本實(shí)用新型專利技術(shù)涉及教學(xué)輔助設(shè)備領(lǐng)域，特指一種方便課本和教案放置的雙板體裝置，它包括教案板，所述教案板由左板體、轉(zhuǎn)軸和右板體組成，該左板體和右板體鉸接在轉(zhuǎn)軸上；所述教案板內(nèi)設(shè)置有空腔，該空腔內(nèi)左右兩側(cè)分別設(shè)置有左導(dǎo)軌和右導(dǎo)軌，該左導(dǎo)軌和右導(dǎo)軌上分別設(shè)置有課本左板和課本右板，該課本左板和課本右板的頂部分別設(shè)置有左拉手和右拉手；所述左板體頂部右側(cè)和右板體頂部左側(cè)分別對應(yīng)設(shè)置有左壓板和右壓板；它具有結(jié)構(gòu)簡單，成本低，便于攜帶，方便老師使用課本和教案，使授課更緊湊，提高了教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。
【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及教學(xué)輔助設(shè)備領(lǐng)域，特指方便課本和教案放置的雙板體裝置。
技術(shù)介紹
隨著社會(huì)發(fā)展，人們對于教育也是越來越重視。老師在上課時(shí)，總是要使用到課本和教案。課本讓老師可以掌握書本進(jìn)度，教案能夠讓老師掌握授課進(jìn)度。教師在上課時(shí)，總是需要使用課本和教案。現(xiàn)在的老師在上課時(shí)，在使用課本和教案時(shí)，不方便翻頁，也不利對課本和教案整體管理，以便提高授課效率。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
針對以上問題，本技術(shù)提供了方便課本和教案放置的雙板體裝置，它采用設(shè)置雙板體的教學(xué)板，既可以放置課本也可以放置教案，它具有結(jié)構(gòu)簡單，成本低，便于攜帶，方便老師使用課本和教案，使授課更緊湊，提高了教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本技術(shù)采用的技術(shù)方案如下:方便課本和教案放置的雙板體裝置，它包括教案板，所述教案板由左板體、轉(zhuǎn)軸和右板體組成，該左板體和右板體鉸接在轉(zhuǎn)軸上；所述教案板內(nèi)設(shè)置有空腔，該空腔內(nèi)左右兩側(cè)分別設(shè)置有左導(dǎo)軌和右導(dǎo)軌，該左導(dǎo)軌和右導(dǎo)軌上分別設(shè)置有課本左板和課本右板，該課本左板和課本右板的頂部分別設(shè)置有左拉手和右拉手；所述左板體頂部右側(cè)和右板體頂部左側(cè)分別對應(yīng)設(shè)置有左壓板和右壓板。進(jìn)一步地，所述左板體表面左側(cè)和右板體表面右側(cè)分別對應(yīng)設(shè)置有左擋板和右擋板。進(jìn)一步地，所述教案板的底面設(shè)置有防滑紋層。進(jìn)一步地，所述教案板的底面上部左右兩側(cè)對應(yīng)設(shè)置有支撐凸腳。本技術(shù)的有益效果:本技術(shù)它采用設(shè)置雙板體的教學(xué)板，既可以放置課本也可以放置教案，它具有結(jié)構(gòu)簡單，成本低，便于攜帶，方便老師使用課本和教案，使授課更緊湊，提高了教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。【附圖說明】圖1是本技術(shù)整體結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本技術(shù)使用狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。圖中:1、教案板；2、課本左板；3、左壓板；4、轉(zhuǎn)軸；5、課本右板；6、右拉手；7、右導(dǎo)軌；8、右擋板；9、右壓板；10、左擋板；11、左導(dǎo)軌；12、教案；13、課本。【具體實(shí)施方式】下面結(jié)合附圖與實(shí)施例對本技術(shù)的技術(shù)方案進(jìn)行說明。如圖1、圖2所示，本技術(shù)所述方便課本和教案放置的雙板體裝置，它包括教案板1，所述教案板1由左板體、轉(zhuǎn)軸4和右板體組成，該左板體和右板體鉸接在轉(zhuǎn)軸4上；所述教案板1內(nèi)設(shè)置有空腔，該空腔內(nèi)左右兩側(cè)分別設(shè)置有左導(dǎo)軌11和右導(dǎo)軌7，該左導(dǎo)軌11和右導(dǎo)軌7上分別設(shè)置有課本左板2和課本右板5，該課本左板2和課本右板5的頂部分別設(shè)置有左拉手和右拉手6 ;所述左板體頂部右側(cè)和右板體頂部左側(cè)分別對應(yīng)設(shè)置有左壓板3和右壓板9。作為本技術(shù)的一種優(yōu)選，所述左板體表面左側(cè)和右板體表面右側(cè)分別對應(yīng)設(shè)置有左擋板10和右擋板8。作為本技術(shù)的一種優(yōu)選，所述教案板1的底面設(shè)置有防滑紋層。作為本技術(shù)的一種優(yōu)選，所述教案板1的底面上部左右兩側(cè)對應(yīng)設(shè)置有支撐凸腳。本技術(shù)中，教案板1由左板體、轉(zhuǎn)軸4和右板體組成，該左板體和右板體鉸接在轉(zhuǎn)軸4上，因此教案板可以折疊，因而便于攜帶。在使用時(shí)，將課本左板2和課本右板5從教學(xué)板內(nèi)的空腔中拉出，此時(shí)課本左板2和課本右板5形成課本板，將課本13放置在課本板上；再將教案12放置在教案板1，并使用左壓板3和右壓板9壓住課本13和教案12，從而方便對課本13和教案12簡單固定，方便老師上課。本技術(shù)的有益效果:本技術(shù)它采用設(shè)置雙板體的教學(xué)板，既可以放置課本也可以放置教案，它具有結(jié)構(gòu)簡單，成本低，便于攜帶，方便老師使用課本和教案，使授課更緊湊，提高了教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。以上為本技術(shù)較佳的實(shí)施方式，本技術(shù)所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員還能夠?qū)ι鲜鰧?shí)施方式進(jìn)行變更和修改。因此，本技術(shù)并不局限于上述的【具體實(shí)施方式】，凡是本領(lǐng)域技術(shù)人員在本技術(shù)的基礎(chǔ)上所作的任何顯而易見的改進(jìn)、替換或變型均屬于本技術(shù)的保護(hù)范圍。【主權(quán)項(xiàng)】1.方便課本和教案放置的雙板體裝置，其特征在于:它包括教案板(1)，所述教案板(1)由左板體、轉(zhuǎn)軸(4)和右板體組成，該左板體和右板體鉸接在轉(zhuǎn)軸(4)上；所述教案板(1)內(nèi)設(shè)置有空腔，該空腔內(nèi)左右兩側(cè)分別設(shè)置有左導(dǎo)軌(11)和右導(dǎo)軌(7)，該左導(dǎo)軌(11)和右導(dǎo)軌(7)上分別設(shè)置有課本左板(2)和課本右板(5)，該課本左板⑵和課本右板(5)的頂部分別設(shè)置有左拉手和右拉手￠);所述左板體頂部右側(cè)和右板體頂部左側(cè)分別對應(yīng)設(shè)置有左壓板(3)和右壓板(9)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述方便課本和教案放置的雙板體裝置，其特征在于:所述左板體表面左側(cè)和右板體表面右側(cè)分別對應(yīng)設(shè)置有左擋板(10)和右擋板(8)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述方便課本和教案放置的雙板體裝置，其特征在于:所述教案板(1)的底面設(shè)置有防滑紋層。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述方便課本和教案放置的雙板體裝置，其特征在于:所述教案板(1)的底面上部左右兩側(cè)對應(yīng)設(shè)置有支撐凸腳。【專利摘要】本技術(shù)涉及教學(xué)輔助設(shè)備領(lǐng)域，特指一種方便課本和教案放置的雙板體裝置，它包括教案板，所述教案板由左板體、轉(zhuǎn)軸和右板體組成，該左板體和右板體鉸接在轉(zhuǎn)軸上；所述教案板內(nèi)設(shè)置有空腔，該空腔內(nèi)左右兩側(cè)分別設(shè)置有左導(dǎo)軌和右導(dǎo)軌，該左導(dǎo)軌和右導(dǎo)軌上分別設(shè)置有課本左板和課本右板，該課本左板和課本右板的頂部分別設(shè)置有左拉手和右拉手；所述左板體頂部右側(cè)和右板體頂部左側(cè)分別對應(yīng)設(shè)置有左壓板和右壓板；它具有結(jié)構(gòu)簡單，成本低，便于攜帶，方便老師使用課本和教案，使授課更緊湊，提高了教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。【IPC分類】A47B23/00【公開號(hào)】CN205030736【申請?zhí)枴緾N201520699221【專利技術(shù)人】高山 【申請人】高山【公開日】2016年2月17日【申請日】2015年9月10日本文檔來自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
方便課本和教案放置的雙板體裝置，其特征在于：它包括教案板(1)，所述教案板(1)由左板體、轉(zhuǎn)軸(4)和右板體組成，該左板體和右板體鉸接在轉(zhuǎn)軸(4)上；所述教案板(1)內(nèi)設(shè)置有空腔，該空腔內(nèi)左右兩側(cè)分別設(shè)置有左導(dǎo)軌(11)和右導(dǎo)軌(7)，該左導(dǎo)軌(11)和右導(dǎo)軌(7)上分別設(shè)置有課本左板(2)和課本右板(5)，該課本左板(2)和課本右板(5)的頂部分別設(shè)置有左拉手和右拉手(6)；所述左板體頂部右側(cè)和右板體頂部左側(cè)分別對應(yīng)設(shè)置有左壓板(3)和右壓板(9)。
【技術(shù)特征摘要】
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：高山，
申請(專利權(quán))人：高山，
類型：新型
國別省市：浙江;33
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