【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及一種車刀角度教學(xué)教具。
技術(shù)介紹
在中、高職院校機(jī)械類專業(yè)刀具角度教學(xué)中，由于刀具中定義的參考系、角度比較多，形狀又不規(guī)則，且參考系的定義是根據(jù)主運(yùn)動(dòng)和車刀上的某一點(diǎn)來定義出的參考面，并在參考系上定義角度。這就需要很強(qiáng)的空間想象能力，才能掌握刀具角度。基于此種情況，研制出一種車刀角度教學(xué)模型，能夠讓學(xué)生非常容易的理解角度概念。本教具采用翻轉(zhuǎn)課堂思想，教具演示配合教師授課，然后把教具給學(xué)生自行演示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
—種車刀角度教學(xué)教具，圖1包括(I)舵機(jī)、(2)舵機(jī)輪、(3)連桿、(4)軸承、(5)銷釘、(6)舵機(jī)支撐架、(7)鏈接板、(8)基面、(9)主剖面、(10)連桿、(11)減速電機(jī)、(12)切削平面、(13)合頁。圖2(1)刀柄、(2)導(dǎo)軌槽、(3)刀頭、(4)冷光線;一種可全自動(dòng)的車刀角度教學(xué)輔助儀器，該教具采用兩個(gè)舵機(jī)和一個(gè)減速電機(jī)通過帶動(dòng)曲柄滑塊機(jī)構(gòu)與擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)各基準(zhǔn)面(主剖面、基面及切削平面)自動(dòng)移動(dòng)，并采用冷光源，靈活直觀的呈現(xiàn)出刀具角度。經(jīng)過多次實(shí)際授課，該教學(xué)設(shè)備有助于課堂教學(xué)，方便學(xué)生理解車刀角度及其工作原理，提高了課堂的學(xué)習(xí)效率，適用于機(jī)械類專業(yè)教學(xué)，具有廣闊的市場前景與推廣應(yīng)用價(jià)值。—種車刀角度教學(xué)教具，其特征包括曲柄滑塊機(jī)構(gòu)、偏心輪機(jī)構(gòu)、主剖面、切削平面、基面、刀柄，主剖面通過曲柄滑塊機(jī)構(gòu)與刀柄鏈接，切削平面通過合頁與刀柄鏈接，兩個(gè)舵機(jī)和一個(gè)減速電機(jī)通過帶動(dòng)曲柄滑塊機(jī)構(gòu)與擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)主剖面、基面及切削平面自動(dòng)移動(dòng)。【附圖說明】圖1為不...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種車刀角度教學(xué)教具，其特征包括曲柄滑塊機(jī)構(gòu)、偏心輪機(jī)構(gòu)、主剖面、切削平面、基面、刀柄，主剖面通過曲柄滑塊機(jī)構(gòu)與刀柄鏈接，切削平面通過合頁與刀柄鏈接，兩個(gè)舵機(jī)和一個(gè)減速電機(jī)通過帶動(dòng)曲柄滑塊機(jī)構(gòu)與擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)主剖面、基面及切削平面自動(dòng)移動(dòng)。
【技術(shù)特征摘要】
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：劉中華，岳剛，姜國振，劉鈺杰，張常福，張賀兵，柴碩，
申請(專利權(quán))人：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，
類型：新型
國別省市：天津;12
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