一種教學(xué)用畫架制造技術(shù)

本實(shí)用新型專利技術(shù)涉及一種便于展示、便于調(diào)色并且方便放置畫筆的教學(xué)用畫架，包括底座，底座的上表面上設(shè)置有第一支撐桿，第一支撐桿的上方設(shè)置有第二支撐桿，第二支撐桿的頂端鉸接有畫板，其特征在于：畫板的底端設(shè)置有調(diào)色盒，調(diào)色盒包括盒體，盒體的頂面上設(shè)置有可開合的頂蓋，盒體的內(nèi)部設(shè)有多個(gè)用于放置顏料的顏料槽，畫板的下表面上設(shè)置有多個(gè)連接體，連接體的底面上開設(shè)有容置槽，容置槽的內(nèi)側(cè)面上設(shè)置有內(nèi)螺紋，底座的內(nèi)部設(shè)有空腔，底座的空腔內(nèi)設(shè)置有控制裝置、電機(jī)和電池，底座的下方設(shè)置有滾輪，滾輪的主軸與電機(jī)的輸出軸固定連接，控制裝置包括微處理單元和通信單元，微處理單元分別與電機(jī)、電池、通信單元電連接。

【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】

本技術(shù)涉及一種美術(shù)教學(xué)用具，尤其涉及一種教學(xué)用畫架。
技術(shù)介紹
教學(xué)用畫架在美術(shù)教學(xué)中是一種重要的教學(xué)用具，現(xiàn)有的教學(xué)用畫架一般包括支撐桿和設(shè)置在支撐桿頂端的畫板，而教師在美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常需要使用各種顏料進(jìn)行作畫，現(xiàn)有的教學(xué)用畫架也有帶有調(diào)色盒的，但其一般設(shè)置在支撐桿上，由于調(diào)色盒處于畫板的下方，操作人員需要將畫板向上翻然后才能使用調(diào)色盒，因此調(diào)色盒使用起來不是很方便，同時(shí)，由于作畫的需要，教師經(jīng)常會(huì)同時(shí)使用多支畫筆，而這些畫筆往往沒有合適的地方進(jìn)行放置，容易使得周邊環(huán)境和畫筆之間互相產(chǎn)生污染，此外，在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常需要將作好的畫進(jìn)行展示，而學(xué)生們則需要走到畫架旁才能欣賞畫作，使用起來不是很方便。有鑒于上述的缺陷，本設(shè)計(jì)人，積極加以研究創(chuàng)新，以期創(chuàng)設(shè)一種新型結(jié)構(gòu)的教學(xué)用畫架，使其更具有產(chǎn)業(yè)上的利用價(jià)值。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
為解決上述技術(shù)問題，本技術(shù)的目的是提供一種便于展示、便于調(diào)色并且方便放置畫筆的教學(xué)用畫架。本技術(shù)的教學(xué)用畫架，包括底座，所述底座的上表面上設(shè)置有第一支撐桿，所述第一支撐桿的上方設(shè)置有第二支撐桿，所述第二支撐桿的底端可滑動(dòng)地設(shè)置在第一支撐桿的內(nèi)腔中，第二支撐桿的頂端鉸接有畫板，所述畫板的底端設(shè)置有調(diào)色盒，所述調(diào)色盒包括盒體，所述盒體的頂面上設(shè)置有可開合的頂蓋，盒體的內(nèi)部設(shè)有多個(gè)用于放置顏料的顏料槽，所述畫板的下表面上設(shè)置有多個(gè)連接體，所述連接體的底面上開設(shè)有容置槽，所述容置槽的內(nèi)側(cè)面上設(shè)置有內(nèi)螺紋，所述底座的內(nèi)部設(shè)有空腔，底座的空腔內(nèi)設(shè)置有控制裝置、電機(jī)和電池，底座的下方設(shè)置有滾輪，所述滾輪的主軸與電機(jī)的輸出軸固定連接，控制裝置包括微處理單元和通信單元，所述微處理單元分別與電機(jī)、電池、通信單元電連接。進(jìn)一步的，本技術(shù)的教學(xué)用畫架，所述微處理單元為單片機(jī)，所述電機(jī)為步進(jìn)電機(jī)，所述通信單元為藍(lán)牙通信裝置。進(jìn)一步的，本技術(shù)的教學(xué)用畫架，所述畫板的前側(cè)面的左右兩側(cè)分別設(shè)有限位塊，兩個(gè)限位塊相對(duì)的側(cè)面上分別開設(shè)有滑槽，兩個(gè)限位塊之間還設(shè)置有連接桿，所述連接桿的兩端分別可滑動(dòng)的設(shè)置在滑槽內(nèi)，連接桿的中部設(shè)置有夾片，所述連接桿的兩端還設(shè)置有用于鎖緊連接桿的鎖緊裝置。進(jìn)一步的，本技術(shù)的教學(xué)用畫架，所述限位塊的前側(cè)面上設(shè)置開設(shè)有條形的通孔，并且條形的通孔與滑槽相通，所述鎖緊裝置包括鎖緊螺栓，所述鎖緊螺栓的螺栓桿穿過條形的通孔并與滑槽內(nèi)的連接桿螺紋連接。進(jìn)一步的，本技術(shù)的教學(xué)用畫架，所述底座的上表面上設(shè)置有升降裝置，所述升降裝置的上方設(shè)置有超聲波發(fā)生器，所述超聲波發(fā)生器的上方設(shè)置有清洗桶，所述清洗桶位于容置槽的下方。進(jìn)一步的，本技術(shù)的教學(xué)用畫架，所述升降裝置為升降臺(tái)。借由上述方案，本技術(shù)至少具有以下優(yōu)點(diǎn)：本技術(shù)的教學(xué)用畫架，通過將調(diào)色盤設(shè)置在畫板的底端，使得操作人員在作畫的同時(shí)就能夠通過調(diào)色盤選取不同的顏料進(jìn)行調(diào)色，非常方便，同時(shí)，畫板底面上設(shè)置的連接體，其底面上設(shè)有容置槽，操作人員可通過在畫筆的頂端設(shè)置外螺紋從而將其與連接體連接，從而方便了操作人員放置畫筆，以防其與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生交叉污染，此外，底座內(nèi)設(shè)置的控制裝置、電池、電機(jī)以及底座下方的滾輪，使得操作人員可通過外部的遙控裝置與控制裝置進(jìn)行通信，從而對(duì)底座進(jìn)行遙控，從而使其能夠在操作人員的控制下行進(jìn)到預(yù)定的位置處，這樣學(xué)生就無需紛紛跑到教學(xué)用畫架前就可觀看畫板上的畫作，使用非常方便。上述說明僅是本技術(shù)技術(shù)方案的概述，為了能夠更清楚了解本技術(shù)的技術(shù)手段，并可依照說明書的內(nèi)容予以實(shí)施，以下以本技術(shù)的較佳實(shí)施例并配合附圖詳細(xì)說明如后。附圖說明圖1是本技術(shù)的教學(xué)用畫架的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1中A部的局部放大圖；圖3是畫板的結(jié)構(gòu)示意圖；圖4是圖3中B部的局部放大圖。具體實(shí)施方式下面結(jié)合附圖和實(shí)施例，對(duì)本技術(shù)的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實(shí)施例用于說明本技術(shù)，但不用來限制本技術(shù)的范圍。參見圖1至圖4，本技術(shù)一較佳實(shí)施例的一種教學(xué)用畫架，包括底座1，底座的上表面上設(shè)置有第一支撐桿2，第一支撐桿的上方設(shè)置有第二支撐桿3，第二支撐桿的底端可滑動(dòng)地設(shè)置在第一支撐桿的內(nèi)腔中，第二支撐桿的頂端鉸接有畫板4，畫板的底端設(shè)置有調(diào)色盒5，調(diào)色盒包括盒體6，盒體的頂面上設(shè)置有可開合的頂蓋7，盒體的內(nèi)部設(shè)有多個(gè)用于放置顏料的顏料槽8，畫板的下表面上設(shè)置有多個(gè)連接體9，連接體的底面上開設(shè)有容置槽10，容置槽的內(nèi)側(cè)面上設(shè)置有內(nèi)螺紋，底座的內(nèi)部設(shè)有空腔，底座的空腔內(nèi)設(shè)置有控制裝置11、電機(jī)12和電池13，底座的下方設(shè)置有滾輪14，滾輪的主軸與電機(jī)的輸出軸固定連接，控制裝置包括微處理單元和通信單元，微處理單元分別與電機(jī)、電池、通信單元電連接。本技術(shù)的教學(xué)用畫架，通過將調(diào)色盤設(shè)置在畫板的底端，使得操作人員在作畫的同時(shí)就能夠通過調(diào)色盤選取不同的顏料進(jìn)行調(diào)色，非常方便，同時(shí)，畫板底面上設(shè)置的連接體，其底面上設(shè)有容置槽，操作人員可通過在畫筆15的頂端設(shè)置外螺紋從而將其與連接體連接，從而方便了操作人員放置畫筆，以防其與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生交叉污染，此外，底座內(nèi)設(shè)置的控制裝置、電池、電機(jī)以及底座下方的滾輪，使得操作人員可通過外部的遙控裝置與控制裝置進(jìn)行通信，從而對(duì)底座進(jìn)行遙控，從而使其能夠在操作人員的控制下行進(jìn)到預(yù)定的位置處，這樣學(xué)生就無需紛紛跑到教學(xué)用畫架前就可觀看畫板上的畫作，使用非常方便。進(jìn)一步的，本技術(shù)的教學(xué)用畫架，微處理單元為單片機(jī)，電機(jī)為步進(jìn)電機(jī)，通信單元為藍(lán)牙通信裝置。進(jìn)一步的，本技術(shù)的教學(xué)用畫架，畫板的前側(cè)面的左右兩側(cè)分別設(shè)有限位塊16，兩個(gè)限位塊相對(duì)的側(cè)面上分別開設(shè)有滑槽17，兩個(gè)限位塊之間還設(shè)置有連接桿18，連接桿的兩端分別可滑動(dòng)的設(shè)置在滑槽內(nèi)，連接桿的中部設(shè)置有夾片19，連接桿的兩端還設(shè)置有用于鎖緊連接桿的鎖緊裝置。此項(xiàng)設(shè)計(jì)的目的在于使得本使用新型的教學(xué)用畫架能夠適應(yīng)不同尺寸的畫作。具體使用時(shí)，操作人員只需上下滑動(dòng)連接桿并通過夾片將畫作夾在畫板上，并通過鎖緊裝置將連接桿鎖緊在限位塊上即可。進(jìn)一步的，本技術(shù)的教學(xué)用畫架，限位塊的前側(cè)面上設(shè)置開設(shè)有條形的通孔20，并且條形的通孔與滑槽相通，鎖緊裝置包括鎖緊螺栓21，鎖緊螺栓的螺栓桿穿過條形的通孔并與滑槽內(nèi)的連接桿螺紋連接。具體使用時(shí)操作人員首先將連接桿滑動(dòng)至適合的位置處然后螺緊鎖緊螺栓即可。進(jìn)一步的，本技術(shù)的教學(xué)用畫架，底座的上表面上設(shè)置有升降裝置22，升降裝置的上方設(shè)置有超聲波發(fā)生器23，超聲波發(fā)生器的上方設(shè)置有清洗桶24，清洗桶位于容置槽的下方。超聲波發(fā)生器及清洗桶的設(shè)置方便了操作人員對(duì)畫筆的清洗，具體使用時(shí)，操作人員通過升降裝置實(shí)現(xiàn)對(duì)清洗桶的升降，使其適應(yīng)畫筆的高度，然后啟動(dòng)超聲波發(fā)生器，使其對(duì)清洗桶產(chǎn)生作用以對(duì)清洗桶的畫筆進(jìn)行清洗作業(yè)。進(jìn)一步的，本技術(shù)的教學(xué)用畫架，升降裝置為升降臺(tái)。以上僅是本技術(shù)的優(yōu)選實(shí)施方式，并不用于限制本技術(shù)，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本
的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本技術(shù)技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和變型，這些改進(jìn)和變型也應(yīng)視為本技術(shù)的保護(hù)范圍。本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種教學(xué)用畫架，包括底座，所述底座的上表面上設(shè)置有第一支撐桿，所述第一支撐桿的上方設(shè)置有第二支撐桿，所述第二支撐桿的底端可滑動(dòng)地設(shè)置在第一支撐桿的內(nèi)腔中，第二支撐桿的頂端鉸接有畫板，其特征在于：所述畫板的底端設(shè)置有調(diào)色盒，所述調(diào)色盒包括盒體，所述盒體的頂面上設(shè)置有可開合的頂蓋，盒體的內(nèi)部設(shè)有多個(gè)用于放置顏料的顏料槽，所述畫板的下表面上設(shè)置有多個(gè)連接體，所述連接體的底面上開設(shè)有容置槽，所述容置槽的內(nèi)側(cè)面上設(shè)置有內(nèi)螺紋，所述底座的內(nèi)部設(shè)有空腔，底座的空腔內(nèi)設(shè)置有控制裝置、電機(jī)和電池，底座的下方設(shè)置有滾輪，所述滾輪的主軸與電機(jī)的輸出軸固定連接，控制裝置包括微處理單元和通信單元，所述微處理單元分別與電機(jī)、電池、通信單元電連接。

【技術(shù)特征摘要】
1.一種教學(xué)用畫架，包括底座，所述底座的上表面上設(shè)置有第一支撐桿，所述第一支撐桿的上方設(shè)置有第二支撐桿，所述第二支撐桿的底端可滑動(dòng)地設(shè)置在第一支撐桿的內(nèi)腔中，第二支撐桿的頂端鉸接有畫板，其特征在于：所述畫板的底端設(shè)置有調(diào)色盒，所述調(diào)色盒包括盒體，所述盒體的頂面上設(shè)置有可開合的頂蓋，盒體的內(nèi)部設(shè)有多個(gè)用于放置顏料的顏料槽，所述畫板的下表面上設(shè)置有多個(gè)連接體，所述連接體的底面上開設(shè)有容置槽，所述容置槽的內(nèi)側(cè)面上設(shè)置有內(nèi)螺紋，所述底座的內(nèi)部設(shè)有空腔，底座的空腔內(nèi)設(shè)置有控制裝置、電機(jī)和電池，底座的下方設(shè)置有滾輪，所述滾輪的主軸與電機(jī)的輸出軸固定連接，控制裝置包括微處理單元和通信單元，所述微處理單元分別與電機(jī)、電池、通信單元電連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用畫架，其特征在于：所述微處理單元為單片機(jī)，所述電機(jī)為步進(jìn)電機(jī)，所述通信單元為藍(lán)牙...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：張廣振，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：張廣振，
類型：新型
國別省市：山東;37