一種可調節溫度的學習桌制造技術

本實用新型專利技術公開了一種可調節溫度的學習桌，包括學習桌、溫度箱、溫度板、面板、蓄電池、溫度罐、加熱管、制冷機、溫控器、加壓泵、循環水管，該可調節溫度的學習桌，結構巧妙功能強大，可實現溫度的自由調節，通過加熱管對水進行溫度，再由加壓泵送入循環水管實現冬季供暖，同理，通過制冷機對水進行冷卻，再由加壓泵送入循環水管實現夏季制冷，極大的提高了學生學習的舒適度，避免了出現冬季手指麻木和夏季手肘多汗影響學習的問題，提高了學生的學習效率。

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及一種學習桌，尤其涉及一種可調節溫度的學習桌。
技術介紹
目前，在日常學習中，學習桌的主要功能多為用作學習之用，功能單一，在冬季時，學生伏案學習或者書寫，手部需要裸露在外，異常寒冷，極易出現手指麻木現象，導致無法正常書寫影響學習，而夏季時，手部和肘部又會溫度多汗，造成學生書寫時握筆不便，肘部汗液也會污染書本，影響學習，鑒于以上缺陷，實有必要設計一種可調節溫度的學習桌。
技術實現思路
本技術所要解決的技術問題在于：提供一種可調節溫度的學習桌，來解決目前學習桌功能單一，沒有溫度變換，影響學生學習的問題。為解決上述技術問題，本技術的技術方案是：一種可調節溫度的學習桌，包括學習桌、溫度箱、溫度板、面板、蓄電池、溫度罐、加熱管、制冷機、溫控器、加壓泵、循環水管，所述的溫度箱位于學習桌內部，所述的溫度箱與學習桌螺紋相連，所述的溫度板位于溫度箱頂部，所述的溫度板形狀為波浪形，所述的面板位于溫度板頂部，所述的面板與溫度板膠水相連，所述的蓄電池位于溫度箱內部底端，所述的蓄電池與溫度箱螺紋相連，所述的溫度罐位于溫度箱內部底端，所述的溫度罐與溫度箱螺紋相連，所述的加熱管位于溫度罐外壁，所述的加熱管與溫度罐卡扣相連，所述的制冷機位于溫度罐外壁，所述的制冷機與溫度罐螺紋相連，所述的溫控器位于面板頂部前端，所述的溫控器與面板膠水相連，所述的加壓泵位于溫度罐頂部，所述的加壓泵與溫度罐螺紋相連，所述的循環水管位于溫度板底部，所述的循環水管與溫度板卡扣相連，且所述的循環水管與溫度罐管道相連。進一步，所述的循環水管底部還設有反射罩，所述的反射罩與溫度板螺紋相連。進一步，所述的面板頂部左右兩側還設有支撐架，所述的支撐架與面板螺紋相連。進一步，所述的支撐架頂部還設有氣體發出噴頭，所述的氣體發出噴頭與支撐架螺紋相連。進一步，所述的溫度罐底部還設有限溫器，所述的限溫器與溫度罐螺紋相連。進一步，所述的氣體發出噴頭內部還設有抽風扇，所述的抽風扇與氣體發出噴頭螺紋相連。進一步，所述的氣體發出噴頭后端還設有調節開關，所述的調節開關與氣體發出噴頭螺紋相連。與現有技術相比，該可調節溫度的學習桌，在冬季時，首先在溫度罐內加水，再由加熱管工作溫度，對溫度罐進行溫度，實現對水溫度的效果，再由加壓泵對溫度罐內的熱水進行加壓，使得水通過管道進入循環水管，然后在返回溫度罐，通過這一循環過程可以實現熱量的輸送，達到循環水管對溫度板供熱的效果，再由溫度板將熱量傳輸至面板，學生可以在溫暖的面板進行書寫學習，學生可以根據自身需求調節溫控器，溫控器可控制加熱管溫度，從而實現調節供暖溫度效果，當夏季時，也向溫度罐內加水，再由制冷機供冷，實現對溫度罐內的水降溫，同理再由加壓泵工作，實現已經冷卻的水在循環水管內的循環，并有溫度板傳輸至面板，實現降溫功能，從而使得學生手部肘部溫度降低涼爽，遏制汗液的產生，該可調節溫度的學習桌，結構巧妙功能強大，可實現溫度的自由調節，通過加熱管對水進行溫度，再由加壓泵送入循環水管實現冬季供暖，同理，通過制冷機對水進行冷卻，再由加壓泵送入循環水管實現夏季制冷，極大的提高了學生學習的舒適度，避免了出現冬季手指麻木和夏季手肘多汗影響學習的問題，提高了學生的學習效率。附圖說明圖1是可調節溫度的學習桌的主視圖圖2是溫度箱部分放大剖視圖圖3是溫度罐放大主視圖學習桌1溫度箱2溫度板3面板4蓄電池5溫度罐6加熱管7制冷機8溫控器9加壓泵10循環水管11反射罩1101支撐架401氣體發出噴頭402限溫器601抽風扇1102調節開關1103如下具體實施方式將結合上述附圖進一步說明。具體實施方式在下文中，闡述了多種特定細節，以便提供對構成所描述實施例基礎的概念的透徹理解。然而，對本領域的技術人員來說，很顯然所描述的實施例可以在沒有這些特定細節中的一些或者全部的情況下來實踐。在其他情況下，沒有具體描述眾所周知的處理步驟。如圖1、圖2、圖3所示，包括學習桌1、溫度箱2、溫度板3、面板4、蓄電池5、溫度罐6、加熱管7、制冷機8、溫控器9、加壓泵10、循環水管11，所述的溫度箱2位于學習桌1內部，所述的溫度箱2與學習桌1螺紋相連，所述的溫度板3位于溫度箱2頂部，所述的溫度板3形狀為波浪形，所述的面板4位于溫度板3頂部，所述的面板4與溫度板3膠水相連，所述的蓄電池5位于溫度箱2內部底端，所述的蓄電池5與溫度箱2螺紋相連，所述的溫度罐6位于溫度箱2內部底端，所述的溫度罐6與溫度箱2螺紋相連，所述的加熱管7位于溫度罐6外壁，所述的加熱管7與溫度罐6卡扣相連，所述的制冷機8位于溫度罐6外壁，所述的制冷機8與溫度罐6螺紋相連，所述的溫控器9位于面板4頂部前端，所述的溫控器9與面板4膠水相連，所述的加壓泵10位于溫度罐6頂部，所述的加壓泵10與溫度罐6螺紋相連，所述的循環水管11位于溫度板3底部，所述的循環水管11與溫度板3卡扣相連，且所述的循環水管11與溫度罐6管道相連，所述的循環水管11底部還設有反射罩1101，所述的反射罩1101與溫度板3螺紋相連，所述的面板4頂部左右兩側還設有支撐架401，所述的支撐架401與面板4螺紋相連，所述的支撐架401頂部還設有氣體發出噴頭402，所述的氣體發出噴頭402與支撐架401螺紋相連，所述的溫度罐6底部還設有限溫器601，所述的限溫器601與溫度罐6螺紋相連，所述的氣體發出噴頭402內部還設有抽風扇403，所述的抽風扇403與氣體發出噴頭11螺紋相連，所述的氣體發出噴頭402后端還設有調節開關404，所述的調節開關404與氣體發出噴頭402螺紋相連。該可調節溫度的學習桌，在冬季時，首先在溫度罐6內加水，再由加熱管7工作溫度，對溫度罐6進行溫度，實現對水溫度的效果，再由加壓泵10對溫度罐6內的熱水進行加壓，使得水通過管道進入循環水管11，然后在返回溫度罐6，通過這一循環過程可以實現熱量的輸送，達到循環水管11對溫度板3供熱的效果，再由溫度板3將熱量傳輸至面板4，學生可以在溫暖的面板4進行書寫學習，學生可以根據自身需求調節溫控器9，溫控器9可控制加熱管7溫度，從而實現調節供暖溫度效果，當夏季時，也向溫度罐6內加水，再由制冷機8供冷，實現對溫度罐6內的水降溫，同理再由加壓泵10工作，實現已經冷卻的水在循環管11道內的循環，并有溫度板3傳輸至面板4，實現降溫功能，從而使得學生手部肘部溫度降低涼爽，遏制汗液的產生，該可調節溫度的學習桌，結構巧妙功能強大，可實現溫度的自由調節，通過加熱管7對水進行溫度，再由加壓泵10送入循環水管11實現冬季供暖，同理，通過制冷機8對水進行冷卻，再由加壓泵10送入循環水管11實現夏季制冷，極大的提高了學生學習的舒適度，避免了出現冬季手指麻木和夏季手肘多汗影響學習的問題，提高了學生的學習效率，同時，反射罩1101可以避免循環水管產生的冷氣或者熱氣向風溫度板3方向外泄，提高該學習桌的使用率，當溫控器9失靈，加熱管7持續升溫時，當達到限溫器601設置的極限安全溫度時，限溫器601工作自動關閉本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種可調節溫度的學習桌，包括學習桌，其特征在于包括溫度箱、溫度板、面板、蓄電池、溫度罐、加熱管、制冷機、溫控器、加壓泵、循環水管，所述的溫度箱位于學習桌內部，所述的溫度箱與學習桌螺紋相連，所述的溫度板位于溫度箱頂部，所述的溫度板形狀為波浪形，所述的面板位于溫度板頂部，所述的面板與溫度板膠水相連，所述的蓄電池位于溫度箱內部底端，所述的蓄電池與溫度箱螺紋相連，所述的溫度罐位于溫度箱內部底端，所述的溫度罐與溫度箱螺紋相連，所述的加熱管位于溫度罐外壁，所述的加熱管與溫度罐卡扣相連，所述的制冷機位于溫度罐外壁，所述的制冷機與溫度罐螺紋相連，所述的溫控器位于面板頂部前端，所述的溫控器與面板膠水相連，所述的加壓泵位于溫度罐頂部，所述的加壓泵與溫度罐螺紋相連，所述的循環水管位于溫度板底部，所述的循環水管與溫度板卡扣相連，且所述的循環水管與溫度罐管道相連。

【技術特征摘要】
1.一種可調節溫度的學習桌，包括學習桌，其特征在于包括溫度箱、溫度板、面板、蓄電池、溫度罐、加熱管、制冷機、溫控器、加壓泵、循環水管，所述的溫度箱位于學習桌內部，所述的溫度箱與學習桌螺紋相連，所述的溫度板位于溫度箱頂部，所述的溫度板形狀為波浪形，所述的面板位于溫度板頂部，所述的面板與溫度板膠水相連，所述的蓄電池位于溫度箱內部底端，所述的蓄電池與溫度箱螺紋相連，所述的溫度罐位于溫度箱內部底端，所述的溫度罐與溫度箱螺紋相連，所述的加熱管位于溫度罐外壁，所述的加熱管與溫度罐卡扣相連，所述的制冷機位于溫度罐外壁，所述的制冷機與溫度罐螺紋相連，所述的溫控器位于面板頂部前端，所述的溫控器與面板膠水相連，所述的加壓泵位于溫度罐頂部，所述的加壓泵與溫度罐螺紋相連，所述的循環水管位于溫度板底部，所述的循環水管與溫度板卡扣相連，且所述的循環水管與溫度罐管道相連。
2.如權利要求1所...

【專利技術屬性】
技術研發人員：高霄翔，
申請(專利權)人：高霄翔，
類型：新型
國別省市：陜西;61