型的后端內側，在所述反射膜上噴繪有圖片。2.根據權利要求1所述的眼底檢查仿真教學儀，其特征在于，所述眼底鏡包括外殼、電源、光源、聚光系統和可變目鏡； 所述聚光系統中的聚光鏡、旋轉光闌盤、物鏡沿光源的主光路依次設置，所述聚光系統末端設置一轉向反射鏡，所述可變目鏡位于所述聚光鏡和所述物鏡的上方。3.根據權利要求2所述的眼底檢查仿真教學儀，其特征在于，所述光源為一個發光二極管。4.根據權利要求3所述的眼底檢查仿真教學儀，其特征在于，所述發光二極管的照明度為20流明以上。5.根據權利要求2所述的眼底檢查仿真教學儀，其特征在于，所述可變目鏡為一個可旋轉的屈光度盤，其上設置有多個不同屈光度剖小鏡片，其屈光度范圍為+20D?-3??！緦＠勘炯夹g眼底檢查仿真教學儀，包括：眼底鏡；眼球模型，所述眼球模型設置在底板上，在所述眼球模型的前端設有瞳孔；反射膜，所述反射膜設置在所述眼球模型的后端內側，在所述反射膜上噴繪有圖片。所述眼底鏡包括外殼、電源、光源、聚光系統和可變目鏡；所述聚光系統中的聚光鏡、旋轉光闌盤、物鏡沿光源的主光路依次設置，所述聚光系統末端設置一轉向反射鏡，所述可變目鏡位于所述聚光鏡和所述物鏡的上方。本技術眼底檢查仿真教學儀可以有效地聯系眼底鏡的操作，結合眼底照片，實現眼底鏡的使用、各類眼底照片的辨識等教學于一體的功能?！綢PC分類】G09B23-28【公開號】CN204614327【申請號】CN201520139191【專利技術人】杜兆輝 【申請人】上海市浦東新區濰坊社區衛生服務中心【公開日】2015年9月2日【申請日】2015年3月11日本文檔來自技高網...

【技術保護點】
眼底檢查仿真教學儀，其特征在于，包括：眼底鏡；眼球模型，所述眼球模型設置在底板上，在所述眼球模型的前端設有瞳孔；反射膜，所述反射膜設置在所述眼球模型的后端內側，在所述反射膜上噴繪有圖片。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：杜兆輝，
申請(專利權)人：上海市浦東新區濰坊社區衛生服務中心，
類型：新型
國別省市：上海;31