積木立方體搭接構件制造技術

本發明專利技術公開了一種積木立方體搭接構件，包括：立方體主體結構；立方體主體結構的第一表面、第二表面、第三表面、第四表面和第五表面中的至少一個表面上形成有凸臺，其中第二表面與第四表面相對設置，第三表面和第五表面相對設置；至少一個凸臺上形成有四個連接孔；第二表面、第三表面、第四表面和第五表面在朝向與第一表面相對設置的第六表面的方向上延伸形成超過第六表面的延長板結構。

【技術實現步驟摘要】

本專利技術涉及兒童玩具領域，尤其涉及積木玩具；更具體地說，本專利技術涉及一種積木立方體搭接構件。
技術介紹
在STEM(科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics))教育中，實踐是必不可少的環節之一。而無須過多的限制讓學生可以隨心所欲的搭建自己心目中的機械裝置，是教具設計者的目標。早在1984年，著名積木玩具商丹麥Lego公司與美國麻省理工學院(MIT)合作，在MIT媒體實驗室Mitch Resnick及Seymour Papert等教授的共同努力下，利用現代電子和計算機科技與傳統玩具相互結合，將計算機與積木有機地結合在一起，研發出智能積木機器人開發套裝，經由MIT媒體實驗室在教育現場的實際研究發現，通過課程設計的活動，結合計算機程序，控制所創造的模型，訓練學生從實際動手做的過程中，學習推理思考、問題解決、創造專利技術、團隊合作，以開拓學生的科學領域、邏輯分析及程序觀念的建立、激發學生對科學濃厚的興趣，并充實學校科技教學課程，使得教學活潑化、學習趣味化。但是，Lego的智能搭建積木在實際使用中存在許多缺點，比如，零件復雜，種類繁多，基本結構件無法自身擴展，小零件無法順利搭建，搭建分解困難，分揀整理困難等等。因此，本領域的技術人員致力于開發一種方便搭接和整理的積木立方體搭接構件，使得用戶能夠隨心所欲地學習和嘗試搭建自己心目中的結構。
技術實現思路
有鑒于現有技術的上述缺陷，本專利技術所要解決的技術問題是提供一種方便搭接和整理的積木立方體搭接構件，使得用戶能夠隨心所欲地學習和嘗試搭建自己心目中的結構。為實現上述目的，本專利技術提供了一種積木立方體搭接構件，包括：立方體主體結構；立方體主體結構的第一表面、第二表面、第三表面、第四表面和第五表面中的至少一個表面上形成有凸臺，其中第二表面與第四表面相對設置，第三表面和第五表面相對設置；至少一個凸臺上形成有四個連接孔；第二表面、第三表面、第四表面和第五表面在朝向與第一表面相對設置的第六表面的方向上延伸形成超過第
六表面的延長板結構。優選地，凸臺包括端面以及端面下方的凹槽。優選地，所述延長板結構包括位于端口的凸起卡塊結構。優選地，延長板結構的位置與第一表面上的凸臺的外側邊的位置相對應。優選地，每個凸臺上形成有四個連接孔。優選地，四個連接孔以不相連的方式形成口字型結構。優選地，凸起卡塊結構和凹槽的輪廓線吻合。優選地，凸起卡塊結構凹槽的截面都由上緣弧和下緣弧包絡構成，上緣弧半徑數值大于下緣弧半徑數值。本專利技術的搭接構件外形為立方體，該立方體形狀的構件至少一個面上設計有連接孔，可以與尺寸較小的同樣形狀的構件實現連接，并且不需要額外的輔助零件。本專利技術通過在立方體構件上設計不同尺寸的開槽和凸緣來實現搭建功能，并且本專利技術的設計可以提升立方體構件的契合牢固度。同時，本專利技術的六面體可以與其它類似體系實現任意點、線面機構的搭建。以下將結合附圖對本專利技術的構思、具體結構及產生的技術效果作進一步說明，以充分地了解本專利技術的目的、特征和效果。附圖說明圖1是根據本專利技術優選實施例的積木立方體搭接構件的立體示意圖。圖2是根據本專利技術優選實施例的積木立方體搭接構件的正視圖。圖3是根據本專利技術優選實施例的積木立方體搭接構件沿圖2的線B-B截取的的剖視圖。圖4是根據本專利技術優選實施例的積木立方體搭接構件的第一組裝視圖。圖5是根據本專利技術優選實施例的積木立方體搭接構件的第二組裝視圖。需要說明的是，附圖用于說明本專利技術，而非限制本專利技術。注意，表示結構的附圖可能并非按比例繪制。并且，附圖中，相同或者類似的元件標有相同或者類似的標號。具體實施方式圖1是根據本專利技術優選實施例的積木立方體搭接構件的立體示意圖。圖2是根據本專利技術優選實施例的積木立方體搭接構件的正視圖。圖3是根據本專利技術優選實施例的積木立方體搭接構件沿圖2的線B-B截取的剖視圖。如圖1、圖2和圖3所示，根據本專利技術優選實施例的積木立方體搭接構件100包括：立方體主體結構；立方體主體結構的第一表面1、第二表面2、第三表面3、第四表面4和第五表面(第五表面在附圖的背面，因此未標示)中的至少一個表面
上形成有凸臺10；至少一個凸臺10上形成有四個連接孔20。如圖1所示，其中第二表面2與第四表面4相對設置，第三表面3和第五表面5相對設置。在圖1所示的結構中，可以看出第一表面1、第二表面2和第三表面3的凸臺10上均形成有四個連接孔20。可以理解的是，在圖1未完全顯示的表面上，也可以形成凸臺10，而且凸臺10也可以形成有四個連接孔20。而且可以理解的是，在其它實施例中，并非所有凸臺10都必須形成有四個連接孔20。第二表面2、第三表面3、第四表面4和第五表面5在朝向與第一表面1相對設置的第六表面的方向上延伸形成超過第六表面的延長板結構30。優選地，每個凸臺10上形成有四個連接孔20。優選地，四個連接孔20以不相連的方式形成口字型結構。其中，凸臺20包括端面以及端面下方的凹槽；其中，延長板結構30包括位于端口的凸起卡塊結構31；而且，延長板結構30包括位于端口的凸起卡塊結構31。延長板結構30的位置與第一表面10上的凸臺20的外側邊的位置相對應。優選地，凸起卡塊結構31和凹槽的輪廓線吻合，從而形成穩定嚙合。進一步優選地，凸起卡塊結構31凹槽的截面都由上緣弧和下緣弧包絡構成，上緣弧和下緣弧的半徑不對稱，而且上緣弧半徑數值大于下緣弧半徑數值。該設計可以實現契合需要相對較小的力而脫離需要相對較大的力的效果。圖4是根據本專利技術優選實施例的積木立方體搭接構件的第一組裝視圖。如圖4所示，多個積木立方體搭接構件100可以搭建在一起。圖5是根據本專利技術優選實施例的積木立方體搭接構件的第二組裝視圖。積木立方體搭接構件100可以通過凸臺10上形成有四個連接孔20與更小尺寸的構件組裝在一起。本專利技術的搭接構件外形為立方體，該立方體形狀的構件至少一個面上設計有連接孔，可以與尺寸較小的同樣形狀的構件實現連接，并且不需要額外的輔助零件。本專利技術通過在立方體構件上設計不同尺寸的開槽和凸緣來實現搭建功能，并且本專利技術的設計可以提升立方體構件的契合牢固度。同時，本專利技術的六面體可以與其它類似體系實現任意點、線面機構的搭建。上述說明示出并描述了本專利技術的優選實施例，如前所述，應當理解本專利技術并非局限于本文所披露的形式，不應看作是對其他實施例的排除，而可用于各種其他組合、修改和環境，并能夠在本文所述專利技術構想范圍內，通過上述教導或相關領域的技術或知識進行改動。而本領域人員所進行的改動和變化不脫離本專利技術的精神和范圍，則都應在本專利技術所附權利要求的保護范圍內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種積木立方體搭接構件，其特征在于包括：立方體主體結構；立方體主體結構的第一表面、第二表面、第三表面、第四表面和第五表面中的至少一個表面上形成有凸臺，其中第二表面與第四表面相對設置，第三表面和第五表面相對設置；至少一個凸臺上形成有四個連接孔；第二表面、第三表面、第四表面和第五表面在朝向與第一表面相對設置的第六表面的方向上延伸形成超過第六表面的延長板結構。

【技術特征摘要】
1.一種積木立方體搭接構件，其特征在于包括：立方體主體結構；立方體主體結構的第一表面、第二表面、第三表面、第四表面和第五表面中的至少一個表面上形成有凸臺，其中第二表面與第四表面相對設置，第三表面和第五表面相對設置；至少一個凸臺上形成有四個連接孔；第二表面、第三表面、第四表面和第五表面在朝向與第一表面相對設置的第六表面的方向上延伸形成超過第六表面的延長板結構。2.如權利要求1所述的積木立方體搭接構件，其特征在于，凸臺包括端面以及端面下方的凹槽。3.如權利要求1或2所述的積木立方體搭接構件，其特征在于，延長板結構包括位于端口的凸起...

【專利技術屬性】
技術研發人員：惲為民，鄧寅喆，龐作偉，
申請(專利權)人：上海未來伙伴機器人有限公司，
類型：發明
國別省市：上海;31