本實用新型專利技術公開了一種學生用多功能調節書架，包括支撐桿，在支撐桿上設有置物板，在支撐桿上設有滑槽，在置物板的側部設有導滑輪，在置物板與滑槽的底壁之間設有升降控制氣缸，在支撐桿上還設有與滑槽相連通的升降槽，在升降槽內設有連接桿，在連接桿上設有手電筒夾桿，手電筒夾桿的內側端與置物板的側壁相連接，在置物板內設有空腔，在置物板的頂面設有升降抵條板，在升降抵條板與空腔之間設有升降壓簧，在空腔內設有左右移動按壓桿，在左右移動按壓桿的兩端與空腔的側壁之間設有拉簧，在左右移動按壓桿上設有彈性壓板，升降壓簧的底部活動設置在彈性壓板上。本實用新型專利技術的結構簡單、使用便捷，適用性好，實用性強。
【技術實現步驟摘要】
本技術屬于學生用品
，具體涉及一種學生用多功能調節書架。
技術介紹
書架是學生用于存放書及學習用品的地方，現有技術的書架主要是由豎支桿和橫支桿組成，其雖然也能實現存放的功能，但是其不方便尋找書本或是筆記，同時其高度也較為固定，也無法根據書本的不同進行調節，故而適用性和實用性受到限制，難以滿足市場的需求。
技術實現思路
為了解決上述技術問題，本技術是提供一種結構簡單、使用穩定性好且適用性強的學生用多功能調節書架。實現本技術目的的技術方案是一種學生用多功能調節書架，包括支撐桿，在所述支撐桿上設有置物板，在所述支撐桿上設有滑槽，在所述置物板的側部設有導滑輪，在所述置物板與所述滑槽的底壁之間設有升降控制氣缸，在所述支撐桿上還設有與所述滑槽相連通的升降槽，在所述升降槽內設有連接桿，在所述連接桿上設有手電筒夾桿，所述手電筒夾桿的內側端與所述置物板的側壁相連接，在所述置物板內設有空腔，在所述置物板的頂面設有升降抵條板，在所述升降抵條板與所述空腔之間設有升降壓簧，在所述空腔內設有左右移動按壓桿，在所述左右移動按壓桿的兩端與所述空腔的側壁之間設有拉簧，在所述左右移動按壓桿上設有彈性壓板。在所述彈性壓板的上端面設有抵壓柱，所述升降抵條板在所述抵壓柱的作用下完成升降控制。在所述手電筒夾桿上設有角度調節旋盤，在所述角度調節旋盤上設有手動調節桿。在所述支撐桿上設有與所述滑槽相連通的定位孔，在所述定位孔內設有定位桿。本技術具有積極的效果:本技術的結構簡單、使用便捷，可在方便放置手電筒，故而在晚上找尋書本更為有利，同時設有升降抵條板，可以在同一層放置板上放置不同高度的書本，適用性好，實用性強。【附圖說明】為了使本技術的內容更容易被清楚的理解，下面根據具體實施例并結合附圖，對本技術作進一步詳細的說明，其中:圖1為本技術的結構示意圖。【具體實施方式】(實施例1)圖1顯示了本技術的一種【具體實施方式】，其中圖1為本技術的結構示意圖。見圖1，一種學生用多功能調節書架，包括支撐桿1，在所述支撐桿1上設有置物板2，在所述支撐桿1上設有滑槽3，在所述置物板2的側部設有導滑輪4，在所述置物板2與所述滑槽3的底壁之間設有升降控制氣缸5，在所述支撐桿1上還設有與所述滑槽3相連通的升降槽6，在所述升降槽內設有連接桿7，在所述連接桿7上設有手電筒夾桿8，所述手電筒夾桿8的內側端與所述置物板2的側壁相連接，在所述置物板2內設有空腔9，在所述置物板2的頂面設有升降抵條板10，在所述升降抵條板10與所述空腔9之間設有升降壓簧11，在所述空腔9內設有左右移動按壓桿12，在所述左右移動按壓桿12的兩端與所述空腔9的側壁之間設有拉簧13，在所述左右移動按壓桿12上設有彈性壓板14。在所述彈性壓板14的上端面設有抵壓柱15，所述升降抵條板10在所述抵壓柱15的作用下完成升降控制。在所述手電筒夾桿8上設有角度調節旋盤16，在所述角度調節旋盤16上設有手動調節桿17。在所述支撐桿1上設有與所述滑槽3相連通的定位孔18，在所述定位孔18內設有定位桿19。本技術的結構簡單、使用便捷，可在方便放置手電筒，故而在晚上找尋書本更為有利，同時設有升降抵條板，可以在同一層放置板上放置不同高度的書本，適用性好，實用性強。顯然，本技術的上述實施例僅僅是為清楚地說明本技術所作的舉例，而并非是對本技術的實施方式的限定。對于所屬領域的普通技術人員來說，在上述說明的基礎上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實施方式予以窮舉。而這些屬于本技術的實質精神所引伸出的顯而易見的變化或變動仍屬于本技術的保護范圍。【主權項】1.一種學生用多功能調節書架，包括支撐桿，在所述支撐桿上設有置物板，在所述支撐桿上設有滑槽，在所述置物板的側部設有導滑輪，在所述置物板與所述滑槽的底壁之間設有升降控制氣缸，其特征在于:在所述支撐桿上還設有與所述滑槽相連通的升降槽，在所述升降槽內設有連接桿，在所述連接桿上設有手電筒夾桿，所述手電筒夾桿的內側端與所述置物板的側壁相連接，在所述置物板內設有空腔，在所述置物板的頂面設有升降抵條板，在所述升降抵條板與所述空腔之間設有升降壓簧，在所述空腔內設有左右移動按壓桿，在所述左右移動按壓桿的兩端與所述空腔的側壁之間設有拉簧，在所述左右移動按壓桿上設有彈性壓板。2.根據權利要求1所述的學生用多功能調節書架，其特征在于:在所述彈性壓板的上端面設有抵壓柱，所述升降抵條板在所述抵壓柱的作用下完成升降控制。3.根據權利要求2所述的學生用多功能調節書架，其特征在于:在所述手電筒夾桿上設有角度調節旋盤，在所述角度調節旋盤上設有手動調節桿。4.根據權利要求3所述的學生用多功能調節書架，其特征在于:在所述支撐桿上設有與所述滑槽相連通的定位孔。【專利摘要】本技術公開了一種學生用多功能調節書架，包括支撐桿，在支撐桿上設有置物板，在支撐桿上設有滑槽，在置物板的側部設有導滑輪，在置物板與滑槽的底壁之間設有升降控制氣缸，在支撐桿上還設有與滑槽相連通的升降槽，在升降槽內設有連接桿，在連接桿上設有手電筒夾桿，手電筒夾桿的內側端與置物板的側壁相連接，在置物板內設有空腔，在置物板的頂面設有升降抵條板，在升降抵條板與空腔之間設有升降壓簧，在空腔內設有左右移動按壓桿，在左右移動按壓桿的兩端與空腔的側壁之間設有拉簧，在左右移動按壓桿上設有彈性壓板，升降壓簧的底部活動設置在彈性壓板上。本技術的結構簡單、使用便捷，適用性好，實用性強。【IPC分類】A47B63/06, A47B63/00【公開號】CN204970216【申請號】CN201520694670【專利技術人】陳靈燕 【申請人】陳靈燕【公開日】2016年1月20日【申請日】2015年9月6日本文檔來自技高網...
【技術保護點】
一種學生用多功能調節書架，包括支撐桿，在所述支撐桿上設有置物板，在所述支撐桿上設有滑槽，在所述置物板的側部設有導滑輪，在所述置物板與所述滑槽的底壁之間設有升降控制氣缸，其特征在于：在所述支撐桿上還設有與所述滑槽相連通的升降槽，在所述升降槽內設有連接桿，在所述連接桿上設有手電筒夾桿，所述手電筒夾桿的內側端與所述置物板的側壁相連接，在所述置物板內設有空腔，在所述置物板的頂面設有升降抵條板，在所述升降抵條板與所述空腔之間設有升降壓簧，在所述空腔內設有左右移動按壓桿，在所述左右移動按壓桿的兩端與所述空腔的側壁之間設有拉簧，在所述左右移動按壓桿上設有彈性壓板。
【技術特征摘要】
【專利技術屬性】
技術研發人員：陳靈燕，
申請(專利權)人：陳靈燕，
類型：新型
國別省市：福建;35
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