【技術實現步驟摘要】
本技術屬于教學教具領域，特別是涉及一種音樂教學用樂譜架。
技術介紹
音樂教師在日常的音樂教學過程中經常會用到樂譜架，現有的樂譜架多為折疊譜架和譜臺譜架。折疊譜架通常都稱為小譜架，整體可折疊，一般廠家都配送防水包，兩處三節調節高度，這種樂譜架組成零件多、拆卸和組裝均費時費力；譜臺譜架通常稱為大譜架，譜板是用一整塊鐵皮沖壓制造，這種樂譜架由于譜板不可折疊，加上譜臺本身較重，因此攜帶較為不便。
技術實現思路
針對上述問題，本技術提供一種結構簡單、容易拆卸、方便攜帶的音樂教學用樂譜架。本技術所采取的技術方案是：一種音樂教學用樂譜架，包括橡膠套一、橡膠套二、支柱一、支柱二、四框體、托網及三根支撐桿；所述四框體由兩根長橫桿和兩根短立桿依次首尾插接組合而成，所述橡膠套一豎直設置，所述三根支撐桿一端與橡膠套一外表面下端可拆卸連接，三根支撐桿均布設置在橡膠套一外周邊，三根支撐桿另一端均向下傾斜設置并位于同一水平面上，所述支柱一與支柱二均為圓筒形結構，且均豎直設置，支柱一的內腔直徑大于支柱二的內腔直徑，支柱一下端與橡膠套一上端可拆卸連接，所述橡膠套二豎直設置，橡膠套二下端與支柱一上端可拆卸連接，橡膠套二上端與支柱二下端可拆卸連接，橡膠套二上端敞口處鉸接有密封蓋，所述支柱二上端與四框體下表面中部可拆卸連接，所述托網與四框體內周邊可拆卸連接。本技術的有益效果在于：1.本技術結構簡單，便于組裝和拆卸。本技術的所有組成部分均可拆卸，并均能放入支柱二內，再將支柱二放入支柱一內，易于攜帶。2.本技術通過調節支柱二的高度...
【技術保護點】
一種音樂教學用樂譜架，包括橡膠套一（2）、橡膠套二（4）、支柱一（3）、支柱二（5）、四框體（6）、托網（9）及三根支撐桿（1）；其特征在于：所述四框體（6）由兩根長橫桿（8）和兩根短立桿（7）依次首尾插接組合而成，所述橡膠套一（2）豎直設置，所述三根支撐桿（1）一端與橡膠套一（2）外表面下端可拆卸連接，三根支撐桿（1）均布設置在橡膠套一（2）外周邊，三根支撐桿（1）另一端均向下傾斜設置并位于同一水平面上，所述支柱一（3）與支柱二（5）均為圓筒形結構，且均豎直設置，支柱一（3）的內腔直徑大于支柱二（5）的內腔直徑，支柱一（3）下端與橡膠套一（2）上端可拆卸連接，所述橡膠套二（4）豎直設置，橡膠套二（4）下端與支柱一（3）上端可拆卸連接，橡膠套二（4）上端與支柱二（5）下端可拆卸連接，橡膠套二（4）上端敞口處鉸接有密封蓋（10），所述支柱二（5）上端與四框體（6）下表面中部可拆卸連接，所述托網（9）與四框體（6）內周邊可拆卸連接。
【技術特征摘要】
1.一種音樂教學用樂譜架，包括橡膠套一（2）、橡膠套二（4）、支柱一（3）、支柱二（5）、四框體（6）、托網（9）及三根支撐桿（1）；其特征在于：所述四框體（6）由兩根長橫桿（8）和兩根短立桿（7）依次首尾插接組合而成，所述橡膠套一（2）豎直設置，所述三根支撐桿（1）一端與橡膠套一（2）外表面下端可拆卸連接，三根支撐桿（1）均布設置在橡膠套一（2）外周邊，三根支撐桿（1）另一端均向下傾斜設置并位于同一水平面上，所述支柱一（3）與支柱二（5）均為圓筒形結構，且均豎直設置，支柱一（3）的內腔直徑大于支柱二（5）的內腔直徑，支柱一（3）下端與橡膠套一（2）上端可拆卸連接，所述橡膠套二（4）豎直設置，橡...
【專利技術屬性】
技術研發人員：孫中華，劉麗杉，劉曉琳，
申請(專利權)人：孫中華，
類型：新型
國別省市：黑龍江;23
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