【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)屬于教學(xué)工具領(lǐng)域，具體地說是一種便攜式語文戶外教學(xué)黑板。
技術(shù)介紹
黑板是教學(xué)中常用的工具。在室外或者需要在室外授課的科目，由于黑板比較笨重，很難攜帶，只靠老師的講解很難理解。語文教學(xué)過程中，更需要通過文字展示內(nèi)容，提高語文教學(xué)的效果。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)提供一種便攜式語文戶外教學(xué)黑板，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷。本技術(shù)通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：便攜式語文戶外教學(xué)黑板，包括背包，背包的后部設(shè)置背帶，背包的前部安裝面板，面板為書寫板，面板的下端兩側(cè)設(shè)置前伸縮支撐桿，背包內(nèi)下部設(shè)置后伸縮支撐桿，后伸縮支撐桿的上端與面板的中部鉸接；面板的前面上部側(cè)部設(shè)置下支撐座，下支撐座上設(shè)置固定軸，固定軸上配合套裝卷軸，卷軸連接卷布的一側(cè)邊，卷布的另一側(cè)邊安裝掛鉤，面板上設(shè)置掛環(huán)，掛鉤和掛環(huán)配合，固定軸上配合設(shè)置配合座，配合座下部開設(shè)配合槽，配合座的配合槽與固定軸。如上所述的便攜式語文戶外教學(xué)黑板，所述的配合座的上部設(shè)置固定座，固定座固定安裝在面板上，固定座與配合座之間設(shè)置彈簧。如上所述的便攜式語文戶外教學(xué)黑板，所述的面板的前部設(shè)置遮擋布。遮擋布可以在攜帶時(shí)將面板進(jìn)行遮擋，有效保護(hù)面板。如上所述的便攜式語文戶外教學(xué)黑板，所述的前伸縮支撐桿和后伸縮支撐桿均為多級(jí)伸縮桿。本技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是：本技術(shù)方便攜帶，便于在室外使用。攜帶時(shí)直接作為背在肩上，背包內(nèi)可以放置書籍和書寫設(shè)備，使用方便。根據(jù)講述的課程，選擇對(duì)應(yīng)內(nèi)容的卷布，將卷布的卷軸套在固定軸上，拉開卷布，通過掛鉤與掛環(huán)配合，進(jìn)行展示，本技術(shù)能夠有效提高語文戶外教學(xué)的效率。附圖說明為了更清楚地說明本技術(shù)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
便攜式語文戶外教學(xué)黑板，其特征在于：包括背包(8)，背包(8)的后部設(shè)置背帶(7)，背包(8)的前部安裝面板(2)，面板(2)為書寫板，面板(2)的下端兩側(cè)設(shè)置前伸縮支撐桿(6)，背包(8)內(nèi)下部設(shè)置后伸縮支撐桿(5)，后伸縮支撐桿(5)的上端與面板(2)的中部鉸接；面板(2)的前面上部側(cè)部設(shè)置下支撐座(10)，下支撐座(10)上設(shè)置固定軸(15)，固定軸(15)上配合套裝卷軸(11)，卷軸(11)連接卷布(3)的一側(cè)邊，卷布(3)的另一側(cè)邊安裝掛鉤(4)，面板(2)上設(shè)置掛環(huán)(9)，掛鉤(4)和掛環(huán)(9)配合，固定軸(15)上配合設(shè)置配合座(16)，配合座(16)下部開設(shè)配合槽(14)，配合座(16)的配合槽(14)與固定軸(15)。
【技術(shù)特征摘要】
1.便攜式語文戶外教學(xué)黑板，其特征在于：包括背包(8)，背包(8)的后部設(shè)置背帶(7)，背包(8)的前部安裝面板(2)，面板(2)為書寫板，面板(2)的下端兩側(cè)設(shè)置前伸縮支撐桿(6)，背包(8)內(nèi)下部設(shè)置后伸縮支撐桿(5)，后伸縮支撐桿(5)的上端與面板(2)的中部鉸接；面板(2)的前面上部側(cè)部設(shè)置下支撐座(10)，下支撐座(10)上設(shè)置固定軸(15)，固定軸(15)上配合套裝卷軸(11)，卷軸(11)連接卷布(3)的一側(cè)邊，卷布(3)的另一側(cè)邊安裝掛鉤(4)，面板(2)上設(shè)置掛環(huán)(9)，掛鉤(4)和掛環(huán)(9)配合，固定軸(1...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：張善霞，郭曼，吳菁莉，鄒長(zhǎng)明，吳清波，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，
類型：新型
國(guó)別省市：河南;41
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