教學音視頻共享系統及方法技術方案

本發明專利技術公開了一種智教學音視頻共享系統，其包括：音視頻采集模塊，其用于采集上課時的音視頻；數據存儲模塊，其用于存儲音視頻采集模塊所采集的音視頻；數據調取模塊，其用于從數據存儲模塊調取音視頻；數據分送模塊，其將數據調取模塊所調取的音視頻進行復制處理，將音視頻復制成多份后分別發送到教師端的電腦和學生端的電腦上。本發明專利技術還公開了一種智教學音視頻共享方法。本發明專利技術可以使得教師和學生在上課時電腦上的操作實時地共享給彼此或者各位同學，使得智能教學環境變得更為便利。

【技術實現步驟摘要】

本專利技術涉及一種教學用軟件技術，具體涉及一種教學音視頻共享系統及方法。
技術介紹
隨著電腦和互聯網技術的普及，目前的課堂教學已經不再拘泥于傳統的紙面教學了，很多學校開始在日常課程中引入平板或者電腦來進行教學。但是，目前在教學中，教師和學生的操作都是各自進行，在需要展示各自的內容或者將一個學生的內容展示給其他學生看時，各自還需要走動到對應人的電腦才可以實現，無法實現教學時各自電腦上內容的實時共享。
技術實現思路
為了解決上述技術問題，本專利技術提供了一種可以實現教學內容實時共享的教學音視頻共享系統及方法。為了達到上述目的，本專利技術的技術方案如下：教學音視頻共享系統，其包括：音視頻采集模塊，其用于采集上課時的音視頻；數據存儲模塊，其用于存儲音視頻采集模塊所采集的音視頻；數據調取模塊，其用于從數據存儲模塊調取音視頻；數據分送模塊，其將數據調取模塊所調取的音視頻進行復制處理，將音視頻復制成多份后分別發送到教師端的電腦和學生端的電腦上。本專利技術提供的教學音視頻共享系統，設置了音視頻采集模塊、數據存儲模塊、數據調取模塊和數據分送模塊，音視頻采集模塊采集上課時的音視頻，數據存儲模塊存儲音視頻采集模塊所采集的音視頻，數據調取模塊從數據存儲模塊調取音視頻，數據分送模塊將數據調取模塊所調取的音視頻進行復制處理，將音視頻復制成多份后分別發送到教師端的電腦和學生端的電腦上；這樣，本專利技術就可以使得教師和學生在上課時電腦上的操作實時地共享給彼此或者各位同學，使得智能教學環境變得更為便利。在上述技術方案的基礎上，本專利技術還可以作如下改進：作為優選的方案，上述的教學音視頻共享系統還包括畫面采集模塊，其實時采集教師或學生的電腦桌面，并將其保存為圖片，圖片通過數據分送模塊被復制并分發給多個學生端的電腦。采用上述優選的方案，可以實現對教師或學生的電腦實時操作的實時采集，且可以實現對此操作的準確且迅速的傳播。作為優選的方案，上述的圖片為動態圖片。采用上述優選的方案，便能夠通過上述的方式傳輸操作的視頻。作為優選的方案，上述的畫面采集模塊還連接內容重組模塊，其在空白頁面上劃分出多個區域，并將圖片內容以固定版式的形式進行插入，再將所有內容進行顯示。采用上述優選的方案，可以將操作過程以固定的版式進行展示，提高展示的精準性。教學音視頻共享方法，其包括以下步驟：1)音視頻采集模塊采集上課時的音視頻；2)數據存儲模塊存儲音視頻采集模塊所采集的音視頻；3)數據調取模塊從數據存儲模塊調取音視頻；4)數據分送模塊將數據調取模塊所調取的音視頻進行復制處理，將音視頻復制成多份后分別發送到教師端的電腦和學生端的電腦上。本專利技術提供的教學音視頻共享方法的有益效果同于上述的教學音視頻共享系統，在此不再贅述。在上述技術方案的基礎上，本專利技術還可以作如下改進：作為優選的方案，畫面采集模塊實時采集教師或學生的電腦桌面，并將其保存為圖片，圖片通過數據分送模塊被復制并分發給多個學生端的電腦。采用上述優選的方案，可以實現對教師或學生的電腦實時操作的實時采集，且可以實現對此操作的準確且迅速的傳播。作為優選的方案，上述的圖片為動態圖片。采用上述優選的方案，便能夠通過上述的方式傳輸操作的視頻。作為優選的方案，內容重組模塊在空白頁面上劃分出多個區域，并將圖片內容以固定版式的形式進行插入，再將所有內容進行顯示。采用上述優選的方案，可以將操作過程以固定的版式進行展示，提高展示的精準性。附圖說明圖1為本專利技術的教學音視頻共享系統的結構框圖。圖2為本專利技術的教學音視頻共享方法的實施流程圖。具體實施方式下面結合附圖詳細說明本專利技術的優選實施方式。為了達到本專利技術的目的，如圖1-2所示，在本專利技術的教學音視頻共享系統的其中一些實施方式中，該系統1與教師端2以及多個學生端3之間進行數據傳輸，該系統1包括：音視頻采集模塊11，其用于采集上課時的音視頻；數據存儲模塊12，其用于存儲音視頻采集模塊11所采集的音視頻；數據調取模塊13，其用于從數據存儲模塊12調取音視頻；數據分送模塊14，其將數據調取模塊13所調取的音視頻進行復制處理，將音視頻復制成多份后分別發送到教師端2的電腦和學生端3的電腦上。本實施例提供的教學音視頻共享系統，設置了音視頻采集模塊、數據存儲模塊、數據調取模塊和數據分送模塊，音視頻采集模塊采集上課時的音視頻，數據存儲模塊存儲音視頻采集模塊所采集的音視頻，數據調取模塊從數據存儲模塊調取音視頻，數據分送模塊將數據調取模塊所調取的音視頻進行復制處理，將音視頻復制成多份后分別發送到教師端的電腦和學生端的電腦上；這樣，本專利技術就可以使得教師和學生在上課時電腦上的操作實時地共享給彼此或者各位同學，使得智能教學環境變得更為便利。為了進一步地優化本專利技術的實施效果，如圖1-2所示，在本專利技術的教學音視頻共享系統的另一些實施方式中，在上述內容的基礎上，上述的教學音視頻共享系統還包括畫面采集模塊15，其實時采集教師或學生的電腦桌面，并將其保存為圖片，圖片通過數據分送模塊被復制并分發給多個學生端3的電腦。采用該實施方式的方案，可以實現對教師或學生的電腦實時操作的實時采集，且可以實現對此操作的準確且迅速的傳播。為了進一步地優化本專利技術的實施效果，如圖1-2所示，在本專利技術的教學音視頻共享系統的另一些實施方式中，在上述內容的基礎上，上述的圖片為動態圖片。采用該實施方式的方案，便能夠通過上述的方式傳輸操作的視頻。為了進一步地優化本專利技術的實施效果，如圖1-2所示，在本專利技術的教學音視頻共享系統的另一些實施方式中，在上述內容的基礎上，上述的畫面采集模塊15還連接內容重組模塊16，其在空白頁面上劃分出多個區域，并將圖片內容以固定版式的形式進行插入，再將所有內容進行顯示。采用該實施方式的方案，可以將操作過程以固定的版式進行展示，提高展示的精準性。為了達到本專利技術的目的，如圖1-2所示，在本專利技術的教學音視頻共享方法的其中一些實施方式中，其包括以下步驟：S1：音視頻采集模塊11采集上課時的音視頻；S2：數據存儲模塊12存儲音視頻采集模塊11所采集的音視頻；S3：數據調取模塊13從數據存儲模塊12調取音視頻；S4：數據分送模塊14將數據調取模塊13所調取的音視頻進行復制處理，將音視頻復制成多份后分本文檔來自技高網...

【技術保護點】
教學音視頻共享系統，其特征在于，包括：音視頻采集模塊，其用于采集上課時的音視頻；數據存儲模塊，其用于存儲所述音視頻采集模塊所采集的音視頻；數據調取模塊，其用于從所述數據存儲模塊調取音視頻；數據分送模塊，其將所述數據調取模塊所調取的音視頻進行復制處理，將所述音視頻復制成多份后分別發送到教師端的電腦和學生端的電腦上。

【技術特征摘要】
1.教學音視頻共享系統，其特征在于，包括：
音視頻采集模塊，其用于采集上課時的音視頻；
數據存儲模塊，其用于存儲所述音視頻采集模塊所采集的音視頻；
數據調取模塊，其用于從所述數據存儲模塊調取音視頻；
數據分送模塊，其將所述數據調取模塊所調取的音視頻進行復制處
理，將所述音視頻復制成多份后分別發送到教師端的電腦和學生端的電
腦上。
2.根據權利要求1所述的教學音視頻共享系統，其特征在于，還包
括畫面采集模塊，其實時采集教師或學生的電腦桌面，并將其保存為圖
片，所述圖片通過數據分送模塊被復制并分發給多個學生端的電腦。
3.根據權利要求2所述的教學音視頻共享系統，其特征在于，所述
圖片為動態圖片。
4.根據權利要求2所述的教學音視頻共享系統，其特征在于，所述
畫面采集模塊還連接內容重組模塊，其在空白頁面上劃分出多個區域，
并將圖片內容以固定版式的形式進行插入，再將所有內容進行...

【專利技術屬性】
技術研發人員：徐圭遜，施政，陳春生，閆道明，徐穎，
申請(專利權)人：蘇州點通教育科技有限公司，
類型：發明
國別省市：江蘇;32