一種適用于課堂教學的實驗臺制造技術

本實用新型專利技術公開了一種適用于課堂教學的實驗臺。包括：實驗臺本體；臺面，其設置在實驗臺本體的頂部，所述臺面中部為平滑的板狀結構，臺面的邊緣設有多個與下部排風腔室連通的排風孔，臺面用于放置實驗儀器；排風腔室，其設置在試驗臺本體內并位于臺面的下部，在排風腔室的末端設有排風口，在所述排風口處設有排風機，排風機與排氣管相連，排風腔室用于將實驗過程中產生的有毒有害氣體通過排風機和排氣管排出室外。本實用新型專利技術的有益效果是：1、排風腔室和排風機設在臺面下方，能夠排出實驗產生的有害氣體，且不遮擋視線；2、排風孔設置在臺面邊緣，既不影響排風效果，又不影響實驗儀器的放置。

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及實驗室設備，特別涉及一種適用于課堂教學的實驗臺。
技術介紹
實驗臺是從事教學及科學研究必不可少的配套設施，尤其對于化學專業的教學而言格外重要。現有的化學實驗臺，如中國專利CN104437707A中提供了一種化學實驗臺。在實驗臺臺體上方設置有排風機，所述實驗臺四周有玻璃擋板，其中實驗臺前面的玻璃擋板是抽拉式玻璃擋板。但是帶有擋板的實驗臺極易遮擋學生視線，影響教學。通常的化學實驗臺及其附屬結構都是固定不變的，這樣就給課堂教學帶來了諸多不變，尤其實驗臺上面的固定支架，極易與擋住了學生視線，使之無法全方位觀看老師講課。此外，實驗臺兩側滴水架設計也存在弊端。因此，一種既具有良好的排風效果，又不遮擋學生實現的適用于課堂教學的實驗臺成為解決問題的關鍵。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種適用于課堂教學的實驗臺，在實驗臺臺面下方設有排風腔室和排風機，能夠排出實驗產生的有害氣體。本技術還有一個目的在于提供一種適用于課堂教學的實驗臺，臺面中部為平滑的板狀結構，臺面的邊緣設有多個與下部排風腔室連通的排風孔，既不影響排風效果，又不影響實驗儀器的放置。本技術還有一個目的在于提供一種適用于課堂教學的實驗臺，在臺面上設有可拆卸地藥品架。為實現上述目的，本技術采用如下技術方案，一種適用于課堂教學的實驗臺，包括：實驗臺本體；臺面，其設置在實驗臺本體的頂部，所述臺面中部為平滑的板狀結構，臺面的邊緣設有多個與下部排風腔室連通的排風孔，臺面用于放置實驗儀器；排風腔室，其設置在試驗臺本體內并位于臺面的下部，在排風腔室的末端設有排風口，在所述排風口處設有排風機，排風機與排氣管相連，排風腔室用于將實驗過程中產生的有毒有害氣體通過排風機和排氣管排出室外。優選的是，還包括：藥品架，其可拆卸的設置在所述臺面上，用于放置化學試劑。優選的是，在所述藥品架上設有多層隔板，其中，隔板間的間距可調節。優選的是，在所述排氣管上設有尾氣凈化裝置。優選的是，在所述試驗臺本體下部設有滾輪。優選的是，在所述滾輪上設有剎車裝置。優選的是，在所述藥品架的外側設有可拆卸地滴水架。優選的是，在所述藥品架的兩側設有水槽。優選的是，在所述滴水架的下部設有集水槽，集水槽下部設有引流管，所述引流管末端與水槽連接。優選的是，在所述試驗臺本體的下部設有收納箱。本技術的有益效果是：1、排風腔室和排風機設在臺面下方，能夠排出實驗產生的有害氣體，且不遮擋視線；2、排風孔設置在臺面邊緣，既不影響排風效果，又不影響實驗儀器的放置；3、藥品架可拆卸地設置在臺面上，以防遮擋視線，更加便于教學使用；4、設有水槽，便于清潔玻璃儀器；5、設有滾輪，使實驗臺靈活可移動。附圖說明圖1是本技術一種適用于課堂教學的實驗臺的示意圖；圖2是本技術一種適用于課堂教學的實驗臺的剖視圖；圖3是本技術中臺面的示意圖；圖4是本技術中滴水架的示意圖。具體實施方式下面結合附圖對技術做進一步的詳細說明，以令本領域技術人員參照說明書文字能夠據以實施。應當理解，本文所使用的諸如“具有”、“包含”以及“包括”術語并不配出一個或多個其它元件或其組合的存在或添加。如圖1-4所示，本技術的一種實現形式，實驗臺本體110呈長方體，實驗臺本體110的頂部設有臺面120，所述試驗臺本體1由硬性材質制成，作為一種優選，由不銹鋼材料制成。臺面120設置在實驗臺本體110的頂部。所述臺面120的中部為平滑的板狀結構，形成放置實驗儀器的支撐平面。臺面120的邊緣設有多個與下部排風腔室111連通的排風孔121，臺面120用于放置實驗儀器。排風腔室113設置在試驗臺本體110內，并位于臺面120的下部。在排風腔室113的末端設有排風口112，在所述排風口112處設有排風機113，排風機113與排氣管115相連，排風腔室113用于將實驗過程中產生的有毒有害氣體通過排風機113和排氣管115排出室外。在使用過程中，操作人員可在臺面中部放置實驗所需的實驗儀器。在實驗過程中，當反應進行過程中有有毒有害或有刺激性氣味的氣體產生時，可開啟抽風機113，抽風機113開啟后會在排氣腔室111內產生負壓，進而通過排風孔將有有毒有害或有刺激性氣味的氣體吸入排氣腔室111的內部，在通過抽風機113和排氣管115將其排出至室外。在另一個實施例中，還包括藥品架130，藥品架130可拆卸的設置在所述臺面120上，藥品架130用于放置化學試劑。作為一種優選，在所述藥品架130底部的安裝部上設有多個安裝孔，在臺面上對應的位置也設有安裝孔，通過螺栓將藥品架130可拆卸的設置在所述臺面120上。在另一個實施例中，在所述藥品架130上設有多層隔板131，其中，在藥品架130縱向設有多個限位孔，在隔板131兩端設有安裝孔，通過螺栓可將隔板131與藥品架130可拆卸連接，通過選擇不同的限位孔可調節隔板間的間距。在另一個實施例中，在所述排氣管115上設有尾氣凈化裝置114。尾氣凈化裝置114內可根據具體實驗選擇不同的濾芯，以便吸附或氧化有害氣體。作為一種優選，在所述尾氣凈化裝置114內設有涂有貴金屬催化劑的金屬蜂窩濾芯。在另一個實施例中，在所述試驗臺本體110下部設有滾輪117。便于移動實驗臺1。在另一個實施例中，在所述滾輪117上設有剎車裝置。增加了實驗臺1在靜止時的穩定性。在另一個實施例中，在所述藥品架130的外側設有滴水架140。所述滴水架通過螺栓與藥品架130可拆卸連接。所述滴水架140包括：面板141和支柱142，其中，面板141與藥品架130背向設置，用于制成支柱。支柱142斜向上設置在面板141上，用于懸掛清洗后的玻璃儀器。在另一個實施例中，在所述藥品架130的兩側設有水槽122。水槽122下方設有下水管，水槽用于傾倒化學試劑或清潔玻璃儀器。在另一個實施例中，在所述滴水架140的下部設有集水槽143，集水槽143用于收集沿面板141流下的水，集水槽143在下部設有引流管144，引流管144與集水槽143連通，所述引流管144末端與水槽122連接。引流管144用于將水引入水槽122內。在另一個實施例中，在所述試驗臺本體110的下部設有收納箱116，用于收納實驗儀器。如上所述，本技術一種適用于課堂教學的實驗臺1，排風腔室111和排風機113設在臺面下方，能夠排出實驗產生的有害氣體，且不遮擋視線；排風孔121設置在臺面邊緣，既不影響排風效果，又不影響實驗儀器的放置；藥品架130可拆卸地設置在臺面120上，以防遮擋視線，更加便于教學使用；設有水槽122，便于清潔玻璃儀器；設有滾輪117，使實驗臺1靈活可移動。盡管本技術的實施方案已公開如上，但其并不僅僅限于說明書和實施方式中所列運用，它完全可以被適用于各種適合本技術的領域，對于熟悉本領域的人本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種適用于課堂教學的實驗臺，其特征在于，包括：實驗臺本體；臺面，其設置在實驗臺本體的頂部，所述臺面中部為平滑的板狀結構，臺面的邊緣設有多個與下部排風腔室連通的排風孔，臺面用于放置實驗儀器；排風腔室，其設置在試驗臺本體內并位于臺面的下部，在排風腔室的末端設有排風口，在所述排風口處設有排風機，排風機與排氣管相連，排風腔室用于將實驗過程中產生的有毒有害氣體通過排風機和排氣管排出室外。

【技術特征摘要】
1.一種適用于課堂教學的實驗臺，其特征在于，包括：
實驗臺本體；
臺面，其設置在實驗臺本體的頂部，所述臺面中部為平滑的板狀
結構，臺面的邊緣設有多個與下部排風腔室連通的排風孔，臺面用于
放置實驗儀器；
排風腔室，其設置在試驗臺本體內并位于臺面的下部，在排風腔
室的末端設有排風口，在所述排風口處設有排風機，排風機與排氣管
相連，排風腔室用于將實驗過程中產生的有毒有害氣體通過排風機和
排氣管排出室外。
2.根據權利要求1所述的適用于課堂教學的實驗臺，其特征在
于，還包括：
藥品架，其可拆卸的設置在所述臺面上，用于放置化學試劑。
3.根據權利要求2所述的適用于課堂教學的實驗臺，其特征在
于：在所述藥品架上設有多層隔板，其中，隔板間的間距可調節。
4.根據權利要求1或2所述的適用于課堂教學的...

【專利技術屬性】
技術研發人員：付丹，
申請(專利權)人：遼寧石化職業技術學院，
類型：新型
國別省市：遼寧;21