本實用新型專利技術公開了一種課桌上的書架，包括支撐面和支撐腿，在支撐面四周邊緣設置有邊框。本實用新型專利技術與學生書桌結合使用，可以將書桌上的書本抬升，從而拓寬桌面使用面積。被抬升的支撐面相當于將書桌面變為兩層，總體使用面積增大，非常實用。本實用新型專利技術還可以將支腿設置為伸縮可控結構，調整后可以抬升支撐面，根據不同學生使用需求而定。本實用新型專利技術還可以增加輔助翻板，輔助翻板在折疊狀態時不影響其基本容納功能，展開后的輔助翻板可以阻擋書本防止其脫落，也可支撐書本或者圖表類的較大學習樣本。
【技術實現步驟摘要】
本技術學生書桌改進
，具體涉及一種能夠拓展學生桌面空間的課桌上的書架。
技術介紹
目前，學生上課使用的書桌面積有限，但學生課本非常多，為了使用方便，學生們經常講課本排列堆放在書桌前側，一本A4紙大小的書本被立放后將會占據約三分之一書桌寬度。這樣就會壓縮有限的書桌面積。
技術實現思路
本技術針對目前學生書桌被課本占據較多面積，存在使用不便的問題，提供一種能夠將多余書本支撐起來，解放書桌面積的書架。為實現上述目的采用如下技術方案:一種課桌上的書架，包括支撐面和支撐腿，在支撐面四周邊緣設置有邊框。所述支撐腿包括外套管和內套桿，兩者之間設置鎖緊螺栓。支撐腿下部或者內套桿下部設置有支撐腳。在所述支撐面的邊緣通過合頁安裝有輔助翻板，輔助翻板位于邊框內側。有益效果:1、本技術與學生書桌結合使用，可以將書桌上的書本抬升，從而拓寬桌面使用面積。被抬升的支撐面相當于將書桌面變為兩層，總體使用面積增大，非常實用。2、本技術還可以將支腿設置為伸縮可控結構，調整后可以抬升支撐面，根據不同學生使用需求而定。3、本技術還可以增加輔助翻板，輔助翻板在折疊狀態時不影響其基本容納功能，展開后的輔助翻板可以阻擋書本防止其脫落，也可支撐書本或者圖表類的較大學習樣本。【附圖說明】圖1是本技術的第一種結構的使用狀態圖；圖2是本技術的第二種結構示意圖；圖3是本技術的第三種結構示意圖。圖中標號1為支撐腿，2為支撐面，3為邊框，4為內套桿，5為鎖緊螺栓，6為支撐腳，7為輔助翻板，8為合頁，9為書桌。【具體實施方式】實施例1:第一種課桌上的書架，參見圖1，包括支撐面2和支撐腿1，在支撐面2四周邊緣設置有邊框3。本技術與學生書桌結合使用，可以將書桌9上的書本抬升支撐面相當于將書桌面變為兩層，總體使用面積增大。實施例2:第二種課桌上的書架，參見圖2，所述支撐腿1包括外套管和內套桿4，兩者之間設置鎖緊螺栓5。支撐腿1下部或者內套桿下部設置有支撐腳6。調整后可以抬升支撐面，滿足不同使用需求。實施例3:第三種課桌上的書架，參見圖3，在所述支撐面2的邊緣通過合頁9安裝有輔助翻板7，輔助翻板7位于邊框內側。輔助翻板在折疊狀態時不影響其基本容納功能，展開后的輔助翻板可以阻擋書本防止其脫落，也可支撐書本或者圖表類的較大學習樣本。【主權項】1.一種課桌上的書架，其特征是:包括支撐面和支撐腿，在支撐面四周邊緣設置有邊框；在所述支撐面的邊緣通過合頁安裝有輔助翻板，輔助翻板位于邊框內側。2.根據權利要求1所述的課桌上的書架，其特征是:所述支撐腿包括外套管和內套桿，兩者之間設置鎖緊螺栓。3.根據權利要求1所述的課桌上的書架，其特征是:支撐腿下部或者內套桿下部設置有支撐腳。【專利摘要】本技術公開了一種課桌上的書架，包括支撐面和支撐腿，在支撐面四周邊緣設置有邊框。本技術與學生書桌結合使用，可以將書桌上的書本抬升，從而拓寬桌面使用面積。被抬升的支撐面相當于將書桌面變為兩層，總體使用面積增大，非常實用。本技術還可以將支腿設置為伸縮可控結構，調整后可以抬升支撐面，根據不同學生使用需求而定。本技術還可以增加輔助翻板，輔助翻板在折疊狀態時不影響其基本容納功能，展開后的輔助翻板可以阻擋書本防止其脫落，也可支撐書本或者圖表類的較大學習樣本。【IPC分類】A47B41/00, A47B23/04【公開號】CN205040957【申請號】CN201520520105【專利技術人】王浩 【申請人】王浩【公開日】2016年2月24日【申請日】2015年7月17日本文檔來自技高網...
【技術保護點】
一種課桌上的書架，其特征是：包括支撐面和支撐腿，在支撐面四周邊緣設置有邊框；在所述支撐面的邊緣通過合頁安裝有輔助翻板，輔助翻板位于邊框內側。
【技術特征摘要】
【專利技術屬性】
技術研發人員：王浩，
申請(專利權)人：王浩，
類型：新型
國別省市：河南;41
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