教學實訓裝置制造方法及圖紙

本實用新型專利技術的一教學實訓裝置，其中所述教學實訓裝置以用于實現產品自動化生產，包括一生產單元，所述生產單元包括一制造裝置；和一控制單元，所述控制單元包括一MES控制裝置以及一傳輸裝置，所述制造裝置以及所述傳輸裝置分別被電聯于所述MES控制裝置，所述MES控制裝置得以驅動所述制造裝置處于所述產品生產狀態，所述傳輸裝置得以驅動所述產品的傳輸。

Teaching and training device

The utility model relates to a training device, wherein the teaching training device for realizing production automation products, including a production unit, the production unit includes a manufacturing device; and a control unit, wherein the control unit comprises a MES control device and a transmission device, the device and the transmission device are electric couplet to the MES controller, the MES controller can drive the manufacturing device in the production, transmission of the transmission device to drive the product.

【技術實現步驟摘要】
教學實訓裝置
本技術涉及一種能夠用于教學的工業級實訓裝置，同時涉及一教學方法。
技術介紹
隨著“工業4.0”及中國制造2025規劃的概念的提出，未來制造業將實現更高的效率和靈活性，設備的操作維護及換代更新更為頻繁。企業的制造能力在不斷地創新，制造技術及設備也在不斷地更新中，企業為了效益化，在各個高校都會引進很多優秀人才。在高校畢業的學生能盡快融入企業生產，減少企業培養專業人才的周期，才能使得企業快速地發展，使得人才資源的利用最佳化。所以高校學生在高校中，能得到良好的教育培訓顯得尤其重要，使得高校的學生在學習階段就能實地的體驗企業的工藝流程。就學校教育范圍而言，為了更好的和工業4.0以及中國制造2025概念進行結合，需要開展相關專業的教育培訓，使得高校的教育與企業的實際生產相結合，與時代發展趨勢緊密結合。提升高校的教育質量，擴大學生的知識面及動手水平，使得學生在高校內就能接受企業實際生產的模式，促使高校畢業生更好地融入并服務于企業。但是高校所用的培訓系統多為仿真縮小版，其實訓設備結構簡單，使得學生在培訓過程中獲得的技能單一，經過高校培育的學生無法滿足企業的需求，目前的培訓系統僅僅適用于基礎學科的培訓教育。針對綜合實訓，提升學生的綜合動手能力而言，這些設備遠遠無法滿足目前實訓所需。
技術實現思路
本技術的一目的在于提供一教學實訓裝置，所述教學實訓裝置得以模擬工業級實訓系統中主流工業技術，便于向學生直觀地展示每個裝置組件在工業生產中的作用，便于提高教學水平。本技術的一目的在于提供一教學實訓裝置，所述教學實訓裝置得以實現自主接收訂單，根據不同種類的訂單完成相對應產品地生產，進行產品組裝分揀，并將產品存入庫。本技術的一目的在于提供一教學實訓裝置，各單元組件通過一MES控制裝置相結合，以實現無人化生產及控制。本技術的一目的在于提供一教學實訓裝置，一分揀裝置得以根據根據不同產品的種類，進行分類，并將相同類別的產品存儲于同一倉庫。本技術的一目的在于提供一教學實訓裝置，其中一制造裝置得以實現產品或產品配件地智能生產，并進行相對應地組裝或拆解。本技術的一目的在于提供一教學實訓裝置，所述制造裝置包括一3D打印機、一DELTA機器人以及以六自由度工業機器人，以用戶實現產品的生產組裝及拆解。本技術的一目的在于提供一教學實訓裝置，其中一傳輸裝置包括一AGV組件以及一RFID組件，所述AVG組件以用于在各個單元之間產品的傳輸，所述RFID組件得以根據流轉的零件和產品中的芯片來實時監控生產動態。本技術的一目的在于提供一教學實訓裝置，其中一檢測裝置包括一力學組件以及一視覺組件，所述力學組件以及所述視覺組件得以鑒別所述生產單元生產的產品的品質，以實現在線檢測。本技術的一目的在于提供一教學實訓裝置，其中一分揀裝置得以根據所述檢測裝置的檢測結果進行分類分揀，將產品進行品質歸類。為實現上述目的的一種或多種，一教學實訓裝置，以用于實現產品自動化生產，包括一生產單元，所述生產單元包括一制造裝置；和一控制單元，所述控制單元包括一MES控制裝置以及一傳輸裝置，所述制造裝置以及所述傳輸裝置分別被電聯于所述MES控制裝置，所述MES控制裝置得以驅動所述制造裝置處于所述產品生產狀態，所述傳輸裝置得以驅動所述產品的傳輸。在一個優選實施中，其中所述傳輸裝置包括一AGV組件以及一RFID組件，所述AGV組件以及所述RFID組件分別被電聯于所述MES控制裝置，所述AGV組件以及所述RFID組件以用于實現所述產品的傳輸及實時生產動態監測。在一個優選實施中，其中所述控制單元進一步包括一檢測裝置，所述檢測裝置被電聯于所述MES控制裝置，所述檢測裝置以用于檢測所述產品的生產品質。在一個優選實施中，其中所述檢測裝置包括一力學組件以及一視覺組件，所述力學組件以及所述視覺組件得以分別檢測所述產品的生產品質。在一個優選實施中，其中所述控制單元進一步包括一分揀裝置，所述分揀裝置被電聯于所述MES控制裝置，所述分揀裝置得以根據所述檢測裝置的反饋信息，根據所述產品的生產品質進行分類處理。在一個優選實施中，其中所述制造裝置包括一加工組件以及一裝解組件，所述加工組件以及所述裝解組件被電聯于所述MES控制裝置，所述加工組件以用于所述產品的生產，所述裝解單元以用于所述產品的組裝或拆解。在一個優選實施中，其中所述加工組件為一3D打印機、一數控機床及一DELTA機器人的其中一種。在一個優選實施中，其中所述拆解組件為所述DELTA機器人或一六自由度工業機器人的其中一種。在一個優選實施中，其中所述MES控制裝置具有一訂單組件，所述訂單組件以用于接收產品的生產信息。在一個優選實施中，其中所述生產單元進一步包括一存儲裝置，所述存儲裝置以用于存儲所述產品及所述產品的配件。附圖說明圖1是根據本技術的教學實訓裝置的整體示意框圖。圖2是根據本技術的教學實訓裝置的詳細示意框圖。圖3是根據本技術的教學實訓裝置的整體示意圖。具體實施方式以下描述用于揭露本技術以使本領域技術人員能夠實現本技術。以下描述中的優選實施例只作為舉例，本領域技術人員可以想到其他顯而易見的變型。在以下描述中界定的本技術的基本原理可以應用于其他實施方案、變形方案、改進方案、等同方案以及沒有背離本技術的精神和范圍的其他技術方案。如圖1到圖3所示，本技術的一教學實訓裝置1以用于高校的教育培訓，學生得以根據所述教學實訓裝置1更加貼合地了解當前企業生產中各個技術的作用，其產品生產開發的流程，便于學生面向實踐，更好地融入如企業。所述教學實訓裝置1包括一生產單元10以及一控制單元20，所述控制單元20得以接收產品訂單，并驅動所述生產單元10進行相匹配地生產。其中所述產品訂單包括產品的種類、數量、形狀等產品的相關信息，以便于所述生產單元10得以根據所述訂單信息進行生產，實現智能化地生產模式。從所述控制單元20接受訂單信息到所述生產單元10生產產品，都無需額外人員的操控，所述教學實訓裝置得以完成產品一體化地生產。所述生產單元10包括一制造裝置11以及一存儲裝置12，所述制造裝置11得以根據所述控制單元20的訂單信息自動化地生產預設產品，所述制造裝置11得以分別制造產品的各零部件，并將所述零部件進行組裝拆解等工序。其中所述生產單元11包括一加工組件111以及一裝解組件112，所述加工組件111得以智能生產所述產品或所述產品的配件，所述裝解組件112通過所述控制單元20將所述加工組件111生產的產品配件進行組裝成成品，或將整體所述產品進行拆解，便于產品的運輸存儲及包裝。優選地，所述加工組件111為一3D打印機、一數控機床或一DELTA機器人中的其中一種，所述3D打印機、所述數控機床或所述DELTA機器人得以根據訂單需求加工所述產品的配件或整體產品。所述3D打印機技術為當前主流技術，其得以根據輸入的產品模型，直接通過打印的模式產生立體產品，所述3D打印機通過使用特殊蠟材、粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過打印一層層的粘合材料來制造三維的物體，其具有無需機械加工或模具，就能直接從計算機圖形數據中生成任何形狀的物體，從而極大地縮短了產品的生產周期等特點。所述數控機床得以根據產品尺寸相匹配地生本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一教學實訓裝置，以用于實現產品自動化生產，其特征在于，包括：一生產單元，所述生產單元包括一制造裝置；和一控制單元，所述控制單元包括：一MES控制裝置以及一傳輸裝置，所述制造裝置以及所述傳輸裝置分別被電聯于所述MES控制裝置，所述MES控制裝置得以驅動所述制造裝置處于所述產品生產狀態，所述傳輸裝置得以驅動所述產品的傳輸。

【技術特征摘要】
1.一教學實訓裝置，以用于實現產品自動化生產，其特征在于，包括：一生產單元，所述生產單元包括一制造裝置；和一控制單元，所述控制單元包括：一MES控制裝置以及一傳輸裝置，所述制造裝置以及所述傳輸裝置分別被電聯于所述MES控制裝置，所述MES控制裝置得以驅動所述制造裝置處于所述產品生產狀態，所述傳輸裝置得以驅動所述產品的傳輸。2.如權利要求1所述的教學實訓裝置，其中所述傳輸裝置包括一AGV組件以及一RFID組件，所述AGV組件以及所述RFID組件分別被電聯于所述MES控制裝置，所述AGV組件以及所述RFID組件以用于實現所述產品的傳輸及實時生產動態監測。3.如權利要求2所述的教學實訓裝置，其中所述控制單元進一步包括一檢測裝置，所述檢測裝置被電聯于所述MES控制裝置，所述檢測裝置以用于檢測所述產品的生產品質。4.如權利要求3所述的教學實訓裝置，其中所述檢測裝置包括一力學組件以及一視覺組件，所述力學組件以及所述視覺組件得以分別檢測所述產品的生產品質。5....

【專利技術屬性】
技術研發人員：闞延魁，邊強，劉科，余海，胡曉明，
申請(專利權)人：塔普翊海上海智能科技有限公司，
類型：新型
國別省市：上海,31