【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及一種托書(shū)器，特別涉及一種可照明的黑板書(shū)寫(xiě)托書(shū)器。
技術(shù)介紹
教師在黑板書(shū)寫(xiě)過(guò)程中經(jīng)常一手拿書(shū)一手在黑板上書(shū)寫(xiě)，長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)寫(xiě)會(huì)導(dǎo)致手臂的酸痛，也造成了書(shū)寫(xiě)的不便。有時(shí)教室光線(xiàn)比較暗，在黑暗的環(huán)境下教師看字書(shū)寫(xiě)就更為不便。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
為解決現(xiàn)在教師在黑板上書(shū)寫(xiě)的不便，提供一種可照明的黑板書(shū)寫(xiě)托書(shū)器，這種托書(shū)器結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、安裝方便，能有效減輕教師書(shū)寫(xiě)的負(fù)擔(dān)。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本技術(shù)采用以下技術(shù)方案：一種可照明的黑板書(shū)寫(xiě)托書(shū)器，包括橫桿，所述橫桿上設(shè)有支撐架，支撐架與橫桿滑動(dòng)連接；支撐桿的上方設(shè)有照明燈，支撐架的下方設(shè)有托書(shū)板，所述的橫桿的兩端設(shè)有固定架；托書(shū)板上設(shè)有夾書(shū)裝置。上述的一種可照明的黑板書(shū)寫(xiě)托書(shū)器，夾書(shū)裝置為：在托書(shū)板下方橫向設(shè)一轉(zhuǎn)軸，夾頭穿過(guò)轉(zhuǎn)軸，在夾頭與托書(shū)板之間設(shè)有夾緊彈簧。上述的一種可照明的黑板書(shū)寫(xiě)托書(shū)器，所述托書(shū)板由透明材料制成。教師將書(shū)本夾在托書(shū)板上，通過(guò)移動(dòng)支撐架調(diào)節(jié)書(shū)本在黑板上的位置。解放了教師的雙手，減輕了原來(lái)需要手持書(shū)本的負(fù)擔(dān)。附圖說(shuō)明圖1是本技術(shù)整體結(jié)構(gòu)示意圖。圖中標(biāo)記為：1橫桿，2支撐架，3照明燈，4托書(shū)板，5橫桿固定架，6夾緊彈簧，7夾頭，8轉(zhuǎn)軸。具體實(shí)施方式參照附圖，一種可照明的黑板書(shū)寫(xiě)托書(shū)器，包括橫桿1、所述橫桿上設(shè)有可以左右滑動(dòng)的支撐架2，支撐桿的上方設(shè)有照明燈3，支撐架的下方設(shè)有托書(shū)板4，所述的橫桿的兩端設(shè)有固定架5；托書(shū)板上設(shè)有夾書(shū)裝置。托書(shū)板是由透明塑料板制成。夾書(shū)裝置為：在托書(shū)...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種可照明的黑板書(shū)寫(xiě)托書(shū)器，包括橫桿，其特征在于：所述橫桿上設(shè)有支撐架，支撐架與橫桿滑動(dòng)連接；支撐桿的上方設(shè)有照明燈，支撐架的下方設(shè)有托書(shū)板，所述的橫桿的兩端設(shè)有固定架；托書(shū)板上設(shè)有夾書(shū)裝置。
【技術(shù)特征摘要】
1.一種可照明的黑板書(shū)寫(xiě)托書(shū)器，包括橫桿，其特征在于：所述橫桿上設(shè)有支撐架，支撐架與橫桿滑動(dòng)連接；支撐桿的上方設(shè)有照明燈，支撐架的下方設(shè)有托書(shū)板，所述的橫桿的兩端設(shè)有固定架；托書(shū)板上設(shè)有夾書(shū)裝置。
2.如權(quán)利要求1所述的一...
【專(zhuān)利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：朱俊瑋，李勇，徐山田，倪萬(wàn)林，金焱立，王鵬飛，余愛(ài)全，郎成業(yè)，黃瑞彬，賓星智，滕亞龍，王夏瑾，何夢(mèng)翔，夏航，
申請(qǐng)(專(zhuān)利權(quán))人：浙江工業(yè)大學(xué)，
類(lèi)型：新型
國(guó)別省市：浙江;33
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