一種適用于科普場館的靜電演示互動裝置制造方法及圖紙

本發(fā)明專利技術涉及科普教育技術領域，尤其涉及一種適用于科普場館的靜電演示互動裝置，包括臺體及臺面，在所述的臺面上設有透明有機玻璃空心容器，在所述透明有機玻璃空心容器的內(nèi)部設有彩色的小塑料泡沫珠，摩擦布和摩擦墊通過繩子固定于所述透明有機玻璃空心容器的殼體上。本發(fā)明專利技術一種適用于科普場館的靜電演示互動裝置，采用透明有機玻璃空心容器并在其殼體上設有摩擦布和摩擦墊，觀眾只需要通過摩擦布或摩擦墊對透明有機玻璃空心容器進行摩擦后就會很直觀的觀察到設在透明有機玻璃空心容器內(nèi)部的彩色的小塑料泡沫珠跳躍附著在被摩擦的部位，觀眾如觸摸空心容器的殼體，會改變殼體電荷分布，從而看到彩色小球生動有趣的運動情況。

【技術實現(xiàn)步驟摘要】
一種適用于科普場館的靜電演示互動裝置
本專利技術涉及科普教育
，尤其涉及一種適用于科普場館的靜電演示互動裝置。
技術介紹
靜電是一種處于靜止狀態(tài)的電荷，靜電可以通過摩擦引起電荷的重新分布而形成。摩擦起電是電子由一個物體轉移到另一個物體的結果，使兩個物體帶上了等量的電荷。得到電子的物體帶負電，失去電子的物體帶正電。因此原來不帶電的兩個物體摩擦起電時，它們所帶的電量在數(shù)值上必然相等。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。目前有很多演示靜電的裝置和教具，這些裝置大部分都是用于教學過程中的演示裝置，需要教師具備專業(yè)知識去操作，不適合科普場館展示。為了解決此問題，結合目前國內(nèi)科技館的實際情況，本專利技術設計了一種適用于科普場館的靜電演示互動裝置，專利技術裝置操作簡單、易維護，可以在科普場館內(nèi)便捷的為觀眾普及靜電知識。
技術實現(xiàn)思路
本專利技術的目的在于克服現(xiàn)有技術的不足而提供的一種適用于科普場館的靜電演示互動裝置，本裝置具有操作簡單、易維護的優(yōu)點。為解決上述技術問題，本專利技術采取如下技術方案：一種適用于科普場館的靜電演示互動裝置，包括臺體及臺面，在所述的臺面上設有透明有機玻璃空心容器，在所述透明有機玻璃空心容器的內(nèi)部設有彩色的小塑料泡沫珠，摩擦布和摩擦墊通過繩子固定于所述透明有機玻璃空心容器的殼體上。與現(xiàn)有技術相比，本專利技術的有益效果為：本專利技術一種適用于科普場館的靜電演示互動裝置，采用透明有機玻璃空心容器并在其殼體上設有摩擦布和摩擦墊，觀眾只需通過摩擦布或摩擦墊對透明有機玻璃空心容器進行摩擦，就會很直觀的觀察到設在透明有機玻璃空心容器內(nèi)部的彩色的小塑料泡沫珠跳躍并附著在被摩擦的部位，觀眾如觸摸空心容器的殼體，通過改變殼體電荷的分布，并能看到彩色小球生動有趣的運動情況。附圖說明圖1為本專利技術主視結構示意圖；圖2為本專利技術側視結構示意圖。具體實施方式參見附圖1-2所示，一種適用于科普場館的靜電演示互動裝置，包括臺體1及臺面2，在所述的臺面2上設有透明有機玻璃空心容器3，在所述透明有機玻璃空心容器3的內(nèi)部設有彩色的小塑料泡沫珠4，摩擦布5和摩擦墊6通過繩子7固定于所述透明有機玻璃空心容器3的殼體上。操作方式及原理為：操作者通過摩擦布5或摩擦墊6對透明有機玻璃空心容器3進行摩擦后就會很直觀的觀察到設在透明有機玻璃空心容器3內(nèi)部的彩色的小塑料泡沫珠4在靜電的作用下跳躍并附著在被摩擦的部位，操作者如觸摸透明有機玻璃空心容器3的殼體，會改變殼體電荷分布，從而看到彩色的小塑料泡沫珠4生動有趣的運動情況。以上所述，僅是對本專利技術的較佳實施例而已，并非是對本專利技術做其他形式的限制，任何熟悉本專業(yè)的技術人員可能利用上述揭示的
技術實現(xiàn)思路
加以變更或改型為等同變化的等效實施例。但是，凡是未脫離本專利技術方案內(nèi)容，依據(jù)本專利技術的技術實質(zhì)對以上實施例所做的任何簡單修改、等同變化與改型，仍屬于本專利技術的保護范圍。本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術保護點】
一種適用于科普場館的靜電演示互動裝置，包括臺體及臺面，其特征在于：在所述的臺面上設有透明有機玻璃空心容器，在所述透明有機玻璃空心容器的內(nèi)部設有彩色的小塑料泡沫珠，摩擦布和摩擦墊通過繩子固定于所述透明有機玻璃空心容器的殼體上。

【技術特征摘要】
1.一種適用于科普場館的靜電演示互動裝置，包括臺體及臺面，其特征在于：在所述的臺面上設有透明有機玻璃空心容器，在所...

【專利技術屬性】
技術研發(fā)人員：王明旭，戴海波，
申請(專利權)人：合肥探奧自動化有限公司，
類型：發(fā)明
國別省市：安徽,34