實現明裝和暗裝功能的可拆卸雙層綜合布線教學實訓模擬墻制造技術

本實用新型專利技術公開一種實現明裝和暗裝功能的可拆卸雙層綜合布線教學實訓模擬墻，包括有內墻、安裝支架以及可拆卸外墻；該內墻上設置有多個暗裝安裝孔；該安裝支架固定在內墻的外側面上；該可拆卸外墻設置于安裝支架上，可拆卸外墻與內墻平行間隔設置，且可拆卸外墻與內墻之間形成有收納安裝底盒的容置空間，可拆卸外墻上設置有多個明裝安裝孔。藉此，通過在內墻上設置安裝支架，并配合可拆卸外墻設置于安裝支架上，形成雙層墻體結構，可實現綜合布線實訓明裝管、槽、底盒以及暗裝管、管、底盒的雙重功能需求，如此使得實訓操作簡單，外墻拆卸便捷，便于學生理解明裝、暗裝的技術特點及明裝、安裝技術的適用場合。

【技術實現步驟摘要】
【專利說明】實現明裝和暗裝功能的可拆卸雙層綜合布線教學實訓模擬墻
本技術涉及工程網絡布線領域技術，尤其是指一種實現明裝和暗裝功能的可拆卸雙層綜合布線教學實訓模擬墻。
技術介紹
職業教育的根本任務是培養有較強實際動手能力的技能型人才，完成這一任務的關鍵就在于加強學生的實際動手能力訓練，應時代發展需要，院校網絡技術專業教學培養具備專業綜合布線施工操作技能的高素質人才，需要有綜合布線實驗墻裝置。然而，目前綜合布線教學用于模擬水平子系統、工作區子系統的模擬墻裝置，大多只具有單層墻體，無法實現綜合布線明裝及暗裝功能相結合的實訓要求，并且大多無法拆卸，無法讓學生掌握墻體開槽暗裝管、槽及底盒的技術。因此，有必要對目前的模擬墻裝置進行改進。
技術實現思路
有鑒于此，本技術針對現有技術存在之缺失，其主要目的是提供一種實現明裝和暗裝功能的可拆卸雙層綜合布線教學實訓模擬墻，其能有效解決現有之模擬墻裝置無法實現綜合布線明裝及暗裝功能相結合實訓要求的問題。為實現上述目的，本技術采用如下之技術方案:—種實現明裝和暗裝功能的可拆卸雙層綜合布線教學實訓模擬墻，包括有內墻、安裝支架以及可拆卸外墻；該內墻上設置有多個暗裝安裝孔；該安裝支架固定在內墻的外側面上；該可拆卸外墻設置于安裝支架上，可拆卸外墻與內墻平行間隔設置，且可拆卸外墻與內墻之間形成有收納安裝底盒的容置空間，可拆卸外墻上設置有多個明裝安裝孔。作為一種優選方案，所述內墻上設置有多個用于將內墻固定在模擬墻安裝架上的固定孔。作為一種優選方案，所述安裝支架為并排間隔設置的多個，每一安裝支架均包括有一連接桿和多個支撐桿，該多個支撐桿間隔排布，每一支撐桿的內端均與內墻固定連接，該連接桿連接各個支撐桿的外端。作為一種優選方案，所述安裝支架上設置有多個用于固定可拆卸外墻的螺絲固定孔。作為一種優選方案，所述安裝支架通過焊接的方式固定在內墻的外側面上。作為一種優選方案，所述可拆卸外墻包括有一帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊以及多個不帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊。 作為一種優選方案，所述帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊包括有主體板和多個可拆卸擋板，該主體板的周緣設置有多個用于與安裝支架固定連接的第一螺絲孔，主體板上設置有多個前述明裝安裝孔，主體板上設置有間隔設置有多個槽孔；該多個可拆卸擋板蓋住對應的槽孔并通過固定螺絲與主體板固定連接。作為一種優選方案，所述不帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊的周緣設置有多個用于與安裝支架固定連接的第二螺絲孔，不帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊上設置有多個前述明裝安裝孔。作為一種優選方案，所述明裝安裝孔的孔距與不帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊之長和寬的比例均為1:2，每個明裝安裝孔到不帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊之邊緣的距離與孔距的比例為1:2，暗裝安裝孔的孔距與明裝安裝孔的孔距相同。作為一種優選方案，所述明裝安裝孔的橫向孔距與帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊之長的比例為1:12，明裝安裝孔的縱向孔距與帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊之寬的比例為1:2。本技術與現有技術相比具有明顯的優點和有益效果，具體而言，由上述技術方案可知:通過在內墻上設置安裝支架，并配合可拆卸外墻設置于安裝支架上，形成雙層墻體結構，可實現綜合布線實訓明裝管、槽、底盒以及暗裝管、管、底盒的雙重功能需求，如此使得實訓操作簡單，外墻拆卸便捷，便于學生理解明裝、暗裝的技術特點及明裝、安裝技術的適用場合。為更清楚地闡述本技術的結構特征和功效，下面結合附圖與具體實施例來對本技術進行詳細說明。【附圖說明】圖1是本技術之較佳實施例的組裝立體示意圖；圖2是本技術之較佳實施例中安裝支架設置在內墻上的立體圖；圖3是本技術之較佳實施例中不帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊的主視圖；圖4是本技術之較佳實施例中帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊的主視圖；圖5是本技術之較佳實施例中暗裝的管的截面圖。附圖標識說明:10、內墻11、暗裝安裝孔12、固定孔20、安裝支架21、連接桿22、支撐桿23、螺絲固定孔201、容置空間30、可拆卸外墻31、帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊311、主體板312、可拆卸擋板313、固定螺絲32、不帶底盒接口的可拆卸外墻組合模塊301、明裝安裝孔302、第一螺絲孔303、第二螺絲孔40、管50、管。【具體實施方式】請參照圖1至圖5所示，其顯示出了本技術之較佳實施例的具體結構，包括有內墻10、安裝支架20以及可拆卸外墻30。該內墻10的尺寸為1200mmX 100mm (寬X高)，該內墻10上設置有多個暗裝安裝孔11，暗裝的管40、槽及底盒可通過螺絲(圖中未示)固定在暗裝安裝孔11上，實現管40、槽及底盒的暗裝實訓功能，并且，該內墻10上設置有多個固定孔12，通過多個固定孔12將內墻10固定在模擬墻安裝架(圖中未示)上。該安裝支架20固定在內墻10的外側面上，在本實施例中，該安裝支架20為并排間隔設置的多個，每一安裝支架20均包括有一連接桿21和多個支撐桿22，該多個支撐桿22間隔排布，每一支撐桿22的內端均與內墻10固定連接，該連接桿21連接各個支撐桿22的外端，并且，該安裝支架20上設置有多個用于固定可拆卸外墻30的螺絲固定孔23，以及，在本實施例中，該安裝支架20通過焊接的方式固定在內墻10的外側面上。該可拆卸外墻30設置于安裝支架20上，可拆卸外墻30與內墻10平行間隔設置，且可拆卸外墻30與內墻10之間形成有收納安裝底盒(圖中未示)的容置空間201，可拆卸外墻30上設置有多個明裝安裝孔301，明裝的管50、槽及底盒可通過螺絲固定當前第1頁1 2 本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種實現明裝和暗裝功能的可拆卸雙層綜合布線教學實訓模擬墻，其特征在于：包括有內墻、安裝支架以及可拆卸外墻；該內墻上設置有多個暗裝安裝孔；該安裝支架固定在內墻的外側面上；該可拆卸外墻設置于安裝支架上，可拆卸外墻與內墻平行間隔設置，且可拆卸外墻與內墻之間形成有收納安裝底盒的容置空間，可拆卸外墻上設置有多個明裝安裝孔。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：牛軍，鐘石根，常虹，
申請(專利權)人：廈門南洋職業學院，
類型：新型
國別省市：福建;35