本實用新型專利技術公開了一種教務管理文檔存儲裝置，包括第一箱體和第二箱體，所述第一箱體與所述第二箱體固定在一起，所述第一箱體設置有多個文檔通道，所述第二箱體內通過隔板分離成多個文檔存儲室，每個所述文檔存儲室均設置有一個文檔存儲口，多個所述文檔存儲室的文檔存儲口與多個所述文檔通道一一對應連通，所述第二箱體的右側面設置有用于同時密封多個所述文檔存儲室的箱門。本實用新型專利技術能夠存儲多種類型的文檔，文檔的分類過程簡單，直接將文檔投入文檔通道便可，這種結構無需頻繁開啟箱門，能夠長時間的存儲收藏文檔，不容易丟失。
【技術實現步驟摘要】
本技術涉及一種文檔存儲裝置，具體涉及一種教務管理文檔存儲裝置。
技術介紹
目前的文檔存儲裝置一般為簡單的文檔存儲架結構，這種結構是將文檔直接放在上面，不好分類，而且容易掉落，不好保藏。有的也用單獨的資料箱來存儲文檔，但是也存在不好分類的問題，而且經常的開關箱門可能弄丟已經存儲進去的文檔，因此也不好長時間的保存文檔。
技術實現思路
本技術的目的就在于為了解決上述問題而提供一種教務管理文檔存儲裝置。本技術通過以下技術方案來實現上述目的：一種教務管理文檔存儲裝置，包括第一箱體和第二箱體，所述第一箱體與所述第二箱體固定在一起，所述第一箱體設置有多個文檔通道，所述第二箱體內通過隔板分離成多個文檔存儲室，每個所述文檔存儲室均設置有一個文檔存儲口，多個所述文檔存儲室的文檔存儲口與多個所述文檔通道一一對應連通，所述第二箱體的右側面設置有用于同時密封多個所述文檔存儲室的箱門。優選地，所述第一箱體和所述第二箱體均設置有滾輪。優選地，所述第二箱體設置有連接板，所述第二箱體通過所述連接板與所述第二箱體固定在一起。優選地，所述連接板設置有定位銷，所述第一箱體設置有與所述定位銷相對應的銷孔，所述連接板和所述第一箱體均設置有連接螺孔，所述連接板通過與所述連接螺孔相對應的連接螺栓固定在所述第一箱體上。優選地，所述文檔通道由橫向通道和斜向通道組成，所述斜向通道與水平線所成的夾角為30°。優選地，所述第一箱體設置有多個標簽盒，多個所述標簽盒與多個所述文檔通道一一對應。本技術的有益效果在于：本技術能夠存儲多種類型的文檔，文檔的分類過程簡單，直接將文檔投入文檔通道便可，這種結構無需頻繁開啟箱門，能夠長時間的存儲收藏文檔，不容易丟失。附圖說明圖1是本技術所述教務管理文檔存儲裝置的剖視結構示意圖；圖2是本技術所述第二箱體的結構示意圖；圖3是本技術所述第三箱體的結構示意圖；圖中：1-第一箱體、2-文檔通道、3-滾輪、4-文檔存儲口、5-文檔存儲室、6-第二箱體、7-隔板、8-箱門、9-連接板、10-連接螺栓、11-定位銷、12-連接螺孔、13-標簽盒。具體實施方式下面結合附圖對本技術作進一步說明：如圖1、圖2和圖3所示，本技術包括第一箱體1和第二箱體6，第一箱體1與第二箱體6固定在一起，第一箱體1設置有多個文檔通道2，第二箱體6內通過隔板7分離成多個文檔存儲室5，每個文檔存儲室5均設置有一個文檔存儲口4，多個文檔存儲室5的文檔存儲口4與多個文檔通道2一一對應連通，第二箱體6的右側面設置有用于同時密封多個文檔存儲室5的箱門8。文檔通道2用于將文檔輸送至對應的文檔存儲口4，并進入對應的文檔存儲室5內。第一箱體1和第二箱體6均設置有滾輪3，通過滾輪3可以轉移第一箱體1和第二箱體6，省時省力。第二箱體6設置有連接板9，第二箱體6通過連接板9與第二箱體6固定在一起。連接板9設置有定位銷11，第一箱體1設置有與定位銷11相對應的銷孔，連接板9和第一箱體1均設置有連接螺孔12，連接板9通過與連接螺孔12相對應的連接螺栓10固定在第一箱體1上。文檔通道2由橫向通道和斜向通道組成，斜向通道與水平線所成的夾角為30°，橫向通道用于將文檔先水平置入一部分，然后推動文檔，文檔便可沿著文檔通道2進入文檔存儲室5內。第一箱體1設置有多個標簽盒13，多個標簽盒13與多個文檔通道2一一對應，通過標簽盒13能夠區分各個文檔存儲室5內所存文檔的類型。本技術教務管理文檔存儲裝置在組裝時，將第一箱體1和第二箱體6通過滾輪3移動到一起，并將第二箱體6的連接板9貼向第一箱體1，通過定位銷11插入第一箱體1的銷孔來定位，便可快速對準兩個箱體的連接螺孔12，這是便可將連接螺栓10旋入連接螺孔12內，從而將第一箱體1和第二箱體6固定在一起構成文檔存儲裝置。固定好后，第一箱體1與第二箱體6構成一個整個，可同時轉移。在使用時，將組裝好后的文檔存儲裝置轉移至目的地，現在教務室內的工作人員便可使用文檔存儲裝置。當需要將文檔存入其中時，只需要將文檔裝入文檔袋封裝好，然后將封裝好的文檔袋投入文檔通道2內，文檔袋便沿著文檔通道2到達文檔存儲口4，并進入文檔存儲室5內。箱門8一直是鎖著的，鑰匙可由專人保管，其它沒有鑰匙的人便不能打開箱門8。使得文檔存儲裝置在一般情況下僅供存儲文檔，而不能將文檔取出，如果需要取出，則需要找專人開門。整個存儲裝置使用方便、可靠，便于轉移，能夠門族教務文檔存儲的常規需要。以上僅為本技術的較佳實施例而已，并不用以限制本技術，凡在本技術的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本技術的保護范圍內。本文檔來自技高網...
【技術保護點】
一種教務管理文檔存儲裝置，其特征在于：包括第一箱體和第二箱體，所述第一箱體與所述第二箱體固定在一起，所述第一箱體設置有多個文檔通道，所述第二箱體內通過隔板分離成多個文檔存儲室，每個所述文檔存儲室均設置有一個文檔存儲口，多個所述文檔存儲室的文檔存儲口與多個所述文檔通道一一對應連通，所述第二箱體的右側面設置有用于同時密封多個所述文檔存儲室的箱門。
【技術特征摘要】
1.一種教務管理文檔存儲裝置，其特征在于：包括第一箱體和第二箱體，所述第一箱體與所述第二箱體固定在一起，所述第一箱體設置有多個文檔通道，所述第二箱體內通過隔板分離成多個文檔存儲室，每個所述文檔存儲室均設置有一個文檔存儲口，多個所述文檔存儲室的文檔存儲口與多個所述文檔通道一一對應連通，所述第二箱體的右側面設置有用于同時密封多個所述文檔存儲室的箱門。2.根據權利要求1所述的教務管理文檔存儲裝置，其特征在于：所述第一箱體和所述第二箱體均設置有滾輪。3.根據權利要求1所述的教務管理文檔存儲裝置，其特征在于：所述第二箱體設置有連接板，所述第二箱...
【專利技術屬性】
技術研發人員：霍黎，
申請(專利權)人：西安財經學院，
類型：新型
國別省市：陜西;61
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