一種化學教學實驗臺制造技術

本實用新型專利技術公開了一種化學教學實驗臺，包括臺面（1）,所述臺面（1）由支撐腿（2）支撐，所述臺面（1）上罩有長方形半封閉的玻璃罩（8），所述玻璃罩（8）面向?qū)嶒灢僮魅藛T的一面為敞開型，玻璃罩（8）的其余各面為封閉型，所述臺面（1）上設置有水槽（7）和水管（13）。本實用新型專利技術安全性好。

【技術實現(xiàn)步驟摘要】

本技術屬于化學領域，特別涉及一種化學教學實驗臺。
技術介紹
目前，化學實驗大多在專門的實驗室里進行，即專門的實驗課，但除了實驗課外，化學教師在教導書本上的化學知識時，即在教室或?qū)嶒炇抑校残枰瘜W實驗來演示書本知識，從而便于加深學生印象，提高教導效果，目前的試驗臺均為敞開式，如實驗發(fā)生意外，會對附近觀察的學生造成傷害，且實驗臺對實驗過程中所產(chǎn)生的廢氣、廢水不具備處理功能，容易造成環(huán)境污染。
技術實現(xiàn)思路
針對現(xiàn)有技術的缺陷，本技術提供了一種化學教學實驗臺。一種化學教學實驗臺，包括臺面1，所述臺面1由支撐腿2支撐，所述臺面1上罩有長方形半封閉的玻璃罩8，所述玻璃罩8面向?qū)嶒灢僮魅藛T的一面為敞開型，玻璃罩8的其余各面為封閉型，所述臺面1上設置有水槽7和水管13，所述水槽7與位于臺面1下方的污水處理器6連接，所述污水處理器6通過排水管連接下水道，所述臺面1下方還設置有儲物柜4，所述玻璃罩8的頂部設置有喇叭形廢氣收集器10，所述廢氣收集器10與廢氣處理器11連接，所述臺面1的外側(cè)設置有擴展板9，擴展板9與臺面1鉸接在一起，所述擴展板9通過支撐桿12支撐，所述支撐桿12與支撐腿2連接，所述玻璃罩8的頂部內(nèi)側(cè)還設置有照明燈3，所述照明燈3通過導線與設置于玻璃罩8外側(cè)的開關5連接。可選的，所述臺面1包括從上至下依次設置的防腐橡膠墊1.1、大理石面板1.2、支撐木板1.3和防腐漆面1.4。本技術的有益效果是:本技術即可以方便學生觀看實驗，也可以防止實驗中廢水、廢氣、爆炸等對環(huán)境或?qū)W生產(chǎn)生的危害，安全性好。【附圖說明】圖1是本技術化學教學實驗臺的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本技術臺面的結(jié)構(gòu)示意圖。【具體實施方式】為使本技術的上述目的、特征和優(yōu)點能夠更加明顯易懂，下面結(jié)合附圖對本技術的【具體實施方式】做詳細的說明，使本技術的上述及其它目的、特征和優(yōu)勢將更加清晰。在全部附圖中相同的附圖標記指示相同的部分。并未刻意按比例繪制附圖，重點在于示出本技術的主旨。如圖1所示，本技術的化學教學實驗臺包括臺面1，所述臺面1由支撐腿2支撐，所述臺面1上罩有長方形半封閉的玻璃罩8，所述玻璃罩8面向?qū)嶒灢僮魅藛T的一面為敞開型，玻璃罩8的其余各面為封閉型，所述臺面1上設置有水槽7和水管13，所述水槽7與位于臺面1下方的污水處理器6連接，所述污水處理器6通過排水管連接下水道，所述臺面1下方還設置有儲物柜4，所述玻璃罩8的頂部設置有喇叭形廢氣收集器10，通過廢氣收集器10可以收集實驗中所產(chǎn)生的廢氣，所述廢氣收集器10與廢氣處理器11連接，實驗中所產(chǎn)生的廢氣經(jīng)過廢氣處理器11處理后排出至室外，所述臺面1的外側(cè)設置有擴展板9，擴展板9可以與臺面1鉸接在一起，所述擴展板9通過支撐桿12支撐，所述支撐桿12與支撐腿2連接，在需要時可以通過支撐桿12將支撐板9支撐起來，可以將講義、課本等教學用具放置于支撐板9上，所述玻璃罩8的頂部內(nèi)側(cè)還設置有照明燈3，所述照明燈3通過導線與設置于玻璃罩8外側(cè)的開關5連接。本技術中玻璃罩8即可以方便學生觀看實驗，也可以防止實驗中廢水、廢氣、爆炸等對學生產(chǎn)生的危害，廢氣處理器11和廢水處理器6可以對實驗中所產(chǎn)生的廢氣、廢水進行處理，從而可以防止由于實驗對環(huán)境造成的污染。請參閱圖2，可選的，本技術的臺面1包括從上至下依次設置的防腐橡膠墊1.1、大理石面板1.2、支撐木板1.3和防腐漆面1.4。本技術的臺面防腐，大理石與木板的支撐結(jié)構(gòu)堅固耐用。在以上的描述中闡述了很多具體細節(jié)以便于充分理解本技術。但是以上描述僅是本技術的較佳實施例而已，本技術能夠以很多不同于在此描述的其它方式來實施，因此本技術不受上面公開的具體實施的限制。同時任何熟悉本領域技術人員在不脫離本技術技術方案范圍情況下，都可利用上述揭示的方法和
技術實現(xiàn)思路
對本技術技術方案做出許多可能的變動和修飾，或修改為等同變化的等效實施例。凡是未脫離本技術技術方案的內(nèi)容，依據(jù)本技術的技術實質(zhì)對以上實施例所做的任何簡單修改、等同變化及修飾，均仍屬于本技術技術方案保護的范圍內(nèi)。【主權項】1.一種化學教學實驗臺，其特征在于包括臺面(1)，所述臺面(1)由支撐腿(2)支撐，所述臺面(1)上罩有長方形半封閉的玻璃罩(8)，所述玻璃罩(8面向?qū)嶒灢僮魅藛T的一面為敞開型，玻璃罩(8)的其余各面為封閉型，所述臺面(1)上設置有水槽(7)和水管(13)，所述水槽(7 )與位于臺面(1)下方的污水處理器(6 )連接，所述污水處理器(6 )通過排水管連接下水道，所述臺面(1)下方還設置有儲物柜(4)，所述玻璃罩(8)的頂部設置有喇叭形廢氣收集器(10)，所述廢氣收集器(10)與廢氣處理器(11)連接，所述臺面(1)的外側(cè)設置有擴展板(9)，擴展板(9)與臺面(1)鉸接在一起，所述擴展板(9)通過支撐桿(12)支撐，所述支撐桿(12)與支撐腿(2)連接，所述玻璃罩(8)的頂部內(nèi)側(cè)還設置有照明燈(3)，所述照明燈(3)通過導線與設置于玻璃罩(8)外側(cè)的開關(5)連接。2.根據(jù)權利要求1所述的化學教學實驗臺，其特征在于所述臺面(1)包括從上至下依次設置的防腐橡膠墊(1.1)、大理石面板(1.2)、支撐木板(1.3)和防腐漆面(1.4)。【專利摘要】本技術公開了一種化學教學實驗臺，包括臺面（1）,所述臺面（1）由支撐腿（2）支撐，所述臺面（1）上罩有長方形半封閉的玻璃罩（8），所述玻璃罩（8）面向?qū)嶒灢僮魅藛T的一面為敞開型，玻璃罩（8）的其余各面為封閉型，所述臺面（1）上設置有水槽（7）和水管（13）。本技術安全性好。【IPC分類】B01L9/02【公開號】CN204710397【申請?zhí)枴緾N201520428677【專利技術人】劉睿瑩 【申請人】劉睿瑩【公開日】2015年10月21日【申請日】2015年6月23日本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術保護點】
一種化學教學實驗臺，其特征在于包括臺面（1）,所述臺面（1）由支撐腿（2）支撐，所述臺面（1）上罩有長方形半封閉的玻璃罩（8），所述玻璃罩（8面向?qū)嶒灢僮魅藛T的一面為敞開型，玻璃罩（8）的其余各面為封閉型，所述臺面（1）上設置有水槽（7）和水管（13），所述水槽（7）與位于臺面（1）下方的污水處理器（6）連接，所述污水處理器（6）通過排水管連接下水道，所述臺面（1）下方還設置有儲物柜（4），所述玻璃罩（8）的頂部設置有喇叭形廢氣收集器（10），所述廢氣收集器（10）與廢氣處理器（11）連接，所述臺面（1）的外側(cè)設置有擴展板（9），擴展板（9）與臺面（1）鉸接在一起，所述擴展板（9）通過支撐桿（12）支撐，所述支撐桿（12）與支撐腿（2）連接，所述玻璃罩（8）的頂部內(nèi)側(cè)還設置有照明燈（3），所述照明燈（3）通過導線與設置于玻璃罩（8）外側(cè)的開關（5）連接。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發(fā)人員：劉睿瑩，
申請(專利權)人：劉睿瑩，
類型：新型
國別省市：河北;13