一種多媒體教學設備制造技術

本實用新型專利技術公開了一種多媒體教學設備，屬于教學設備技術領域；所述的儲物箱設置在箱體中；所述的箱體的上方設有講臺；所述的講臺與箱體的連接處設有打印設備；所述的講臺的左側設有顯示屏；所述的顯示屏的下方設有鍵盤；所述的鍵盤活動設置在鍵盤抽屜中；所述的講臺的中間設有手提電腦放置臺；所述的講臺的左側壁設有抽拉輔助板；所述的講臺的右側壁設有抽屜；所述的抽屜中設有粉筆放置盒；所述的講臺的前側設有滑槽。它結構設計合理，操作方便，靈活性好，功能多樣化，可提高學生學習的積極性，提高課堂教學質量，為教師提供了很多便捷，便于廣泛推廣。

【技術實現步驟摘要】
一種多媒體教學設備
本技術涉及教學設備
，具體涉及一種多媒體教學設備。
技術介紹
多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。多媒體是現代教育以計算機、投影儀、幻燈、展示臺、錄像、廣播、電影、電子白板、計算機等現代教育技術教育不可缺少的設備概念，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐?，F有的多媒體用教學設備存在很多缺陷，在使用多媒體時，無法通過課本教課，使得學生們無法將教學內容與課本結合，降低了教學質量；教學中需要很多素材，不可能全部都是課前準備，所以配備打印設備是勢在必行的；一般多媒體教學設備并不具備計時功能，教師在授課期間不能準確的計量時間，頻繁的通過手機來掌握時間進度既違反課堂紀律也帶來不良影響，會降低教學質量。
技術實現思路
針對上述問題，本技術要解決的技術問題是提供一種結構設計合理、操作方便、功能多樣的多媒體教學設備。本技術的一種多媒體教學設備，它包含箱體、主機箱、儲物柜、打印設備、顯示屏、鍵盤、鍵盤抽屜、抽拉輔助板、手提電腦放置臺、滑槽、抽屜、粉筆放置盒；所述的箱體內設有主機箱；所述的儲物箱設置在箱體中；所述的箱體的上方設有講臺；所述的講臺與箱體的連接處設有打印設備；所述的講臺的左側設有顯示屏；所述的顯示屏的下方設有鍵盤；所述的鍵盤活動設置在鍵盤抽屜中；所述的講臺的中間設有手提電腦放置臺；所述的講臺的左側壁設有抽拉輔助板；所述的講臺的右側壁設有抽屜；所述的抽屜中設有粉筆放置盒；所述的講臺的前側設有滑槽。作為優選，所述的手提電腦放置臺的右側設有計時器和外接電源插口。作為優選，所述的抽拉輔助板的中間設有凹槽；所述的抽拉輔助板外側的頂部設有擋條；所述的抽拉輔助板用于放置書本，書本展開后中間放置在凹槽中，書本的頂部通過擋條壓制。作為優選，所述的外接電源插口旁設有計時器，用于提示時間。本技術操作時，可通過書本與多媒體的結合來教學，教學時，可通過講臺自帶電腦投影設備來投影教學，還可以通過教師自帶手提電腦來演示教學資源，講課時，將顯示屏的內容與書本同步，可以對照書本進行教學，大大提高了教學質量，滑槽可以移動顯示器的位置，來增加教師上課的舒適性；課堂測驗等一些資料可以實時打印，方便、快捷。本技術的有益效果：它結構設計合理，操作方便，靈活性好，功能多樣化，可提高學生學習的積極性，提高課堂教學質量，為教師提供了很多便捷，便于廣泛推廣。附圖說明為了易于說明，本技術由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。圖1是本技術的結構示意圖；圖中：箱體1、主機箱2、儲物柜3、打印設備4、顯示屏5、鍵盤6、鍵盤抽屜7、抽拉輔助板8、手提電腦放置臺9、滑槽10、抽屜11、粉筆放置盒12、講臺13、計時器14、凹槽15、擋條16、外接電源插口17。具體實施方式如圖1所示，本具體實施方式采用以下技術方案：它包含箱體1、主機箱2、儲物柜3、打印設備4、顯示屏5、鍵盤6、鍵盤抽屜7、抽拉輔助板8、手提電腦放置臺9、滑槽10、抽屜11、粉筆放置盒12；所述的箱體1內設有主機箱2；所述的儲物箱3設置在箱體1中；所述的箱體1的上方設有講臺13；所述的講臺13與箱體1的連接處設有打印設備4；所述的講臺13的左側設有顯示屏5；所述的顯示屏5的下方設有鍵盤6；所述的鍵盤6活動設置在鍵盤抽屜7中；所述的講臺13的中間設有手提電腦放置臺9；所述的講臺13的左側壁設有抽拉輔助板8；所述的講臺13的右側壁設有抽屜11；所述的抽屜11中設有粉筆放置盒12；所述的講臺13的前側設有滑槽10。其中，所述的手提電腦放置臺9的右側設有計時器14，用于提示時間；所述的抽拉輔助板8的中間設有凹槽15；所述的抽拉輔助板8外側的頂部設有擋條16；所述的抽拉輔助板8用于放置書本，書本展開后中間放置在凹槽15中，書本的頂部通過擋條16壓制；所述的計時器14旁設有外接電源插口17，用于教師自帶手提電腦或其他教學設備的供電使用。本具體實施方式操作時，可通過書本與多媒體的結合來教學，教學時，可以將抽拉輔助板8上的教材與顯示屏5的內容同步，對照書本進行教學，大大提高了教學質量；通過粉筆放置盒12的設置可以有效避免講臺上粉筆灰塵，保持講臺整潔；當教師自帶手提電腦進行講座或展示時，可以通過滑槽10調節顯示屏5的位置；課堂測驗等一些資料可以實時打印，方便、快捷。本具體實施方式結構設計合理，操作方便，靈活性好，功能多樣化，可提高學生學習的積極性，提高課堂教學質量，為教師提供了很多便捷，便于廣泛推廣。以上顯示和描述了本技術的基本原理和主要特征以及本技術的優點。本行業的技術人員應該了解，本技術不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本技術的原理，在不脫離本技術精神和范圍的前提下，本技術還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本技術范圍內。本技術要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種多媒體教學設備，其特征在于它包含箱體、主機箱、儲物柜、打印設備、顯示屏、鍵盤、鍵盤抽屜、抽拉輔助板、手提電腦放置臺、滑槽、抽屜、粉筆放置盒；所述的箱體內設有主機箱；所述的儲物箱設置在箱體中；所述的箱體的上方設有講臺；所述的講臺與箱體的連接處設有打印設備；所述的講臺的左側設有顯示屏；所述的顯示屏的下方設有鍵盤；所述的鍵盤活動設置在鍵盤抽屜中；所述的講臺的中間設有手提電腦放置臺；所述的講臺的左側壁設有抽拉輔助板；所述的講臺的右側壁設有抽屜；所述的抽屜中設有粉筆放置盒；所述的講臺的前側設有滑槽。

【技術特征摘要】
1.一種多媒體教學設備，其特征在于它包含箱體、主機箱、儲物柜、打印設備、顯示屏、鍵盤、鍵盤抽屜、抽拉輔助板、手提電腦放置臺、滑槽、抽屜、粉筆放置盒；所述的箱體內設有主機箱；所述的儲物箱設置在箱體中；所述的箱體的上方設有講臺；所述的講臺與箱體的連接處設有打印設備；所述的講臺的左側設有顯示屏；所述的顯示屏的下方設有鍵盤；所述的鍵盤活動設置在鍵盤抽屜中；所述的講臺的中間設有手提電腦放置臺；所述的講臺的左側壁設...

【專利技術屬性】
技術研發人員：梁峰，楊麗，王占東，楊學江，
申請(專利權)人：無錫職業技術學院，
類型：新型
國別省市：江蘇,32