【技術實現步驟摘要】
本技術涉及日常教學用具
,具體為一種物理實驗用組合用具。
技術介紹
隨著科技的發展,日常教學用具方面也在不斷發展,不斷進步,在日常學習生活中,學生們在學習物理課程時,在實踐進行物理實驗時,通常會用到很多實驗器材,但是實驗用具比較多,在使用時比較不方便,給學生們在進行實驗時帶來不便。
技術實現思路
針對以上問題,本技術提供了一種物理實驗用組合用具,可以有效解決
技術介紹
中的問題。為實現上述目的,本技術提供如下技術方案:一種物理實驗用組合用具,包括用具體,所述用具體的底部設有底盤,所述底盤內設有吸鐵石,底盤的上表面連接有布尺盒,所述布尺盒中部設有尺軸,所述尺軸連接有布尺,所述布尺的一端設有尺頭,所述尺頭連接有出尺口,布尺盒的頂部安裝有膠布盒,所述膠布盒的中部設有膠布軸,所述膠布軸連接有膠布,所述膠布的一端連接有出膠布口,膠布盒的頂部安裝有水平儀,所述水平儀的上表面安裝有指南針,用具體的一側設有固定把手,用具體的另一側設有溫度計槽,所述溫度計槽內設有溫度計。優選的,所述固定把手的一端連接在底盤的側面,其另一端連接在水平儀的側面。優選的,所述尺頭的寬度比出尺口的寬度寬5mm。優選的,所述溫度計槽采用泡沫塑料制成。與現有技術相比,本技術的有益效果是:該物理實驗用組合用具,通過吸鐵石,能夠具有區分鐵制品的功能,還具有布尺盒,能夠具有測量物體長度的功能,還具有膠布盒,能夠具有粘貼東西的功能,同時具有水平儀,能夠具有測量物體水平度的功能,還具有指南針,能夠具有分辨方向的功能,并具有溫度計,能夠隨時測量物體和空氣的溫度,利用固定把手使得用具體移動方便,該物理實驗用組合用具具有 ...
【技術保護點】
一種物理實驗用組合用具,其特征在于,包括用具體(1),所述用具體(1)的底部設有底盤(2),所述底盤(2)內設有吸鐵石(3),底盤(2)的上表面連接有布尺盒(4),所述布尺盒(4)中部設有尺軸(5),所述尺軸(5)連接有布尺(6),所述布尺(6)的一端設有尺頭(7),所述尺頭(7)連接有出尺口(8),布尺盒(4)的頂部安裝有膠布盒(9),所述膠布盒(9)的中部設有膠布軸(10),所述膠布軸(10)連接有膠布(11),所述膠布(11)的一端連接有出膠布口(12),膠布盒(9)的頂部安裝有水平儀(13),所述水平儀(13)的上表面安裝有指南針(14),用具體(1)的一側設有固定把手(15),用具體(1)的另一側設有溫度計槽(16),所述溫度計槽(16)內設有溫度計(17)。
【技術特征摘要】
1.一種物理實驗用組合用具,其特征在于,包括用具體(1),所述用具體(1)的底部設有底盤(2),所述底盤(2)內設有吸鐵石(3),底盤(2)的上表面連接有布尺盒(4),所述布尺盒(4)中部設有尺軸(5),所述尺軸(5)連接有布尺(6),所述布尺(6)的一端設有尺頭(7),所述尺頭(7)連接有出尺口(8),布尺盒(4)的頂部安裝有膠布盒(9),所述膠布盒(9)的中部設有膠布軸(10),所述膠布軸(10)連接有膠布(11),所述膠布(11)的一端連接有出膠布口(12),膠布盒(9)的頂部安裝有水平儀(13),所述水平...
【專利技術屬性】
技術研發人員:陳名德,羅友輯,何澤瑜,
申請(專利權)人:陳名德,羅友輯,何澤瑜,
類型:新型
國別省市:湖南;43
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