本實(shí)用新型專利技術(shù)公開了一種數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室，包括設(shè)計(jì)工作室和構(gòu)造展示室，設(shè)計(jì)工作室內(nèi)設(shè)有多臺(tái)學(xué)生電腦，在隔墻中部安裝雙面可操作的SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏，所述的SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏與企業(yè)和市場(chǎng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接，同時(shí)與學(xué)生電腦連接，可以將學(xué)生作業(yè)在SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏上顯示，所述的構(gòu)造展示室包括客廳、餐廳、主臥室、次臥室、書房、陽(yáng)臺(tái)、過(guò)道、內(nèi)衛(wèi)生間、外衛(wèi)生間、廚房。通過(guò)模擬施工現(xiàn)場(chǎng)與裝飾市場(chǎng)相結(jié)合的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室，便于學(xué)生結(jié)合書本知識(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)裝飾節(jié)點(diǎn)構(gòu)造的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生完成裝飾設(shè)計(jì)與預(yù)算的相關(guān)培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、職業(yè)技能鑒定以及教師教研、科研提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及模擬施工現(xiàn)場(chǎng)與裝飾市場(chǎng)相結(jié)合的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室，用于對(duì)裝飾專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和培訓(xùn)。
技術(shù)介紹
裝飾專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往需要實(shí)物的模擬才能將書本上的知識(shí)有進(jìn)一步感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)需要實(shí)際實(shí)習(xí)操作完成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，但是將學(xué)生安排到施工現(xiàn)場(chǎng)及材料市場(chǎng)實(shí)習(xí)有成本高及由于不熟悉造成的不安全等因素，不太現(xiàn)實(shí)。如何讓學(xué)生安全方便地學(xué)習(xí)構(gòu)造知識(shí)及掌握設(shè)計(jì)操作技能成為急需解決的一個(gè)難題。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)為了解決現(xiàn)有教學(xué)中的不足而提供一種模擬施工現(xiàn)場(chǎng)與裝飾市場(chǎng)相結(jié)合的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室，便于學(xué)生結(jié)合書本知識(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)裝飾節(jié)點(diǎn)構(gòu)造的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生完成裝飾設(shè)計(jì)與預(yù)算的相關(guān)培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、職業(yè)技能鑒定以及教師教研、科研提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。為達(dá)到上述目的，本技術(shù)采用的技術(shù)方案為:一種數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室，包括設(shè)計(jì)工作室和構(gòu)造展示室，所述的設(shè)計(jì)工作室和構(gòu)造展示室通過(guò)隔墻隔開，設(shè)計(jì)工作室內(nèi)設(shè)有多臺(tái)學(xué)生電腦，在隔墻中部安裝雙面可操作的SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏，所述的SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏與企業(yè)和市場(chǎng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接，同時(shí)與學(xué)生電腦連接，可以將學(xué)生作業(yè)在SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏上顯示，老師通過(guò)調(diào)用學(xué)生作業(yè)，展示設(shè)計(jì)操作步驟，隨時(shí)更換裝修風(fēng)格，展示市場(chǎng)材料與家具價(jià)格，隨時(shí)進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)報(bào)價(jià)。作為本技術(shù)所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的構(gòu)造展示室用不同材料的墻體建構(gòu)出三室二廳二衛(wèi)，展示不同材料的隔墻構(gòu)造分層做法、柱內(nèi)鋼筋的綁扎構(gòu)造、鋼筋與不同墻體的連接構(gòu)造，包括客廳、餐廳、主臥室、次臥室、書房、陽(yáng)臺(tái)、過(guò)道、內(nèi)衛(wèi)生間、外衛(wèi)生間、廚房。作為本技術(shù)所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的客廳地面上紅線畫出家具位置與尺寸，地面中央展示玻化磚、仿古磚、釉面磚地面干貼構(gòu)造，石膏板吊頂造型分層構(gòu)造，墻衣分層構(gòu)造。作為本技術(shù)所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的餐廳在地面上用紅線畫出家具布置位置與尺寸，酒柜與衣帽柜都只做一半，以便學(xué)生明白內(nèi)部空間劃分，吊頂局部采用電動(dòng)可升降石膏板吊頂構(gòu)造，以便學(xué)生能近距離觀察吊筋、龍骨、面板的連接構(gòu)造。作為本技術(shù)所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的主臥室為一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)房設(shè)計(jì)，包括家具風(fēng)格、燈光設(shè)計(jì)、色彩的搭配以及小飾品的布置，體現(xiàn)戶主的年齡層次、工作性質(zhì)、欣賞品味，讓學(xué)生能真實(shí)地感受到設(shè)計(jì)風(fēng)格與設(shè)計(jì)理念。所述的次臥室地面展示實(shí)木地板分層構(gòu)造，大衣柜斷面展示，石膏板吊平頂分層構(gòu)造，門檻石與地磚連接構(gòu)造。作為本技術(shù)所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的書房用半個(gè)書架分割休息區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)，在地面上用紅線畫出另半個(gè)書架、書桌、床、床頭柜、衣架的位置與尺寸，展示墻裙與標(biāo)貼墻布裝飾構(gòu)造。作為本技術(shù)所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的陽(yáng)臺(tái)展示玻化磚墻面干掛和釉面墻磚鋪貼構(gòu)造，磚砌包水管節(jié)點(diǎn)構(gòu)造。作為本技術(shù)所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的過(guò)道展示木龍骨木吊筋石膏板吊頂分層構(gòu)造。作為本技術(shù)所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的內(nèi)衛(wèi)生間完成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)，包括衛(wèi)生設(shè)備、給水排水、集成吊頂照明與供暖設(shè)計(jì)，所述的外衛(wèi)生間展示地面防潮節(jié)點(diǎn)構(gòu)造，洗手盆柜剖面展示，墻面材料分層做法，集成吊頂構(gòu)造，衛(wèi)生設(shè)備布管。作為本技術(shù)所述的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室的一種優(yōu)選方案，所述的廚房展示地面與墻面材料的分層做法，成品櫥柜剖面展示，集成吊頂構(gòu)造。【附圖說(shuō)明】圖1是本技術(shù)提供的數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室示意圖。其中:1、SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏2、設(shè)計(jì)工作室3、構(gòu)造展示室4、客廳5、餐廳6、主臥室7、次臥室8、書房 9、陽(yáng)臺(tái)10、過(guò)道 11、內(nèi)衛(wèi)生間12、外衛(wèi)生間13、廚房【具體實(shí)施方式】下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本技術(shù)作進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。實(shí)施例1如圖1所示，一種數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室，包括設(shè)計(jì)工作室2和構(gòu)造展示室3，設(shè)計(jì)工作室2和構(gòu)造展示室3通過(guò)隔墻隔開，在隔墻中部開有2300mm*2000mm*500mm洞口，在此洞口鑲嵌同等大小的SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏1，SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏I雙面均可操作，可以在設(shè)計(jì)工作室2或構(gòu)造展示室3使用該顯示屏，SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏與企業(yè)和市場(chǎng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接，學(xué)生在電腦上的設(shè)計(jì)作業(yè)與SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏連接，老師通過(guò)調(diào)用學(xué)生作業(yè)，展示設(shè)計(jì)操作步驟，隨時(shí)更換裝修風(fēng)格，展示市場(chǎng)材料與家具價(jià)格，隨時(shí)進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)報(bào)價(jià)。構(gòu)造展示室3包括客廳4、餐廳5、主臥室6、次臥室7、書房8、陽(yáng)臺(tái)9、過(guò)道10、內(nèi)衛(wèi)生間11、外衛(wèi)生間12、廚房13。設(shè)計(jì)工作室2為長(zhǎng)12.18米，寬為10.98米，學(xué)生電腦沿三面墻布置，中間工作臺(tái)學(xué)生兩兩面對(duì)，便于學(xué)生與老師交流合作。前方沿隔墻布置老師與學(xué)生單獨(dú)交流平臺(tái)，同時(shí)也為學(xué)生做演示提供工作空間。所述的構(gòu)造展示室3長(zhǎng)為11.94米，寬為11.08米，用不同材料的墻體建構(gòu)出三室二廳二衛(wèi)，展示不同材料的隔墻構(gòu)造分層做法、柱內(nèi)鋼筋的綁扎構(gòu)造、鋼筋與不同墻體的連接構(gòu)造。所述的客廳4兼做展廳的過(guò)道，故只在地面上用紅線畫出家具布置位置與尺寸，在地面中央展示玻化磚、仿古磚、釉面磚等地面干貼構(gòu)造，展示構(gòu)造分層做法為:從下到上依次為原樓面水泥砂漿基層；1:3-1:5水泥干硬性砂漿拍平壓實(shí)；素水泥漿(或?qū)Ｓ媚z黏劑)；背面抹膠黏劑或素水泥砂漿的半塊活動(dòng)地磚(可拿起、放下)，此當(dāng)前第1頁(yè)1 2 本文檔來(lái)自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種數(shù)字化教學(xué)裝飾構(gòu)造室，包括設(shè)計(jì)工作室和構(gòu)造展示室，其特征在于：所述的設(shè)計(jì)工作室和構(gòu)造展示室通過(guò)隔墻隔開，設(shè)計(jì)工作室內(nèi)設(shè)有多臺(tái)學(xué)生電腦，在隔墻中部安裝雙面可操作的SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏，所述的SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏與企業(yè)和市場(chǎng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接，同時(shí)與學(xué)生電腦連接，可以將學(xué)生作業(yè)在SK數(shù)聯(lián)玻璃顯示屏上顯示。
【技術(shù)特征摘要】
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：楊靜霞，陳永，賀洪慶，徐志興，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：江蘇省武進(jìn)中等專業(yè)學(xué)校，
類型：新型
國(guó)別省市：江蘇;32
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