本實(shí)用新型專利技術(shù)公開(kāi)了一種集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，包括一含兩個(gè)或兩個(gè)以上的瓶口的培養(yǎng)瓶體，每?jī)蓚€(gè)瓶口間設(shè)置透性膜將瓶體分割為獨(dú)立的培養(yǎng)區(qū)域。本實(shí)用新型專利技術(shù)利用透性膜材料將瓶體分為若干細(xì)胞培養(yǎng)區(qū)域，且不同細(xì)胞培養(yǎng)區(qū)域間的僅液體與氣體可通過(guò)透性膜材料交流，有效增加了細(xì)胞培養(yǎng)的面積與細(xì)胞因子等物質(zhì)的交換面積，可實(shí)現(xiàn)多種細(xì)胞系混合培養(yǎng)，有效提高培養(yǎng)液中分泌蛋白的濃度，更為真實(shí)的模擬體外多細(xì)胞相互作用和擴(kuò)增過(guò)程，便于對(duì)完整生物體系的細(xì)胞相互作用進(jìn)行整體系統(tǒng)研究。
【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及細(xì)胞培養(yǎng)裝置，尤其涉及一種集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置。
技術(shù)介紹
細(xì)胞培養(yǎng)是使細(xì)胞處于體外條件下進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖，在培養(yǎng)過(guò)程中可對(duì)活細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行觀察、監(jiān)測(cè)及數(shù)據(jù)記錄。細(xì)胞的體外培養(yǎng)可以采用單獨(dú)培養(yǎng)方式或多種細(xì)胞共同培養(yǎng)方式。常用的細(xì)胞培養(yǎng)裝置主要為單細(xì)胞系氣液相平面培養(yǎng)，其單一性和固定性限制了細(xì)胞培養(yǎng)的多向發(fā)展，不能滿足對(duì)細(xì)胞相互作用等復(fù)雜體系的深入研宄。目前雖然也存在商品化的共培養(yǎng)裝置，但存在不同細(xì)胞之間易出現(xiàn)污染與混雜等問(wèn)題。授權(quán)公告號(hào)為CN202181306，公告日為2012年4月4日，專利技術(shù)名稱為“多種細(xì)胞共培養(yǎng)支架以及多種細(xì)胞共培養(yǎng)裝置”的中國(guó)技術(shù)專利公開(kāi)了一種多細(xì)胞共培養(yǎng)裝置，其設(shè)置有一培養(yǎng)支架，該支架包括支架面和與支架面連接的支撐架，支架面上開(kāi)有固定孔。支架面邊緣處連接有支撐架。培養(yǎng)支架放入培養(yǎng)皿中，培養(yǎng)支架的固定孔用于懸掛培養(yǎng)小室，每一個(gè)培養(yǎng)小室用于一種細(xì)胞的培養(yǎng)。則該培養(yǎng)皿、共培養(yǎng)支架和懸掛式培養(yǎng)小室成為一個(gè)多種細(xì)胞共同培養(yǎng)的培養(yǎng)體系。各種細(xì)胞分別生長(zhǎng)于不同的培養(yǎng)小室或培養(yǎng)皿內(nèi)。在培養(yǎng)小室的底部設(shè)置有大小不同的孔徑，可允許液體自由通過(guò)，而細(xì)胞不能通過(guò)。但是在這種共培養(yǎng)裝置中，細(xì)胞與共培養(yǎng)的接觸面積小，具有大量的冗余空間，因而需要消耗大量的培養(yǎng)液才能使液面超過(guò)懸掛培養(yǎng)小室以維持細(xì)胞的生長(zhǎng)。培養(yǎng)液體積的增大降低了培養(yǎng)液中分泌蛋白的濃度，從而降低了分泌蛋白在細(xì)胞相互作用中的影響，也對(duì)分泌蛋白質(zhì)組學(xué)的樣品制備和分析提出了挑戰(zhàn)。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的在于彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種功能實(shí)用、操作性強(qiáng)、可滿足分泌蛋白質(zhì)組學(xué)研宄需求的多細(xì)胞共培養(yǎng)裝置。為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本技術(shù)的技術(shù)方案為:—種集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，包括一培養(yǎng)瓶體，所述瓶體分為兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)立的培養(yǎng)腔室，相鄰的兩個(gè)腔室設(shè)置間有透性膜，所述每個(gè)獨(dú)立的培養(yǎng)腔室蓋的培養(yǎng)瓶壁上設(shè)有一個(gè)腔室口。進(jìn)一步地，所述透性膜呈之字形折疊狀。進(jìn)一步地，所述前、后兩壁對(duì)應(yīng)位置設(shè)置有塑膠支架，所述透性膜材料固定于所述上。進(jìn)一步地，還包括兩個(gè)或兩個(gè)以上腔室蓋，該培腔室蓋大小與所述腔室口相適應(yīng)，分別蓋于每個(gè)腔室口。進(jìn)一步地，所述腔室口和腔室蓋分別設(shè)置螺紋，并可通過(guò)螺紋相互連接。進(jìn)一步地，所述培養(yǎng)瓶體采用光透性細(xì)胞培養(yǎng)材料制造。進(jìn)一步地，所述透性膜材料為光透性材質(zhì)，可通過(guò)調(diào)節(jié)顯微鏡的焦距，觀察最頂部的兩層透明膜上細(xì)胞的形態(tài)和生長(zhǎng)情況。本技術(shù)的集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，利用透性膜材料將瓶體分為左、右兩細(xì)胞培養(yǎng)區(qū)域，且兩細(xì)胞培養(yǎng)區(qū)域間的僅液體與氣體通過(guò)透性膜材料交流。本技術(shù)針對(duì)細(xì)胞體外培養(yǎng)體系的系統(tǒng)化和精確化，以及分泌蛋白質(zhì)組學(xué)研宄需求，建立新型實(shí)用的共培養(yǎng)式細(xì)胞培養(yǎng)裝置，有效增加了細(xì)胞培養(yǎng)的面積與細(xì)胞因子等物質(zhì)的交換面積，可實(shí)現(xiàn)多種細(xì)胞系混合培養(yǎng)，有效提高培養(yǎng)液中分泌蛋白的濃度，更為真實(shí)的模擬體外多細(xì)胞相互作用和擴(kuò)增過(guò)程，便于對(duì)完整生物體系的細(xì)胞相互作用進(jìn)行整體系統(tǒng)研宄。為了更好地理解和實(shí)施，下面結(jié)合附圖詳細(xì)說(shuō)明本技術(shù)。【附圖說(shuō)明】圖1是本技術(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是培養(yǎng)瓶底座的分解示意圖。圖3是兩種不同的貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞的共培養(yǎng)裝置示意圖。圖4是兩種不同的懸浮生長(zhǎng)的細(xì)胞的共培養(yǎng)裝置示意圖。【具體實(shí)施方式】【實(shí)施例1】請(qǐng)參閱圖1和圖2，一種集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，包括培養(yǎng)瓶體1.和兩培養(yǎng)瓶蓋2，所述瓶體為長(zhǎng)方形，由底壁、頂壁和及跨接底壁與頂壁的邊緣之間的距離的側(cè)壁圍成；還包括一個(gè)透性膜材料3，所述側(cè)壁中的前、后兩壁對(duì)應(yīng)位置設(shè)置有塑膠支架，所述透性膜材料3固定于所述上連接所述前、后兩壁，多層折疊將所述所述瓶體分為左、右兩細(xì)胞培養(yǎng)腔室4。所述透性膜材料向上與頂壁相連，所述頂壁左右并列設(shè)置兩個(gè)螺紋瓶口 5，分別開(kāi)口于所述透性膜材料兩側(cè)并向上延伸，所述培養(yǎng)瓶蓋大小與該瓶口相適應(yīng)。所述培養(yǎng)瓶體采用光透性細(xì)胞培養(yǎng)材料制造，所述透性膜材料為光透性材質(zhì)。所述透性膜邊緣與培養(yǎng)瓶體側(cè)壁有一定間距，形成培養(yǎng)液灌注區(qū)；兩橫向透性膜之間為細(xì)胞生長(zhǎng)區(qū)；每層細(xì)胞生長(zhǎng)區(qū)與左右兩側(cè)的培養(yǎng)液灌注區(qū)交替相通。如圖3所示，從培養(yǎng)瓶底座頂面兩開(kāi)口處，分別加入兩種不同的貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞:細(xì)胞1、細(xì)胞2的細(xì)胞懸液，兩種細(xì)胞分別在各自獨(dú)立空間內(nèi)的透性膜材料上(培養(yǎng)瓶最下層細(xì)胞在光透性細(xì)胞培養(yǎng)材料上)貼壁生長(zhǎng)。細(xì)胞I和細(xì)胞2產(chǎn)生的分泌蛋白通過(guò)透性框架中的透性膜材料相互交換相通，同時(shí)作用于細(xì)胞I和細(xì)胞2。此裝置使細(xì)胞I和細(xì)胞2在體外培養(yǎng)過(guò)程中，通過(guò)彼此的分泌蛋白不斷地相互作用，影響和調(diào)節(jié)彼此的生長(zhǎng)、代謝和其它生物學(xué)功能。進(jìn)行分泌蛋白質(zhì)組學(xué)研宄和分析時(shí)，將培養(yǎng)液由培養(yǎng)瓶底座頂面開(kāi)口處傾出，離心去掉培養(yǎng)液中的細(xì)胞碎片后即可得到分析所需的樣品。【實(shí)施例2】實(shí)施例2中，如圖4所示，培養(yǎng)裝置與實(shí)施例1結(jié)構(gòu)相同，只是培養(yǎng)的細(xì)胞為兩種不同的懸浮生長(zhǎng)的細(xì)胞。從培養(yǎng)瓶底座頂面兩開(kāi)口處，分別加入兩種不同的懸浮生長(zhǎng)的細(xì)胞:細(xì)胞1、細(xì)胞2的細(xì)胞懸液，兩種細(xì)胞分別在各自獨(dú)立空間內(nèi)的細(xì)胞培養(yǎng)區(qū)域懸浮生長(zhǎng)。細(xì)胞I和細(xì)胞2產(chǎn)生的分泌蛋白通過(guò)透性框架中的透性膜材料相互交換相通，同時(shí)作用于細(xì)胞I和細(xì)胞2。此裝置使細(xì)胞I和細(xì)胞2在體外培養(yǎng)過(guò)程中，通過(guò)彼此的分泌蛋白不斷地相互作用，影響和調(diào)節(jié)彼此的生長(zhǎng)、代謝和其它生物學(xué)功能。進(jìn)行分泌蛋白質(zhì)組學(xué)研宄和分析時(shí)，將培養(yǎng)液由培養(yǎng)瓶底座頂面開(kāi)口處傾出，離心去掉培養(yǎng)液中的細(xì)胞懸浮后即可得到分析所需的樣品。本技術(shù)并不局限于上述實(shí)施方式，如果對(duì)本技術(shù)的各種改動(dòng)或變型不脫離本技術(shù)的實(shí)施范圍。凡依本技術(shù)申請(qǐng)范圍所作的均等變化與改進(jìn)等，均應(yīng)屬于本技術(shù)的專利涵蓋范圍之內(nèi)。【主權(quán)項(xiàng)】1.一種集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，其特征在于:包括一培養(yǎng)瓶體，所述瓶體分為兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)立的培養(yǎng)腔室，相鄰的兩個(gè)腔室設(shè)置間有透性膜，所述每個(gè)獨(dú)立的培養(yǎng)腔室蓋的培養(yǎng)瓶壁上設(shè)有一個(gè)腔室口。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，其特征在于:所述透性膜呈之字形折疊狀。3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，其特征在于:所述前、后兩壁對(duì)應(yīng)位置設(shè)置有塑膠支架，所述透性膜材料固定于所述上。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，其特征在于:還包括兩個(gè)或兩個(gè)以上腔室蓋，該培腔室蓋大小與所述腔室口相適應(yīng)，分別蓋于每個(gè)腔室口。5.根據(jù)權(quán)利要求1或4所述的集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，其特征在于:所述腔室口和腔室蓋分別設(shè)置螺紋，并可通過(guò)螺紋相互連接。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，其特征在于:所述培養(yǎng)瓶體采用光透性細(xì)胞培養(yǎng)材料制造。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，其特征在于:所述透性膜材料為光透性材質(zhì)。【專利摘要】本技術(shù)公開(kāi)了一種集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，包括一含兩個(gè)或兩個(gè)以上的瓶口的培養(yǎng)瓶體，每?jī)蓚€(gè)瓶口間設(shè)置透性膜將瓶體分割為獨(dú)立的培養(yǎng)區(qū)域。本技術(shù)利用透性膜材料將瓶體分為若干細(xì)胞培養(yǎng)區(qū)域，且不同細(xì)胞培養(yǎng)區(qū)域間的僅液體與氣體可通過(guò)透性膜材料交流，有效增加了細(xì)胞培養(yǎng)的面積與細(xì)胞因子等物質(zhì)的交換面積，可實(shí)現(xiàn)多種細(xì)胞系混合培養(yǎng)，有效提高培養(yǎng)液中分泌蛋白的濃度，本文檔來(lái)自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種集成式多細(xì)胞非接觸共培養(yǎng)裝置，其特征在于：包括一培養(yǎng)瓶體，所述瓶體分為兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)立的培養(yǎng)腔室，相鄰的兩個(gè)腔室設(shè)置間有透性膜，所述每個(gè)獨(dú)立的培養(yǎng)腔室蓋的培養(yǎng)瓶壁上設(shè)有一個(gè)腔室口。
【技術(shù)特征摘要】
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：張雁，蔡松辰，潘宇彬，張海霞，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：中山大學(xué)，
類型：新型
國(guó)別省市：廣東;44
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