一種可疊加玩具收納架制造技術

本實用新型專利技術是一種可疊加玩具收納架，包括一個以上的疊加層；疊加層由支撐板、隔板、擋板、底板和螺絲組成；所述支撐板設置為二塊，分別位于底板的兩側；所述擋板設置為二塊，且垂直安裝在底板兩側邊沿上；所述疊加層和疊加層之間設置有活動連接部；所述隔板設置為兩塊以上，且垂直安裝在底板上并與擋板活動連接,所述底板和擋板分別通過螺絲與支撐板相連接；所述支撐板上設置有一組以上用于傾斜安裝底板的第一螺紋孔，和一組以上用于水平安裝底板的第二螺紋孔；所述擋板的相對面設置第二插槽，所述隔板安裝在第二插槽中；使用時可以根據需要增加疊加層；所述收納架主體底部設有萬向輪，移動時靈活方便。

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及一種可疊加玩具收納架。
技術介紹
收納架是日常生活、工作中不可或缺的用品。一方面，在房價日益上漲的今天，居民住房面積有限，孩子的玩具及家居用品無處放置成為一個棘手的問題，另一方面，孩子不擅長整理玩具，不按秩序隨意擺放，當需要使用時尋找起來較為繁瑣，為解決孩子的玩具及家居用品的擺放問題，收納箱、收納架等一系列收納裝置應運而生。目前市場上出現的大多架子都是采用整塊板材來加工，所以普通架子的高度和形狀都是固定不可調節的。現在家居生活中，因架子高度、無法隨意移動受限而無法隨心所欲地布置家具。
技術實現思路
本技術主要解決現有技術所存在的技術問題，從而提供一種采用輕質木板作為主材料的玩具收納架，所占空間小、可疊加、靈活易移動、既可設置為傾斜又可水平、取放方便、高度適中，適用放置不同大小的可疊加玩具收納架。本技術是一種可疊加玩具收納架，包括一個以上的疊加層；疊加層由支撐板、隔板、擋板、底板和螺絲組成；所述支撐板設置為二塊，分別位于底板的兩側；所述擋板設置為二塊，且垂直安裝在底板兩側邊沿上；所述疊加層和疊加層之間設置有活動連接部；所述隔板設置為兩塊以上，且垂直安裝在底板上并與擋板活動連接,所述底板和擋板分別通過螺絲與支撐板相連接；所述支撐板上設置有一組以上用于傾斜安裝底板的第一螺紋孔，和一組以上用于水平安裝底板的第二螺紋孔；所述擋板的相對面設置第二插槽，所述隔板安裝在第二插槽中。作為優選，所述活動連接部由支撐板上設置的第一插槽和相鄰支撐板上設置的插銷組成,使用時疊加方便，簡單牢靠。作為優選，所述最下層的疊加層底部設有萬向輪，移動時靈活方便。作為優選，所述疊加層共設置有四層，每層的物品分類欄格數自行選擇，結構簡單、層數多，便于玩具的分類放置，整潔大方。作為優選，所述底板安裝成傾斜40度角，擴大孩子的視線范圍，便于玩具的取放。作為優選，所述第二插槽設置二條以上；所述隔板兩側各設置有一個與第二插槽配合的安裝部，利于分欄，便于安裝。本技術的有益效果是：由于該收納架由4個疊加層組成，疊加層和疊加層之間設置有活動連接部，所以使用時可以根據自身所需輕松方便的進行疊加、拆卸；所述收納架主體底部設有萬向輪，移動時靈活方便；所述收納架的底板不僅能安裝成傾斜40度角收納玩具又能安裝成水平式當做書柜，取放更方便、功能多樣、簡單美觀。附圖說明為了更清楚地說明本技術實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本技術的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。圖1為本技術一種可疊加玩具收納架整體結構示意圖。圖2為本技術一種可疊加玩具收納架作為書架時的整體結構示意圖。圖3為本技術一種可疊加玩具收納架一個疊加層的整體結構示意圖。具體實施方式下面結合附圖對本技術的優選實施例進行詳細闡述，以使本技術的優點和特征能更易于被本領域技術人員理解，從而對本技術的保護范圍做出更為清楚明確的界定。實施例一如圖1、圖3所示的一種可疊加玩具收納架，包括一個以上的疊加層12；疊加層12由支撐板1、隔板4、擋板3、底板5和螺絲6組成；所述支撐板1設置為二塊，分別位于底板5的兩側；所述擋板3設置為二塊，且垂直安裝在底板5兩側邊沿上；所述疊加層12和疊加層11之間設置有活動連接部；所述隔板4設置為兩塊以上，且垂直安裝在底板5上并與擋板3活動連接,所述底板5和擋板3分別通過螺絲6與支撐板1相連接；所述支撐板1上設置有一組以上用于傾斜安裝底板5的第一螺紋孔7，和一組以上用于水平安裝底板的第二螺紋孔9；所述擋板3的相對面設置第二插槽8，所述隔板4安裝在第二插槽8中。所述活動連接部由支撐板1上設置的第一插槽(未圖示)和相鄰支撐板上設置的插銷13組成，使用時疊加方便，簡單牢靠。所述最下層的疊加層11底部設有萬向輪14，移動時靈活方便。所述疊加層共設置有四層，每層的物品分類欄格數自行選擇，結構簡單、層數多，便于玩具的分類放置，整潔大方。所述底板5安裝成傾斜40度角，擴大孩子的視線范圍，便于玩具的取放。所述第二插槽8設置二條以上；所述隔板4兩側各設置有一個與第二插槽8配合的安裝部，利于分欄，便于安裝。實施例二如圖2、圖3所示，其與上述實施例不同之處在于：所述可疊加玩具收納架作為書架使用時，包括一個以上的疊加層12；疊加層由支撐板1、擋板3、底板5和螺絲6組成；所述支撐板1設置為二塊，分別位于底板5的兩側；所述擋板3設置為二塊，且垂直安裝在底板5兩側邊沿上；所述疊加層12和疊加層11之間設置有活動連接部；所述底板5和擋板3分別通過螺絲6與支撐板1相連接；所述支撐板1上設置有一組以上用于傾斜安裝底板5的第一螺紋孔7,和一組以上用于水平安裝底板的第二螺紋孔9。所述活動連接部由支撐板1上設置的第一插槽(未圖示)和相鄰支撐板上設置的插銷13組成，使用時疊加方便，簡單牢靠。所述最下層的疊加層11底部設有萬向輪14，移動時靈活方便。所述疊加層共設置有四層，結構簡單、層數多，便于書本的分類放置，整齊大方。本技術的有益效果是：由于該收納架由4個疊加層組成，疊加層和疊加層之間設置有活動連接部，所以使用時可以根據自身所需輕松方便的進行疊加、拆卸；所述收納架主體底部設有萬向輪，移動時靈活方便；所述收納架的底板不僅能安裝成傾斜40度角收納玩具又能安裝成水平式當做書柜，取放更方便、功能多樣、簡單美觀。以上所述，僅為本技術的具體實施方式，但本技術的保護范圍并不局限于此，任何不經過創造性勞動想到的變化或替換，都應涵蓋在本技術的保護范圍之內。因此，本技術的保護范圍應該以權利要求書所限定的保護范圍為準。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種可疊加玩具收納架，其特征在于：包括一個以上的疊加層；疊加層由支撐板、隔板、擋板、底板和螺絲組成；所述支撐板設置為二塊，分別位于底板的兩側；所述擋板設置為二塊，且垂直安裝在底板兩側邊沿上；所述疊加層和疊加層之間設置有活動連接部；所述隔板設置為兩塊以上，且垂直安裝在底板上并與擋板活動連接,所述底板和擋板分別通過螺絲與支撐板相連接；所述支撐板上設置有一組以上用于傾斜安裝底板的第一螺紋孔，和一組以上用于水平安裝底板的第二螺紋孔；所述擋板的相對面設置第二插槽，所述隔板安裝在第二插槽中。

【技術特征摘要】
1.一種可疊加玩具收納架，其特征在于：包括一個以上的疊加層；疊加層由支撐板、隔板、擋板、底板和螺絲組成；所述支撐板設置為二塊，分別位于底板的兩側；所述擋板設置為二塊，且垂直安裝在底板兩側邊沿上；所述疊加層和疊加層之間設置有活動連接部；所述隔板設置為兩塊以上，且垂直安裝在底板上并與擋板活動連接,所述底板和擋板分別通過螺絲與支撐板相連接；所述支撐板上設置有一組以上用于傾斜安裝底板的第一螺紋孔，和一組以上用于水平安裝底板的第二螺紋孔；所述擋板的相對面設置第二插槽，所述隔板安裝在第二...

【專利技術屬性】
技術研發人員：林云，
申請(專利權)人：衢州市衢江區比奇玩具有限公司，
類型：新型
國別省市：浙江;33