一種文具放置架制造技術

本實用新型專利技術公開了一種文具放置架，包括底座、主框架和放置筐；所述底座為長條形，安裝在主框架的下底邊中部；所述底座用鋼材制成，略重于文具放置架的其它部分；所述主框架上方設有一個長夾；所述主框架兩側邊緣設有三個卡鎖A；所述放置筐分為第一放置筐、第二放置筐和第三放置筐，三個放置筐通過鉸鏈依次連接在主框架的下部、中部和上部；所述放置筐的兩側邊緣設有卡槽A；所述放置筐一端設有卡槽B和欄板；所述欄板下部與放置筐通過鉸鏈連接，欄板和放置筐中間設有一個繩索連接件；所述欄板上部設有一卡鎖B；所述第一放置筐中部下方設有一個底座槽；本實用新型專利技術結構簡單，使用方便，使用限制條件少，適合文具較多的教師和學生使用。

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及一種學習用具，具體是一種文具放置架。
技術介紹
眾所周知，現在的學生負擔越來越重，上學需要攜帶的文具越來越多，而在學校學習時，課桌的使用面積是固定不變的，沒有較多的地方放置文具;而且市面上容量充足的文具架，體積普遍較大，不利于攜帶;不能滿足學生們的使用需要。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種文具放置架，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。為實現上述目的，本技術提供如下技術方案:—種文具放置架，包括底座、主框架和放置筐;所述底座為長條形，安裝在主框架的下底邊中部，所述底座用鋼材制成，略重于文具放置架的其它部分;所述主框架上方設有一個長夾;所述主框架兩側邊緣設有三個卡鎖A;所述放置筐分為第一放置筐、第二放置筐和第三放置筐，三個放置筐通過鉸鏈依次連接在主框架的下部、中部和上部;所述放置筐的兩側邊緣設有卡槽A;所述放置筐一端設有卡槽B和欄板;所述欄板下部與放置筐通過鉸鏈連接，欄板和放置筐中間設有一個繩索連接件;所述欄板上部設有一卡鎖B;所述第一放置筐中部下方設有一個底座槽。作為本技術進一步的方案:所述繩索連接件長度一定，兩端分別固定在欄板和放置筐上。作為本技術再進一步的方案:所述欄板和放置筐兩側邊緣的高度一樣。與現有技術相比，本技術的有益效果是:本技術結構簡單、節約空間、使用方便且使用限制條件少，適合文具較多的教師和學生使用；該文具放置架攜帶時可將各個放置筐旋轉后固定在主框架上，既可節約空間，又能防止文具散落。【附圖說明】圖1為文具放置架的結構示意圖。圖2為文具放置架中放置筐的結構示意圖。圖3為文具放置架中放置筐欄板的結構示意圖。圖4為文具放置架中底座的結構示意圖。圖中:1-第一放置筐，2-第二放置筐，3-第三放置筐，4-主框架，5-長夾，6_旋轉前放置筐，7-旋轉后放置筐，8-卡鎖A，9-卡槽A，10-放置筐欄板，11-卡鎖B，12-繩索連接件，13-卡槽B，14-底座，15-底座槽。【具體實施方式】下面結合【具體實施方式】對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。請參閱圖1?4，一種文具放置架，包括底座14、主框架4和放置筐;所述底座14為長條形，安裝在主框架4的下底邊中部，用于穩定整個文具放置架;所述底座4用鋼材制成，略重于文具放置架的其它部分，起穩定重心的作用;所述主框架4上方設有一個長夾5，用于夾持一些紙質文件;所述主框架4兩側邊緣設有三個卡鎖AS，用于固定放置筐;所述放置筐分為第一放置筐1、第二放置筐2和第三放置筐3，三個放置筐通過鉸鏈依次連接在主框架4的下部、中部和上部;所述放置筐的兩側邊緣設有卡槽A9，用于配合卡鎖AS固定放置筐;所述放置筐一端設有卡槽B13和欄板10;所述欄板10下部與放置筐通過鉸鏈連接，欄板10和放置筐中間設有一個繩索連接件12，使欄板10可以傾斜放置;所述欄板10上部設有一卡鎖B11，用于固定欄板;所述第一放置筐中部下方設有一個底座槽15，用于存放底座14。所述放置筐可以旋轉，旋轉后通過卡鎖AS和卡槽A9固定在主框架4上;所述欄板10可通過卡鎖Bll和卡槽B13固定在放置筐上，也可打開卡鎖BH，通過繩索連接件12傾斜放置，方便隨時取用文具。上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明，但是本專利并不限于上述實施方式，在本領域的普通技術人員所具備的知識范圍內，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下做出各種變化。【主權項】1.一種文具放置架，包括底座、主框架和放置筐;其特征在于，所述底座為長條形，安裝在主框架的下底邊中部;所述底座用鋼材制成，所述主框架上方設有一個長夾;所述主框架兩側邊緣設有三個卡鎖A;所述放置筐分為第一放置筐、第二放置筐和第三放置筐，三個放置筐通過鉸鏈依次連接在主框架的下部、中部和上部;所述放置筐的兩側邊緣設有卡槽A;所述放置筐一端設有卡槽B和欄板，所述欄板下部與放置筐通過鉸鏈連接，欄板和放置筐中間設有一個繩索連接件;所述欄板上部設有一卡鎖B;所述第一放置筐中部下方設有一個底座槽。2.根據權利要求1所述的文具放置架，其特征在于，所述繩索連接件長度一定，兩端分別固定在欄板和放置筐上。3.根據權利要求1所述的文具放置架，其特征在于，所述欄板和放置筐兩側邊緣的高度一樣。【專利摘要】本技術公開了一種文具放置架，包括底座、主框架和放置筐；所述底座為長條形，安裝在主框架的下底邊中部；所述底座用鋼材制成，略重于文具放置架的其它部分；所述主框架上方設有一個長夾；所述主框架兩側邊緣設有三個卡鎖A；所述放置筐分為第一放置筐、第二放置筐和第三放置筐，三個放置筐通過鉸鏈依次連接在主框架的下部、中部和上部；所述放置筐的兩側邊緣設有卡槽A；所述放置筐一端設有卡槽B和欄板；所述欄板下部與放置筐通過鉸鏈連接，欄板和放置筐中間設有一個繩索連接件；所述欄板上部設有一卡鎖B；所述第一放置筐中部下方設有一個底座槽；本技術結構簡單，使用方便，使用限制條件少，適合文具較多的教師和學生使用。【IPC分類】A47B49/00, A47B81/00【公開號】CN205197485【申請號】CN201520932406【專利技術人】郭志豪 【申請人】郭志豪【公開日】2016年5月4日【申請日】2015年11月23日本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種文具放置架，包括底座、主框架和放置筐；其特征在于，所述底座為長條形，安裝在主框架的下底邊中部；所述底座用鋼材制成，所述主框架上方設有一個長夾；所述主框架兩側邊緣設有三個卡鎖A；所述放置筐分為第一放置筐、第二放置筐和第三放置筐，三個放置筐通過鉸鏈依次連接在主框架的下部、中部和上部；所述放置筐的兩側邊緣設有卡槽A；所述放置筐一端設有卡槽B和欄板，所述欄板下部與放置筐通過鉸鏈連接，欄板和放置筐中間設有一個繩索連接件；所述欄板上部設有一卡鎖B；所述第一放置筐中部下方設有一個底座槽。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：郭志豪，
申請(專利權)人：郭志豪，
類型：新型
國別省市：山東;37