高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置制造方法及圖紙

本發(fā)明專利技術(shù)公開了高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置，包括講桌，講桌的上方安裝有用于投影的全息投影裝置，講桌內(nèi)安裝有與全息投影裝置相連接的投影教學(xué)設(shè)備，全息投影裝置將投影教學(xué)設(shè)備輸入的全息圖片或視頻投射出3D全息影像，本發(fā)明專利技術(shù)通過全息投影裝置和投影教學(xué)設(shè)備能夠滿足教學(xué)內(nèi)容3D全息的全面展示，并可記錄儲存上傳，實現(xiàn)資源整合，便于教師上課使用，通過互聯(lián)實現(xiàn)了遠(yuǎn)程控制，通過控制器可實現(xiàn)全息投影的動靜結(jié)合，滿足講課需要，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)與交流，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，增加了課堂的趣味性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,通過太陽能集熱和發(fā)電裝置能夠?qū)崿F(xiàn)能源高效利用，節(jié)約資源，保護環(huán)境。

Projection teaching device for high school students

The invention discloses a projection device learning teaching of senior high school students, including the desk top of the desk of the holographic projection device is installed for projection, the table is arranged in the projection teaching apparatus connected device and hologram, holographic projection device of projection teaching equipment input holographic images or video projection hologram 3D the invention, through the holographic projection device and projection teaching equipment to meet the comprehensive display of teaching contents of 3D holographic recording storage, and upload, integration of resources for teachers, through the Internet to realize remote control, the controller can realize the combination of static and dynamic holographic projection, meet the need to achieve interactive lectures, learning and communication. To improve the teaching efficiency and quality, increase the enthusiasm of the students and the classroom interesting, can realize through the solar heat and power plant Now energy efficient use, save resources, protect the environment.

【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置
本專利技術(shù)涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體的說是高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置。
技術(shù)介紹
全息投影技術(shù)也稱虛擬成像技術(shù)，是利用干涉和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實的三維圖像的記錄和再現(xiàn)的技術(shù)。目前，全息投影技術(shù)已在展覽、廣告、教學(xué)等領(lǐng)域得到初步運用，該技術(shù)的主要優(yōu)點是能夠?qū)⑷S影像懸浮呈現(xiàn)于半空中，營造了亦幻亦真的氛圍，效果奇特，具有強烈的縱深感，真假難辯。隨著教育系統(tǒng)對計算機多媒體教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)的普遍需要，多媒體教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)就顯得尤其重要，將全息投影技術(shù)運用于教學(xué)領(lǐng)域可以很好地解決空間結(jié)構(gòu)難以理解，立體視圖難以弄清，繁瑣復(fù)雜的運動難以全方位研究等問題，以便于學(xué)生對教學(xué)對象空間結(jié)構(gòu)的理解，加深對教學(xué)對象的認(rèn)識。中國專利公告號CN204557823U公開了一種全息展示教學(xué)系統(tǒng)，包括展示機構(gòu)和旋轉(zhuǎn)平臺，所述旋轉(zhuǎn)平臺可帶動展示機構(gòu)旋轉(zhuǎn)展示全息投影或?qū)嵨镎蛊贰Ａ硗膺€可在旋轉(zhuǎn)平臺的下部和外側(cè)分別引入升降機構(gòu)和攝影機構(gòu)，分別起到調(diào)節(jié)展示機構(gòu)高度和拍攝全息影像或?qū)嵨镎蛊芬苑糯箫@示的作用。為了使得全息投影的效果更好，在觀看全息投影的展示時，都會將其他燈光關(guān)上，然而，這樣人們在操作全息投影的支撐架，使全息投影平臺進行升降時，無法準(zhǔn)確看到手動開關(guān)的位置，從而延長了操作時間，對教師使用帶來了不便，不能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)或?qū)崟r控制互動，雖能增加學(xué)生對內(nèi)容的理解，但具有一定的局限性。中國專利公告號CN105513436A公開了一種交互式全息幻象教學(xué)系統(tǒng)及方法，該系統(tǒng)包括：服務(wù)器；包括第一體感控制器、方向照明燈、第二黑幕布的第一裝置；包括投影儀、全息膜、第一黑幕布的第二裝置；包括攝像頭、第二體感控制器、第一處理器的第三裝置；包括攝像機、第二處理器、顯示器的第四裝置；按照序號依次設(shè)置該四個裝置；服務(wù)器分別與攝像頭、第一體感控制器、投影儀、通過第一處理器與第二體感控制器連接；第一裝置、第二裝置處于黑暗環(huán)境中。為了投影效果，一般處于黑暗環(huán)境中，而且該系統(tǒng)占用空間大，雖能實時的進行虛實交互，增添課堂的趣味性和互動性，并不能對教師使用帶來方便。
技術(shù)實現(xiàn)思路
本專利技術(shù)要解決的問題是克服上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種能夠遠(yuǎn)程操控，可實時互動，使用方便、節(jié)約環(huán)保的高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置。為了解決上述問題，本專利技術(shù)采用以下技術(shù)方案：高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置，包括講桌，講桌的上方安裝有用于投影的全息投影裝置，講桌內(nèi)安裝有與全息投影裝置相連接的投影教學(xué)設(shè)備，全息投影裝置將投影教學(xué)設(shè)備輸入的全息圖片或視頻投射出3D全息影像，3D全息影像可由使用者在使用時進行控制，講桌內(nèi)設(shè)置有控制投影教學(xué)設(shè)備和全息投影裝置的總控制器。以下是本專利技術(shù)對上述方案的進一步優(yōu)化：所述講桌上位于顯示屏的一側(cè)設(shè)置有無需全息投影膜的3D投影儀，3D投影儀通過安裝在內(nèi)部的投影芯片，通過光學(xué)透鏡組的折射，投射出具有一定尺寸的全息投影。進一步優(yōu)化：所述講桌內(nèi)設(shè)置有用于對實物進行全息成像的三維立體掃描器，三維立體掃描器的下方安裝有輔助掃描的旋轉(zhuǎn)座。進一步優(yōu)化：三維立體掃描器上安裝有高清掃描儀，可對實物進行高清掃描。進一步優(yōu)化：當(dāng)需要對實物進行全息投影時，可將實物放置在旋轉(zhuǎn)座上，通過三維立體掃描器對此實物進行掃描，再通過圖形分析控制主機對掃描后的影像進行處理分析并記錄存儲，通過3D投影儀進行投影即可。進一步優(yōu)化：所述該3D投影儀投影的圖像由高清的圖片或視頻處理而成，使用者將高清圖片或視頻通過APP傳輸至電腦，或通過三維立體掃描器對實物進行高清掃描，再通過數(shù)據(jù)設(shè)備處理器對數(shù)據(jù)進行處理分析，最后通過3D投影儀進行投影。進一步優(yōu)化：所述講桌的上部設(shè)置有顯示屏，顯示屏下端的下方安裝有投影鍵盤。進一步優(yōu)化：講桌上靠近顯示屏下端的位置設(shè)置有投影介質(zhì)，投影鍵盤用內(nèi)置的紅色激光發(fā)射器將3D鍵盤的輪廓投影到投影介質(zhì)上，并通過紅外線捕捉手勢動作，完成輸入信息。進一步優(yōu)化：所述投影介質(zhì)的一側(cè)設(shè)置有用于捕捉手勢動作的動作捕捉器。進一步優(yōu)化：動作捕捉器為體感捕捉，使用時，將手放在動作捕捉器的上方，通過捕捉手勢的動作，通過功能控制器根據(jù)信號命令進行實時投影反饋實現(xiàn)實時互動。本專利技術(shù)通過全息投影裝置和投影教學(xué)設(shè)備能夠滿足教學(xué)內(nèi)容3D全息的全面展示，并可記錄儲存上傳，實現(xiàn)資源整合，便于教師上課使用，通過互聯(lián)實現(xiàn)了遠(yuǎn)程控制，通過控制器可實現(xiàn)全息投影的動靜結(jié)合，滿足講課需要，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)與交流，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，增加了課堂的趣味性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,通過太陽能集熱和發(fā)電裝置能夠?qū)崿F(xiàn)能源高效利用，節(jié)約資源，保護環(huán)境。下面結(jié)合附圖和實施例對本專利技術(shù)作進一步說明。附圖說明附圖1是本專利技術(shù)實施例1的全息投影教學(xué)裝置結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2是本專利技術(shù)實施例全息投影膜的收起狀態(tài)圖；附圖3是本專利技術(shù)實施例投影教學(xué)設(shè)備的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖；附圖4是本專利技術(shù)實施例投影教學(xué)設(shè)備的使用流程示意圖；附圖5是本專利技術(shù)實施例2全息投影教學(xué)裝置結(jié)構(gòu)示意圖；附圖6是本專利技術(shù)實施例3全息投影教學(xué)裝置結(jié)構(gòu)示意圖；附圖7是本專利技術(shù)實施例中太陽能裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中：1-講桌；2-全息投影膜；3-伸縮支架；4-電動滑塊；5-滑道；6-3D投影儀；7-顯示屏；8-投影鍵盤；9-投影介質(zhì)；10-電腦主機；11-圖形分析控制主機；12-總控制器；13-音響裝置；14-數(shù)據(jù)設(shè)備處理器；15-記錄存儲器；16-功能控制器；17-信號接收處理器；18-播放控制器；19-網(wǎng)絡(luò)通訊器；20-三維立體掃描器；21-旋轉(zhuǎn)座；22-數(shù)據(jù)庫；23-太陽能集熱器；24-太陽能發(fā)電器；25-循環(huán)管路；26-空氣換熱器；27-儲熱器；28-循環(huán)泵；29-蓄熱器；30-閥門；31-蓄電池；32-空氣轉(zhuǎn)換凈化器；33-動作捕捉器；34-攝像機；35-體感控制器；36-手勢識別處理器；37-語音交互模塊。具體實施方式實施例1，如圖1、圖2、圖3、圖4所示，高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置，包括講桌1，講桌1的上方安裝有用于投影的全息投影裝置，講桌1內(nèi)安裝有與全息投影裝置相連接的投影教學(xué)設(shè)備，全息投影裝置將投影教學(xué)設(shè)備輸入的全息圖片或視頻投射出3D全息影像，3D全息影像可由使用者在使用時進行控制。所述講桌1內(nèi)設(shè)置有控制投影教學(xué)設(shè)備和全息投影裝置的總控制器12。所述全息投影裝置包括安裝在墻壁上可轉(zhuǎn)動收放的全息投影膜2，全息投影膜2的一側(cè)安裝有用于投影教學(xué)內(nèi)容的3D投影儀6。所述全息投影膜2的頂部轉(zhuǎn)動連接有電動滑塊4，墻壁上安裝有與滑塊4配合的滑道5，全息投影膜2兩側(cè)的位置分別通過伸縮支架3與墻壁轉(zhuǎn)動連接。當(dāng)使用全息投影裝置時，首先全息投影膜2位于水平位置，伸縮支架3伸出，同時電動滑塊4啟動向伸縮支架3一側(cè)移動，帶動全息投影膜2轉(zhuǎn)動，相互配合使全息投影膜2位于豎直位置；使用完畢，電動滑塊4啟動向另一側(cè)移動，伸縮支架3收縮，帶動全息投影膜2轉(zhuǎn)動，使全息投影膜2位于水平狀態(tài)。所述投影教學(xué)設(shè)備包括圖形分析控制主機11，圖形分析控制主機11內(nèi)設(shè)置有可將圖片或視頻處理成靜態(tài)和動態(tài)全息圖片或視頻的數(shù)據(jù)設(shè)備處理器14，圖形分析控制主機11內(nèi)設(shè)置有可將靜態(tài)和動態(tài)全息圖片或視頻進行轉(zhuǎn)換播放和停止的功能控制器16。所述圖形分析控制主機11內(nèi)還設(shè)置有用于接收控制信號的信號接收處理器17和用于存儲的記錄存儲器15。所述講桌1內(nèi)還設(shè)置有電腦主機10和音響裝置13，圖本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護點】
高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置，其特征在于：包括講桌（1），講桌（1）的上方安裝有用于投影的全息投影裝置，講桌（1）內(nèi)安裝有與全息投影裝置相連接的投影教學(xué)設(shè)備，全息投影裝置將投影教學(xué)設(shè)備輸入的全息圖片或視頻投射出3D全息影像，3D全息影像可由使用者在使用時進行控制，所述講桌（1）內(nèi)設(shè)置有控制投影教學(xué)設(shè)備和全息投影裝置的總控制器（12）。

【技術(shù)特征摘要】
2016.06.06 CN 20161038820841.高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置，其特征在于：包括講桌（1），講桌（1）的上方安裝有用于投影的全息投影裝置，講桌（1）內(nèi)安裝有與全息投影裝置相連接的投影教學(xué)設(shè)備，全息投影裝置將投影教學(xué)設(shè)備輸入的全息圖片或視頻投射出3D全息影像，3D全息影像可由使用者在使用時進行控制，所述講桌（1）內(nèi)設(shè)置有控制投影教學(xué)設(shè)備和全息投影裝置的總控制器（12）。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置，其特征在于：所述講桌（1）上位于顯示屏（7）的一側(cè)設(shè)置有無需全息投影膜（2）的3D投影儀（6），3D投影儀（6）通過安裝在內(nèi)部的投影芯片，通過光學(xué)透鏡組的折射，投射出具有一定尺寸的全息投影。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置，其特征在于：所述講桌（1）內(nèi)設(shè)置有用于對實物進行全息成像的三維立體掃描器（20），三維立體掃描器（20）的下方安裝有輔助掃描的旋轉(zhuǎn)座（21）。4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置，其特征在于：三維立體掃描器（20）上安裝有高清掃描儀，可對實物進行高清掃描。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的高中生學(xué)習(xí)用投影教學(xué)裝置，其特征在于：當(dāng)需要對實物進行全息投影時，可將實物放置在旋轉(zhuǎn)座（21）上，通過三維立體掃描器（20...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：趙博源，
申請(專利權(quán))人：趙博源，
類型：發(fā)明
國別省市：山東,37