本實用新型專利技術公開了一種高中物理磁力線模擬裝置，包括模擬箱體、磁針和鐵芯導線圈，所述模擬箱體上端面中間設置有凸起臺，所述凸起臺通過安裝座可拆卸安裝有鐵芯導線圈，所述凸起臺上套裝有展示圓盤，所述展示圓盤上端面均勻安裝有多個磁針，所述展示圓盤底部通過滑動座轉動設置在模擬箱體上端面上，所述滑動座上分布有多個與展示圓盤接觸的振動器，所述模擬箱體上還設置有導線圈通電開關、電流調節鈕和振動按鈕，所述模擬箱體內設置有與安裝座電連接的電池，本實用新型專利技術結構簡單，操作使用方便，展示效果好，便于學生學習理解，有助于提高教學進度。
【技術實現步驟摘要】
本技術涉及物理教學工具
，具體為一種高中物理磁力線模擬裝置。
技術介紹
磁力線又叫做磁感線，是用以形象地描繪磁場分布的一些曲線。人們將磁力線定義為處處與磁感應強度相切的線，磁感應強度的方向與磁力線方向相同，其大小與磁力線的密度成正比。了解磁力線的基本特點是掌握和分析磁路的的基礎。由于缺乏較為理想易操作的磁力線模擬裝置，導致教學效果差，很多學生都無法理解其中原理，影響課堂教學進度。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種結構簡單，操作使用方便，展示效果好，便于學生學習理解，有助于提高教學進度的高中物理磁力線模擬裝置，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種高中物理磁力線模擬裝置，包括模擬箱體、磁針和鐵芯導線圈，所述模擬箱體上端面中間設置有凸起臺，所述凸起臺通過安裝座可拆卸安裝有鐵芯導線圈，所述凸起臺上套裝有展示圓盤，所述展示圓盤上端面均勻安裝有多個磁針，所述展示圓盤底部通過滑動座轉動設置在模擬箱體上端面上，所述滑動座上分布有多個與展示圓盤接觸的振動器，所述模擬箱體上還設置有導線圈通電開關、電流調節鈕和振動按鈕，所述模擬箱體內設置有與安裝座電連接的電池，所述導線圈通電開關、電流調節鈕、安裝座與電池形成一個電路回路，所述振動按鈕、振動器和電池形成一個電路回路。優選的，所述電池為可充電式鋰電池。優選的，所述模擬箱體底部四周設置有放置吸盤。優選的，所述展示圓盤側端固定連接有旋轉手柄。優選的，所述放置吸盤由彈性橡膠材料制成。優選的，所述展示圓盤上配合罩設有透明罩。與現有技術相比，本技術的有益效果是：導線圈通電開關、電流調節鈕、安裝座與電池形成一個電路回路，按下導線圈通電開關，接通鐵芯導線圈電路，形成磁場，帶動各個磁針發生偏轉，從而模擬出磁力線分布狀態；通過電流調節鈕可以改變電流大小，展示不同磁力狀態下的磁力線分布；通過旋轉手柄可以轉動展示圓盤，隨著展示圓盤轉動，鐵芯導線圈的周圍磁力線分布發生相應變化，磁力線指向的磁針也發生相應變化，模擬出磁力線的動態分布情況；滑動座上分布有多個與展示圓盤接觸的振動器，開啟振動按鈕，讓振動器對展示圓盤進行輕微振動，確保展示圓盤上的磁針沿著磁力線方向進行偏轉的更加顯著，避免發生卡頓現象而造成磁力線分布不準確；大大提高了磁力線模擬展示效果，有助于提高教學的進度。本技術結構簡單，操作使用方便，展示效果好，便于學生學習理解，有助于提高教學進度。附圖說明圖1為一種高中物理磁力線模擬裝置的結構示意圖。圖中：1-模擬箱體，2-凸起臺，3-鐵芯導線圈，4-展示圓盤，5-滑動座，6-磁針，7-透明罩，8-放置吸盤，9-導線圈通電開關，10-電流調節鈕，11-振動器，12-振動按鈕，13-旋轉手柄。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。請參閱圖1，本技術提供一種技術方案：一種高中物理磁力線模擬裝置，包括模擬箱體1、磁針6和鐵芯導線圈3，所述模擬箱體1上端面中間設置有凸起臺2，所述凸起臺2通過安裝座可拆卸安裝有鐵芯導線圈3，所述凸起臺2上套裝有展示圓盤4，所述展示圓盤4上端面均勻安裝有多個磁針6，所述展示圓盤4底部通過滑動座5轉動設置在模擬箱體1上端面上，所述滑動座5上分布有多個與展示圓盤4接觸的振動器11，所述模擬箱體1上還設置有導線圈通電開關9、電流調節鈕10和振動按鈕12，所述模擬箱體1內設置有與安裝座電連接的電池，所述導線圈通電開關9、電流調節鈕10、安裝座與電池形成一個電路回路，所述振動按鈕12、振動器11和電池形成一個電路回路，所述電池為可充電式鋰電池，所述模擬箱體1底部四周設置有放置吸盤8，所述放置吸盤8由彈性橡膠材料制成，所述展示圓盤4側端固定連接有旋轉手柄13，所述展示圓盤4上配合罩設有透明罩7。本技術的工作原理是：導線圈通電開關9、電流調節鈕10、安裝座與電池形成一個電路回路，按下導線圈通電開關9，接通鐵芯導線圈3電路，形成磁場，帶動各個磁針6發生偏轉，從而模擬出磁力線分布狀態；通過電流調節鈕10可以改變電流大小，展示不同磁力狀態下的磁力線分布；通過旋轉手柄13可以轉動展示圓盤4，隨著展示圓盤4轉動，鐵芯導線圈3的周圍磁力線分布發生相應變化，磁力線指向的磁針6也發生相應變化，模擬出磁力線的動態分布情況；滑動座5上分布有多個與展示圓盤4接觸的振動器11，開啟振動按鈕12，讓振動器11對展示圓盤4進行輕微振動，確保展示圓盤4上的磁針6沿著磁力線方向進行偏轉的更加顯著，避免發生卡頓現象而造成磁力線分布不準確；大大提高了磁力線模擬展示效果，有助于提高教學的進度。對于本領域技術人員而言，顯然本技術不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本技術的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本技術。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技術的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本技術內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。本文檔來自技高網...
【技術保護點】
一種高中物理磁力線模擬裝置，包括模擬箱體、磁針和鐵芯導線圈，其特征在于：所述模擬箱體上端面中間設置有凸起臺，所述凸起臺通過安裝座可拆卸安裝有鐵芯導線圈，所述凸起臺上套裝有展示圓盤，所述展示圓盤上端面均勻安裝有多個磁針，所述展示圓盤底部通過滑動座轉動設置在模擬箱體上端面上，所述滑動座上分布有多個與展示圓盤接觸的振動器，所述模擬箱體上還設置有導線圈通電開關、電流調節鈕和振動按鈕，所述模擬箱體內設置有與安裝座電連接的電池，所述導線圈通電開關、電流調節鈕、安裝座與電池形成一個電路回路，所述振動按鈕、振動器和電池形成一個電路回路。
【技術特征摘要】
1.一種高中物理磁力線模擬裝置，包括模擬箱體、磁針和鐵芯導線圈，其特征在于：所述模擬箱體上端面中間設置有凸起臺，所述凸起臺通過安裝座可拆卸安裝有鐵芯導線圈，所述凸起臺上套裝有展示圓盤，所述展示圓盤上端面均勻安裝有多個磁針，所述展示圓盤底部通過滑動座轉動設置在模擬箱體上端面上，所述滑動座上分布有多個與展示圓盤接觸的振動器，所述模擬箱體上還設置有導線圈通電開關、電流調節鈕和振動按鈕，所述模擬箱體內設置有與安裝座電連接的電池，所述導線圈通電開關、電流調節鈕、安裝座與電池形成一個電路回路，所述振動按鈕、振動器...
【專利技術屬性】
技術研發人員：楊帆，
申請(專利權)人：楊帆，
類型：新型
國別省市：山東;37
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