一種用于文科教學的文學作品展示裝置制造方法及圖紙

一種用于文科教學的文學作品展示裝置，其包括一個支撐裝置以及至少一個展示裝置，所述支撐裝置提供一個展示空間，各個所述展示裝置分別包括一個展示元件以及一個保護元件，所述展示元件具有一個展示腔、一個腔口以及一個展示通道，所述腔口在所述展示腔的上部連通于所述展示腔，所述展示通道在所述展示腔的前部連通于所述展示腔，所述保護元件設置于所述展示通道，其中通過所述腔口能夠將文學作品放置在所述展示腔內，并且允許通過所述保護元件觀察到所述展示腔內的文學作品，各個所述展示裝置分別可拆卸地安裝于所述展示空間內進行展示，以便于在同學們之間交流文學作品。

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及一種文科教學的展示裝置，尤其是涉及一種用于文科教學的文學作品展示裝置。
技術介紹
在文學教學的過程中，最重要的就是要讓同學們能夠互相閱讀自己的文學作品，然后通過相互點評和交流的方式進行學習。傳統的方式是將各自的文學作品打印出來，然后在同學們之間相互傳閱，這種方式一方面效率很低，另一方面一個同學的文學作品每次只能給傳閱到一個同學的手中，之后當這個同學閱讀完之后才能夠被傳閱的另外一個同學手中，而且傳閱的時間也受到很大的限制，不能夠隨時地進行展示。因此，本技術提供一種用于文科教學的文學作品展示裝置，以便于使用。
技術實現思路
本技術所要解決的技術問題是提供一種用于文科教學的文學作品展示裝置。為了解決上述問題，本技術提供的技術方案是：一種用于文科教學的文學作品展示裝置，其中所述用于文科教學的文學作品展示裝置包括：一個發光裝置；一個支撐裝置，其中所述支撐裝置包括兩個橫向支撐元件、兩個縱向支撐元件、兩個基座元件、一個吸附板以及一個燈具支撐元件，其中各個所述橫向支撐元件的兩端分別延伸以連接于各個所述縱向支撐元件的中部，各個所述基座元件分別設置于各個所述縱向支撐元件的下端部，所述吸附板的四周分別連接于各個所述橫向支撐元件以及各個所述縱向支撐元件，以在各個所述橫向支撐元件、各個所述縱向支撐元件以及所述吸附板之間形成一個展示空間，所述燈具支撐元件傾斜地設置于各個所述縱向支撐元件的上端部，所述發光裝置設置于所述>燈具支撐元件；以及至少一個展示裝置，其中各個所述展示裝置分別包括一個展示元件、一個透明的保護元件以及一個連接元件，所述展示元件具有一個展示腔、一個腔口以及一個展示通道，所述腔口在所述展示腔的上部連通于所述展示腔，所述展示通道在所述展示腔的前部連通于所述展示腔，所述保護元件設置于所述展示腔，文學作品通過所述腔口安裝于所述展示腔，所述連接元件設置于所述展示元件，所述連接元件可拆卸地連接于所述吸附板，以使所述展示裝置位于所述展示空間。作為對本技術的所述用于文科教學的文學作品展示裝置的進一步優選的實施例，所述發光裝置包括一個電路板以及多個發光元件，各個所述發光元件分別貼裝于所述電路板，所述燈具支撐元件具有一個安裝槽，所述電路板安裝于所述安裝槽。作為對本技術的所述用于文科教學的文學作品展示裝置的進一步優選的實施例，所述發光元件是LED發光元件。作為對本技術的所述用于文科教學的文學作品展示裝置的進一步優選的實施例，所述展示元件具有一個安裝腔，所述連接元件安裝于所述安裝腔，并且所述安裝腔與所述展示腔不連通。作為對本技術的所述用于文科教學的文學作品展示裝置的進一步優選的實施例，所述吸附板和所述連接元件是相互作用的磁性元件。作為對本技術的所述用于文科教學的文學作品展示裝置的進一步優選的實施例，所述展示元件具有一個操作缺口。本技術具有的優點和有益效果是：本技術的優勢是提供一種用于文科教學的文學作品展示裝置，其中所述用于文科教學的文學作品展示裝置包括一個支撐裝置以及至少一個展示裝置，所述支撐裝置提供一個展示空間，各個所述展示裝置分別包括一個展示元件以及一個保護元件，所述展示元件具有一個展示腔、一個腔口以及一個展示通道，所述腔口在所述展示腔的上部連通于所述展示腔，所述展示通道在所述展示腔的前部連通于所述展示腔，所述保護元件設置于所述展示通道，其中通過所述腔口能夠將文學作品放置在所述展示腔內，并且允許通過所述保護元件觀察到所述展示腔內的文學作品，各個所述展示裝置分別可拆卸地安裝于所述展示空間內進行展示，以便于在同學們之間交流文學作品。本技術的另一優勢在于提供一種用于文科教學的文學作品展示裝置，其中所述用于文科教學的文學作品展示裝置包括一個發光裝置，所述發光裝置設置于所述支撐裝置，以在同學們查看被所述展示裝置展示的文學作品時提供補充光源，從而即便是在光線較差的環境中也能夠使用所述用于文科教學的文學作品展示裝置來展示文學作品。本技術的另一優勢在于提供一種用于文科教學的文學作品展示裝置，其中所述支撐裝置包括兩個橫向支撐元件、兩個縱向支撐元件、兩個基座元件以及一個吸附板，各個所述橫向支撐元件分別連接于各個所述縱向支撐元件的中部，各個所述基座元件分別設置于各個所述縱向支撐元件的下部，所述吸附板的四周分別連接于各個所述橫向支撐元件以及各個所述縱向支撐元件，以在所述吸附板、各個所述橫向支撐元件以及各個所述縱向支撐元件之間形成所述展示空間，所述展示裝置包括一個連接元件，所述連接元件設置于所述展示元件，其中當所述連接元件連接于所述吸附板時，所述展示裝置設置于所述展示空間，以展示文學作品。本技術的另一優勢在于提供一種用于文科教學的文學作品展示裝置，其中所述用于文科教學的文學作品展示裝置各部分結構涉及合理，布局科學，因此，所述用于文科教學的文學作品展示裝置的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和監控，從而，可以提高所述用于文科教學的文學作品展示裝置的性價比。本技術的另一優勢在于提供一種用于文科教學的文學作品展示裝置，其中所述用于文科教學的文學作品展示裝置沒有涉及到復雜的工藝和精密的構件，而且所述用于文科教學的文學作品展示裝置的原材料來源廣泛且低價，能夠有效地滿足市場的需求，因此，所述用于文科教學的文學作品展示裝置具有良好的市場前景和空間。本技術的其他目的、優勢和特征將在下述的具體實施方式、附圖說明以及權利要求書中提及的技術特征及其組合得到進一步的揭露和闡述。附圖說明圖1是根據本技術的一個實施方式的用于文科教學的文學作品展示裝置的立體示意圖。圖2是根據本技術的上述實施方式的用于文科教學的文學作品展示裝置的分解示意圖。圖3是根據本技術的上述實施方式的展示裝置的立體示意圖。圖4是根據本技術的上述實施方式的展示裝置的分解示意圖。圖5是根據本技術的上述實施方式的展示裝置的局部剖視立體示意圖。具體實施方式以下描述用于揭露本技術以使本領域技術人員能夠實現本技術。以下描述中的優選實施例只作為舉例，本領域技術人員可以想到其他顯而易見的變型。在以下描述中界定的本技術的基本原理可以應用于其他實施方案、變形方案、改進方案、等同方案以及沒有背離本技術的精神和范圍的其他技術方案。如圖1至圖5所示是根據本技術的精神所提供的一個優選實施例，其中在本實用新型的這個實施例中，本技術本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種用于文科教學的文學作品展示裝置，其特征在于，包括：一個發光裝置；一個支撐裝置，其中所述支撐裝置包括兩個橫向支撐元件、兩個縱向支撐元件、兩個基座元件、一個吸附板以及一個燈具支撐元件，其中各個所述橫向支撐元件的兩端分別延伸以連接于各個所述縱向支撐元件的中部，各個所述基座元件分別設置于各個所述縱向支撐元件的下端部，所述吸附板的四周分別連接于各個所述橫向支撐元件以及各個所述縱向支撐元件，以在各個所述橫向支撐元件、各個所述縱向支撐元件以及所述吸附板之間形成一個展示空間，所述燈具支撐元件傾斜地設置于各個所述縱向支撐元件的上端部，所述發光裝置設置于所述燈具支撐元件；以及至少一個展示裝置，其中各個所述展示裝置分別包括一個展示元件、一個透明的保護元件以及一個連接元件，所述展示元件具有一個展示腔、一個腔口以及一個展示通道，所述腔口在所述展示腔的上部連通于所述展示腔，所述展示通道在所述展示腔的前部連通于所述展示腔，所述保護元件設置于所述展示腔，文學作品通過所述腔口安裝于所述展示腔，所述連接元件設置于所述展示元件，所述連接元件可拆卸地連接于所述吸附板，以使所述展示裝置位于所述展示空間。

【技術特征摘要】
1.一種用于文科教學的文學作品展示裝置，其特征在于，包括：
一個發光裝置；
一個支撐裝置，其中所述支撐裝置包括兩個橫向支撐元件、兩個縱向支撐元件、兩個基
座元件、一個吸附板以及一個燈具支撐元件，其中各個所述橫向支撐元件的兩端分別延伸以
連接于各個所述縱向支撐元件的中部，各個所述基座元件分別設置于各個所述縱向支撐元件
的下端部，所述吸附板的四周分別連接于各個所述橫向支撐元件以及各個所述縱向支撐元件，
以在各個所述橫向支撐元件、各個所述縱向支撐元件以及所述吸附板之間形成一個展示空間，
所述燈具支撐元件傾斜地設置于各個所述縱向支撐元件的上端部，所述發光裝置設置于所述
燈具支撐元件；以及
至少一個展示裝置，其中各個所述展示裝置分別包括一個展示元件、一個透明的保護元
件以及一個連接元件，所述展示元件具有一個展示腔、一個腔口以及一個展示通道，所述腔
口在所述展示腔的上部連通于所述展示腔，所述展示通道在所述展示腔的前部連通于所述展
示腔，所述保護元件設置于所述...

【專利技術屬性】
技術研發人員：孫怡，
申請(專利權)人：孫怡，
類型：新型
國別省市：安徽;34