一種用于教學的多媒體觸摸一體機裝置制造方法及圖紙

本實用新型專利技術公開了一種用于教學的多媒體觸摸一體機裝置，包括機箱，所述機箱的內部安裝有計算機主機和放置盒，放置盒內放置有投影儀，機箱的前面板嵌有揚聲器，機箱的后面板安裝有限位板，且機箱的后面板通過合頁固定有放置板，機箱的底部安裝有滾輪，機箱的頂部安裝有放置槽，機箱的頂部的一端通過合頁與觸控顯示屏的殼體的一端連接，觸控顯示屏的殼體的底部通過合頁與伸縮桿的輸出端連接，伸縮桿的殼體通過合頁安裝在放置槽的底部。該用于教學的多媒體觸摸一體機其集多種功能于一身，且設計巧妙，易于攜帶。

【技術實現步驟摘要】
一種用于教學的多媒體觸摸一體機裝置
本技術涉及一體機
，尤其涉及一種用于教學的多媒體觸摸一體機裝置。
技術介紹
多媒體教學一體機將紅外觸控技術，智能化辦公教學軟件、多媒體網絡通信技術、高清平板顯示技術等多項技術綜合于一體，整合了投影儀、電子白板、電腦(可選項)、電視、觸摸功能等多種設備于一體的多功能互動教學設備，將傳統的顯示終端提升為功能全面的人機交互設備。通過此產品用戶可以實現書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂以及電腦操作，直接打開設備即可輕松演繹精彩的互動課堂。但是，市面上現存在的多媒體觸摸一體機裝置多數固定在墻上或者教室的墻面上，其不能夠隨處移動，需要在每一個教學地點都裝一臺才可以，對設備造成不必要的浪費。因此，我們急需設計一種用于教學的多媒體觸摸一體機裝置解決上述問題。
技術實現思路
本技術的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種用于教學的多媒體觸摸一體機裝置。為了實現上述目的，本技術采用了如下技術方案：一種用于教學的多媒體觸摸一體機裝置，包括機箱，所述機箱的內部安裝有計算機主機和放置盒，放置盒內放置有投影儀，機箱的前面板嵌有揚聲器，機箱的后面板安裝有限位板，且機箱的后面板通過合頁固定有放置板，機箱的底部安裝有滾輪，機箱的頂部安裝有放置槽，機箱的頂部的一端通過合頁與觸控顯示屏的殼體的一端連接，觸控顯示屏的殼體的底部通過合頁與伸縮桿的輸出端連接，伸縮桿的殼體通過合頁安裝在放置槽的底部，且觸控顯示屏的輸入端通過數據線與計算機主機的圖像信息輸出接口連接，揚聲器的輸入端與計算機主機的音頻信息輸出接口連接，投影儀的視頻信息輸入接口通過數據線與計算機主機的圖像信息輸出接口連接。優選的，所述機箱的后面板上開有供給放入計算機主機的通孔，通孔上設有防護門。優選的，所述限位板與機箱的側壁的夾角為59度-60度，且限位板位于放置板的下方。優選的，所述機箱的前面板上安裝有1-2個揚聲器，且機箱的側壁上開有散熱孔。優選的，所述伸縮桿上設有伸縮桿長度固定裝置。本技術有益效果：該用于教學的多媒體觸摸一體機裝置其上將計算機主機、觸控顯示屏和投影儀等儀器安裝到機箱上，機箱上設有滾輪，可以隨處移動該裝置，且觸控顯示屏通過由伸縮桿和放置槽等元件構成的觸控顯示屏角度調節機構，其能夠調節觸控顯示屏的角度，使得更好的像學生展示觸控顯示屏內呈現的內容，該用于教學的多媒體觸摸一體機其集多種功能于一身，且設計巧妙，易于攜帶。附圖說明圖1為本技術提出的一種用于教學的多媒體觸摸一體機裝置的結構示意圖；圖2為本技術提出的一種用于教學的多媒體觸摸一體機裝置的霧化裝置使用投影儀時結構示意圖。圖中：1揚聲器、2機箱、3滾輪、4計算機主機、5限位板、6放置板、7投影儀、8放置盒、9伸縮桿、10放置槽、11觸控顯示屏。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。參照圖1-2，一種用于教學的多媒體觸摸一體機裝置，包括機箱2，機箱2的內部安裝有計算機主機4和放置盒8，放置盒8內放置有投影儀7，機箱2的前面板嵌有揚聲器1，機箱2的后面板安裝有限位板5，且機箱2的后面板通過合頁固定有放置板6，機箱2的底部安裝有滾輪3，機箱2的頂部安裝有放置槽10，機箱2的頂部的一端通過合頁與觸控顯示屏11的殼體的一端連接，觸控顯示屏11的殼體的底部通過合頁與伸縮桿9的輸出端連接，伸縮桿9的殼體通過合頁安裝在放置槽10的底部，且觸控顯示屏11的輸入端通過數據線與計算機主機4的圖像信息輸出接口連接，揚聲器1的輸入端與計算機主機4的音頻信息輸出接口連接，投影儀7的視頻信息輸入接口通過數據線與計算機主機4的圖像信息輸出接口連接，機箱2的后面板上開有供給放入計算機主機4的通孔，通孔上設有防護門，限位板5與機箱2的側壁的夾角為59度-60度，且限位板5位于放置板6的下方，機箱2的前面板上安裝有1-2個揚聲器，且機箱2的側壁上開有散熱孔，伸縮桿9上設有伸縮桿長度固定裝置。工作原理：機箱2作為該裝置的主體承載機構，計算機主機4安裝在機箱2的內部，計算機主機4和觸控顯示屏11構成教學內容讀取顯示機構，揚聲器1能夠播放教學音頻文件，通過調節伸縮桿9的長度，調節觸控顯示屏11與機箱2頂部的角度，使得學生更好的觀看顯示屏內的內容，使用投影儀7時，將投影儀7從放置槽10內取出，然后將放置板6展開，再將投影儀7放置到放置板6上即可。以上，僅為本技術較佳的具體實施方式，但本技術的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本
的技術人員在本技術揭露的技術范圍內，根據本技術的技術方案及其技術構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本技術的保護范圍之內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種用于教學的多媒體觸摸一體機裝置，包括機箱(2)，其特征在于：所述機箱(2)的內部安裝有計算機主機(4)和放置盒(8)，放置盒(8)內放置有投影儀(7)，機箱(2)的前面板嵌有揚聲器(1)，機箱(2)的后面板安裝有限位板(5)，且機箱(2)的后面板通過合頁固定有放置板(6)，機箱(2)的底部安裝有滾輪(3)，機箱(2)的頂部安裝有放置槽(10)，機箱(2)的頂部的一端通過合頁與觸控顯示屏(11)的殼體的一端連接，觸控顯示屏(11)的殼體的底部通過合頁與伸縮桿(9)的輸出端連接，伸縮桿(9)的殼體通過合頁安裝在放置槽(10)的底部，且觸控顯示屏(11)的輸入端通過數據線與計算機主機(4)的圖像信息輸出接口連接，揚聲器(1)的輸入端與計算機主機(4)的音頻信息輸出接口連接，投影儀(7)的視頻信息輸入接口通過數據線與計算機主機(4)的圖像信息輸出接口連接。

【技術特征摘要】
1.一種用于教學的多媒體觸摸一體機裝置，包括機箱(2)，其特征在于：所述機箱(2)的內部安裝有計算機主機(4)和放置盒(8)，放置盒(8)內放置有投影儀(7)，機箱(2)的前面板嵌有揚聲器(1)，機箱(2)的后面板安裝有限位板(5)，且機箱(2)的后面板通過合頁固定有放置板(6)，機箱(2)的底部安裝有滾輪(3)，機箱(2)的頂部安裝有放置槽(10)，機箱(2)的頂部的一端通過合頁與觸控顯示屏(11)的殼體的一端連接，觸控顯示屏(11)的殼體的底部通過合頁與伸縮桿(9)的輸出端連接，伸縮桿(9)的殼體通過合頁安裝在放置槽(10)的底部，且觸控顯示屏(11)的輸入端通過數據線與計算機主機(4)的圖像信息輸出接口連接，揚聲器(1)的輸入端與計算機主機(4)的音頻信息輸出...

【專利技術屬性】
技術研發人員：孫燕榮，
申請(專利權)人：湖南理工職業技術學院，
類型：新型
國別省市：湖南,43