【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)涉及一種演示教具，具體是一種能量轉(zhuǎn)化演示教具。
技術(shù)介紹
物理課本中講述了能量的轉(zhuǎn)化知識(shí)，舉高的物體有勢(shì)能，運(yùn)動(dòng)中的物體具有動(dòng)能，它們之間可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以從一種形式的能轉(zhuǎn)化為另一種形式的能；但是教材中列舉的“能量轉(zhuǎn)化”實(shí)驗(yàn)，如雪崩，森林火災(zāi)，水電站等，過(guò)于抽象，難以理解；也缺乏相應(yīng)的演示裝置來(lái)說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的在于提供一種能量轉(zhuǎn)化演示教具，以解決上述
技術(shù)介紹
中提出的問(wèn)題。
為實(shí)現(xiàn)上述目的，本技術(shù)提供如下技術(shù)方案：
一種能量轉(zhuǎn)化演示教具，包括底座、太陽(yáng)能板、導(dǎo)線、小球、支架、斜軌、平臺(tái)、小燈泡、開(kāi)關(guān)、電磁鐵、活動(dòng)擋板和彈簧；所述底座上設(shè)有太陽(yáng)能板和支架；所述太陽(yáng)能板通過(guò)導(dǎo)線連接有開(kāi)關(guān)、小燈泡和電磁鐵；所述電磁鐵安裝在斜軌上；所述斜軌上安裝有活動(dòng)擋板，用來(lái)?yè)踝⌒∏颍凰銎脚_(tái)設(shè)在斜軌底端處，且平臺(tái)周?chē)加袚醢濉?br/>作為本技術(shù)進(jìn)一步的方案：所述擋板通過(guò)彈簧和斜軌連接。
作為本技術(shù)進(jìn)一步的方案：所述平臺(tái)的右側(cè)擋板為鐵片制成。
與現(xiàn)有技術(shù)相比，本技術(shù)的有益效果是：
可以通過(guò)一個(gè)裝置演示了太陽(yáng)能、電能、光能、機(jī)械能、勢(shì)能、動(dòng)能和聲能之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，層次清楚，操作便捷，生動(dòng)形象，趣味性強(qiáng)，可信度高。
附圖說(shuō)明
圖1為能量轉(zhuǎn)化演示教具的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為能量轉(zhuǎn)化演示教具中小球擋板處的左側(cè)結(jié)構(gòu)示意圖。
圖3為能量轉(zhuǎn)化演示教具中小球擋板處的右側(cè)結(jié)構(gòu)示意圖。
圖4為能量轉(zhuǎn)化演示教具中擋板的連接結(jié)...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種能量轉(zhuǎn)化演示教具，包括底座、太陽(yáng)能板、導(dǎo)線、小球、支架、斜軌、平臺(tái)、小燈泡、開(kāi)關(guān)、電磁鐵、活動(dòng)擋板和彈簧；其特征在于，所述底座上設(shè)有太陽(yáng)能板和支架；所述太陽(yáng)能板通過(guò)導(dǎo)線連接有開(kāi)關(guān)、小燈泡和電磁鐵；所述電磁鐵安裝在斜軌上；所述斜軌上安裝有活動(dòng)擋板，用來(lái)?yè)踝⌒∏颍凰銎脚_(tái)設(shè)在斜軌底端處，且平臺(tái)周?chē)加袚醢濉?
【技術(shù)特征摘要】
1.一種能量轉(zhuǎn)化演示教具，包括底座、太陽(yáng)能板、導(dǎo)線、小球、支架、斜軌、平臺(tái)、小燈泡、開(kāi)關(guān)、電磁鐵、活動(dòng)擋板和彈簧；其特征在于，所述底座上設(shè)有太陽(yáng)能板和支架；所述太陽(yáng)能板通過(guò)導(dǎo)線連接有開(kāi)關(guān)、小燈泡和電磁鐵；所述電磁鐵安裝在斜軌上；所述斜軌上安裝有活動(dòng)擋板，...
【專(zhuān)利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：韓長(zhǎng)華，陳峰，陳韓懿，張冠中，
申請(qǐng)(專(zhuān)利權(quán))人：韓長(zhǎng)華，
類(lèi)型：新型
國(guó)別省市：山東;37
還沒(méi)有人留言評(píng)論。發(fā)表了對(duì)其他瀏覽者有用的留言會(huì)獲得科技券。