一種不需蓋玻片可直接用于制片的教學載玻片制造技術

本實用新型專利技術公開了一種不需蓋玻片可直接用于制片的教學載玻片，包括載玻片本體和分別與載玻片本體兩端連接的兩塊延伸板，所述延伸板傾斜設置，且延伸板上設有開孔，所述載玻片本體的中間位置設有添加槽，載玻片本體的底部設有與添加槽相連通的放置槽，且載玻片本體靠近添加槽的一側外壁上設有凹槽，所述凹槽的兩側內壁上均設有凸柱，且凹槽內設有位于添加槽與放置槽之間的玻璃滑塊，所述玻璃滑塊延伸至凹槽的外側，玻璃滑塊上設有卡槽。本實用新型專利技術方便拿取，延伸板上的開孔能夠與手指貼合，可避免載玻片滑脫，本載玻片使用方法簡單，操作方便，無需蓋玻片即可避免樣片或樣液溢出，能夠保護物鏡，節省了實驗時間，具有極強的實用性。

【技術實現步驟摘要】
一種不需蓋玻片可直接用于制片的教學載玻片
本技術涉及實驗器材
，尤其涉及一種不需蓋玻片可直接用于制片的教學載玻片。
技術介紹
在進行實驗及生物樣片觀測使通常會用到顯微鏡、載玻片和蓋玻片，載玻片是在實驗時用來放置實驗材料的玻璃片，呈長方形，較厚，透光性較好，蓋玻片是蓋在材料上，避免液體和物鏡相接觸，以免污染物鏡，呈正方形，較薄，透光性較好，但在實驗操作中，學生常常會忘記在載玻片上放置蓋玻片或者由于為了節省時間而不蓋蓋玻片，這往往會導致顯微鏡的物鏡被污染，因此需要一種不需蓋玻片可直接用于實驗制片的載玻片。
技術實現思路
本技術的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種不需蓋玻片可直接用于制片的教學載玻片。為了實現上述目的，本技術采用了如下技術方案：一種不需蓋玻片可直接用于制片的教學載玻片，包括載玻片本體和分別與載玻片本體兩端連接的兩塊延伸板，所述延伸板傾斜設置，且延伸板上設有開孔，所述載玻片本體的中間位置設有添加槽，載玻片本體的底部設有與添加槽相連通的放置槽，且載玻片本體靠近添加槽的一側外壁上設有凹槽，所述凹槽的兩側內壁上均設有凸柱，且凹槽內設有位于添加槽與放置槽之間的玻璃滑塊，所述玻璃滑塊延伸至凹槽的外側，玻璃滑塊上設有卡槽，且玻璃滑塊的兩側外壁上均設有滑槽，且滑槽的內壁與凸柱滑動連接。優選的，所述玻璃滑塊與放置槽之間設有密封圈。優選的，所述延伸板的底部和頂部外壁上均設有橡膠涂層，且橡膠涂層上設有防滑螺紋。優選的，所述延伸板與水平面的夾角為十五至三十度。本技術的有益效果為：1、延伸板與水平面之間設有十五至三十度的夾角，方便拿取載玻片，且延伸板上設有開孔，開孔與手指相貼合，可避免載玻片滑脫；2、放置槽內可放置樣片或樣液，玻璃滑片的使用方法簡單，操作方便，且玻璃滑塊與放置槽之間設有密封圈可避免樣片或樣液溢出，能夠保護物鏡。本技術方便拿取，延伸板上的開孔能夠與手指貼合，可避免載玻片滑脫，本載玻片使用方法簡單，操作方便，無需蓋玻片即可避免樣片或樣液溢出，能夠保護物鏡，節省了實驗時間，具有極強的實用性。附圖說明圖1為本技術提出的一種不需蓋玻片可直接用于制片的教學載玻片的部分結構放大圖；圖2為本技術提出的一種不需蓋玻片可直接用于制片的教學載玻片的主視圖。圖中：1載玻片本體、2延伸板、3開孔、4添加槽、5凹槽、6玻璃滑塊、7凸柱、8滑槽、9卡槽、10放置槽。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。參照圖1-2，一種不需蓋玻片可直接用于制片的教學載玻片，包括載玻片本體1和分別與載玻片本體1兩端連接的兩塊延伸板2，延伸板2傾斜設置，且延伸板2上設有開孔3，載玻片本體1的中間位置設有添加槽4，載玻片本體1的底部設有與添加槽4相連通的放置槽10，且載玻片本體1靠近添加槽4的一側外壁上設有凹槽5，凹槽5的兩側內壁上均設有凸柱7，且凹槽5內設有位于添加槽4與放置槽10之間的玻璃滑塊6，玻璃滑塊6延伸至凹槽5的外側，玻璃滑塊6上設有卡槽9，且玻璃滑塊6的兩側外壁上均設有滑槽8，且滑槽8的內壁與凸柱7滑動連接。本技術，玻璃滑塊6與放置槽10之間設有密封圈，延伸板2的底部和頂部外壁上均設有橡膠涂層，且橡膠涂層上設有防滑螺紋，延伸板2與水平面的夾角為十五至三十度，延伸板2與水平面之間設有十五至三十度的夾角，方便拿取載玻片，且延伸板2上設有開孔3，開孔3與手指相貼合，可避免載玻片滑脫，放置槽10內可放置樣片或樣液，玻璃滑片6的使用方法簡單，操作方便，且玻璃滑塊6與放置槽10之間設有密封圈可避免樣片或樣液溢出，能夠保護物鏡。工作原理：使用時，抽取出玻璃滑片6，將樣液通過添加槽4添加入放置槽10內，向內側推動玻璃滑片6，并清理玻璃滑片6的上表面，取用載玻片時，使用手指拿捏住開孔3即可。以上所述，僅為本技術較佳的具體實施方式，但本技術的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本
的技術人員在本技術揭露的技術范圍內，根據本技術的技術方案及其技術構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本技術的保護范圍之內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種不需蓋玻片可直接用于制片的教學載玻片，包括載玻片本體（1）和分別與載玻片本體（1）兩端連接的兩塊延伸板（2），其特征在于，所述延伸板（2）傾斜設置，且延伸板（2）上設有開孔（3），所述載玻片本體（1）的中間位置設有添加槽（4），且載玻片本體（1）靠近添加槽（4）的一側外壁上設有凹槽（5），所述凹槽（5）的兩側內壁上均設有凸柱（7），且凹槽（5）內設有玻璃滑塊（6），所述玻璃滑塊（6）延伸至凹槽（5）的外側，玻璃滑塊（6）上設有卡槽（9），且玻璃滑塊（6）的兩側外壁上均設有與凸柱（7）配合的滑槽（8），所述載玻片本體（1）的底部設有位于玻璃滑塊（6）下方且與玻璃滑塊（6）滑動連接的放置槽（10）。

【技術特征摘要】
1.一種不需蓋玻片可直接用于制片的教學載玻片，包括載玻片本體（1）和分別與載玻片本體（1）兩端連接的兩塊延伸板（2），其特征在于，所述延伸板（2）傾斜設置，且延伸板（2）上設有開孔（3），所述載玻片本體（1）的中間位置設有添加槽（4），且載玻片本體（1）靠近添加槽（4）的一側外壁上設有凹槽（5），所述凹槽（5）的兩側內壁上均設有凸柱（7），且凹槽（5）內設有玻璃滑塊（6），所述玻璃滑塊（6）延伸至凹槽（5）的外側，玻璃滑塊（6）上設有卡槽（9），且玻璃滑塊（6）的兩側外壁上均設有與凸柱（7）配合的滑槽（...

【專利技術屬性】
技術研發人員：汪永輝，
申請(專利權)人：蕪湖市科源教學設備有限公司，
類型：新型
國別省市：安徽,34