一種英語教學用全方位展示臺制造技術

本實用新型專利技術涉及了英語教學工具技術領域，且公開了一種英語教學用全方位展示臺，包括底盤，所述底盤的頂部開設有底活動槽，底活動槽底部的中心處固定安裝有位于底盤上的驅動板，驅動板的頂部插接有一端貫穿并延伸至驅動板內腔的支撐柱，支撐柱位于驅動板外部的一端固定連接有臺體，臺體的底部固定安裝有與底活動槽底部滑動連接的支撐軸，臺體的正面開設有擦板放置槽，臺體頂部的四角均固定安裝有白板筆放置板，并且臺體的頂部固定安裝有白板。該英語教學用全方位展示臺，通過四個白板、第一驅動電機、第二驅動電機與支撐柱的設置，達到展示臺能進行全方位旋轉而保證學生學習英語效率的效果。

Omnibearing display platform for English Teaching

The utility model relates to the technical field of English teaching tools, and discloses an English teaching with the full display of Taiwan, including chassis, the chassis is installed on the top bottom groove at the center of activity, the bottom is fixed at the bottom of the movable groove on the drive plate on the chassis, driving the top of the plate is inserted through one side of the support column and extends to the drive plate cavity, one end of the support column is positioned at the external drive plate is fixedly connected with a body, a support shaft is connected with the bottom trough fixed at the bottom of the slide platform at the bottom of the platform are arranged on the front side of the brush plate is placed at the top of the table slot, four corners are fixed with a whiteboard pen placing plate and table the top is fixed with a whiteboard. The English teaching with the full display of Taiwan, the four board, first drive motor, second driving motor and the supporting columns, to showcase the full range of rotation and can ensure the students' English learning efficiency.

【技術實現步驟摘要】
一種英語教學用全方位展示臺
本技術涉及英語教學工具
，具體為一種英語教學用全方位展示臺。
技術介紹
英語屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地，根據以英語作為母語的人數計算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟，最多國際組織和英聯邦國家的官方語言之一，但僅擁有世界第三位的母語使用者，少于官話漢語和西班牙語，上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言，如今，許多國際場合都使用英語作為溝通媒介，英語也是與電腦聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著網絡的使用，使英文的使用更普及，英語是聯合國的工作語言之一。隨著全球經濟的不斷整體化，英語的使用越來越多的涉及到人們的日常生活中，因此，英語的教學是全球各國教育系統中重要的組成部分之一，而英語的教學就需要使用到英語教學展示臺，現有的英語教學展示臺多為平面固定型，不能根據學生的位置而進行全方位展示的變化，使得教師在進行英語授課時學生所吸收英語知識的效率低，這樣不僅會讓學生學習英語的難度增大，并且還會造成英語教師授課難度的增大。
技術實現思路
(一)解決的技術問題針對現有技術的不足，本技術提供了一種英語教學用全方位展示臺，具備英語教學用展示臺可進行全方位旋轉而保證學生學習效率以及減小學生學習英語難度等優點，解決了學生學習英語難度高以及英語教師授課難度大的問題。(二)技術方案為實現上述英語教學用展示臺可進行全方位旋轉而保證學生學習效率以及減小學生學習英語難度的目的，本技術提供如下技術方案：一種英語教學用全方位展示臺，包括底盤，所述底盤的頂部開設有底活動槽，底活動槽底部的中心處固定安裝有位于底盤上的驅動板，驅動板的頂部插接有一端貫穿并延伸至驅動板內腔的支撐柱，支撐柱位于驅動板外部的一端固定連接有臺體，臺體的底部固定安裝有與底活動槽底部滑動連接的支撐軸，臺體的正面開設有擦板放置槽，臺體頂部的四角均固定安裝有白板筆放置板，并且臺體的頂部固定安裝有白板，所述驅動板內腔的底部從左至右依次固定安裝有第一固定板、第二固定板和第三固定板，第二固定板的頂部與支撐柱位于驅動板內腔的一端相插接，支撐柱位于驅動板內腔一端的表面套接有位于第二固定板上方的第三齒輪，第一固定板和第三固定板的頂部分別固定安裝有第一驅動電機和第二驅動電機，第一驅動電機和第二驅動電機的輸出軸分別固定安裝有與驅動板內腔頂部轉動連接的第一連接軸和第二連接軸，第一連接軸和第二連接軸的表面分別套接有第一齒輪和第二齒輪，并且第一齒輪和第二齒輪分別與第三齒輪相嚙合。優選的，所述白板的數量為四個，并且四個白板在臺體頂部以棱臺型來圍城一個整體。優選的，所述白板與臺體的相交角度為八十五度。優選的，所述驅動板的外表面與底活動槽的側面所形成的區域為圓環型，并且所形成圓環的環槽寬度等于支撐軸的直徑。優選的，所述支撐軸的直徑為四個，并且四個支撐軸在臺體的底部呈十字形垂直分布。優選的，所述第一齒輪的橫截面直徑、第二齒輪的橫截面直徑與第三齒輪的橫截面直徑之和小于驅動板的橫截面直徑。優選的，所述底盤的底部涂有黏性層。(三)有益效果與現有技術相比，本技術提供了一種英語教學用全方位展示臺，具備以下有益效果：1、該英語教學用全方位展示臺，通過四個白板、第一驅動電機、第二驅動電機與支撐柱的設置，達到第一驅動電機和第二驅動電機在正常工作后能帶動著支撐柱進行轉動的效果，并達到展示臺能進行全方位旋轉而保證學生學習英語效率的效果。2、該英語教學用全方位展示臺，通過四個支撐軸與底活動槽的設置，達到四個支撐軸能跟著臺體的轉動而進行同步轉動的效果，并達到四個支撐軸在轉動的過程中能為臺體提供穩定性的效果。附圖說明圖1為本技術正視結構示意圖；圖2為本技術驅動板正視剖面結構示意圖。圖中：1底盤、2底活動槽、3驅動板、4支撐柱、5支撐軸、6臺體、7擦板放置槽、8白板筆放置板、9白板、10第一固定板、11第二固定板、12第三固定板、13第一驅動電機、14第一連接軸、15第一齒輪、16第二驅動電機、17第二連接軸、18第二齒輪、19第三齒輪。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。請參閱圖1-2，一種英語教學用全方位展示臺，包括底盤1，底盤1的底部涂有黏性層，這樣就能讓底盤1與地面緊密的貼合在一起，從而保證整個展示臺的穩定性，底盤1的頂部開設有底活動槽2，底活動槽2的形狀為圓形，底活動槽2底部的中心處固定安裝有位于底盤1上的驅動板3，驅動板3的外表面與底活動槽2的側面所形成的區域為圓環型，并且所形成圓環的環槽寬度等于支撐軸5的直徑，驅動板3的頂部插接有一端貫穿并延伸至驅動板3內腔的支撐柱4，支撐柱4位于驅動板3外部的一端固定連接有臺體6，臺體6的底部固定安裝有與底活動槽2底部滑動連接的支撐軸5，支撐軸5的直徑為四個，并且四個支撐軸5在臺體6的底部呈十字形垂直分布，臺體6的正面開設有擦板放置槽7，擦板放置槽7內可以放置擦板，臺體6頂部的四角均固定安裝有白板筆放置板8，白板筆放置板8的頂部可以插入白板筆，并且臺體6的頂部固定安裝有白板9，白板9的數量為四個，并且四個白板9在臺體6頂部以棱臺型來圍城一個整體，白板9與臺體6的相交角度為八十五度，驅動板3內腔的底部從左至右依次固定安裝有第一固定板10、第二固定板11和第三固定板12，第二固定板11的頂部與支撐柱4位于驅動板3內腔的一端相插接，支撐柱4位于驅動板3內腔一端的表面套接有位于第二固定板11上方的第三齒輪19，第一固定板10和第三固定板12的頂部分別固定安裝有第一驅動電機13和第二驅動電機16，第一驅動電機13和第二驅動電機16的輸出軸分別固定安裝有與驅動板3內腔頂部轉動連接的第一連接軸14和第二連接軸17，第一連接軸14和第二連接軸17的表面分別套接有第一齒輪15和第二齒輪18，并且第一齒輪15和第二齒輪18分別與第三齒輪19相嚙合，第一齒輪15的橫截面直徑、第二齒輪18的橫截面直徑與第三齒輪19的橫截面直徑之和小于驅動板3的橫截面直徑。該文中出現的電器元件均與外界的主控器及220V市電電連接，并且主控器可為計算機等起到控制的常規已知設備。綜上所述，該英語教學用全方位展示臺，通過四個白板9、第一驅動電機13、第二驅動電機16與支撐柱4的設置，達到第一驅動電機13和第二驅動電機16在正常工作后能帶動著支撐柱4進行轉動的效果，并達到展示臺能進行全方位旋轉而保證學生學習英語效率的效果，通過四個支撐軸5與底活動槽2的設置，達到四個支撐軸5能跟著臺體6的轉動而進行同步轉動的效果，并達到四個支撐軸5在轉動的過程中能為臺體6提供穩定性的效果，解決了學生學習英語難度高以及英語教師授課難度大的問題。需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種英語教學用全方位展示臺，包括底盤(1)，其特征在于：所述底盤(1)的頂部開設有底活動槽(2)，底活動槽(2)底部的中心處固定安裝有位于底盤(1)上的驅動板(3)，驅動板(3)的頂部插接有一端貫穿并延伸至驅動板(3)內腔的支撐柱(4)，支撐柱(4)位于驅動板(3)外部的一端固定連接有臺體(6)，臺體(6)的底部固定安裝有與底活動槽(2)底部滑動連接的支撐軸(5)，臺體(6)的正面開設有擦板放置槽(7)，臺體(6)頂部的四角均固定安裝有白板筆放置板(8)，并且臺體(6)的頂部固定安裝有白板(9)，所述驅動板(3)內腔的底部從左至右依次固定安裝有第一固定板(10)、第二固定板(11)和第三固定板(12)，第二固定板(11)的頂部與支撐柱(4)位于驅動板(3)內腔的一端相插接，支撐柱(4)位于驅動板(3)內腔一端的表面套接有位于第二固定板(11)上方的第三齒輪(19)，第一固定板(10)和第三固定板(12)的頂部分別固定安裝有第一驅動電機(13)和第二驅動電機(16)，第一驅動電機(13)和第二驅動電機(16)的輸出軸分別固定安裝有與驅動板(3)內腔頂部轉動連接的第一連接軸(14)和第二連接軸(17)，第一連接軸(14)和第二連接軸(17)的表面分別套接有第一齒輪(15)和第二齒輪(18)，并且第一齒輪(15)和第二齒輪(18)分別與第三齒輪(19)相嚙合。...

【技術特征摘要】
1.一種英語教學用全方位展示臺，包括底盤(1)，其特征在于：所述底盤(1)的頂部開設有底活動槽(2)，底活動槽(2)底部的中心處固定安裝有位于底盤(1)上的驅動板(3)，驅動板(3)的頂部插接有一端貫穿并延伸至驅動板(3)內腔的支撐柱(4)，支撐柱(4)位于驅動板(3)外部的一端固定連接有臺體(6)，臺體(6)的底部固定安裝有與底活動槽(2)底部滑動連接的支撐軸(5)，臺體(6)的正面開設有擦板放置槽(7)，臺體(6)頂部的四角均固定安裝有白板筆放置板(8)，并且臺體(6)的頂部固定安裝有白板(9)，所述驅動板(3)內腔的底部從左至右依次固定安裝有第一固定板(10)、第二固定板(11)和第三固定板(12)，第二固定板(11)的頂部與支撐柱(4)位于驅動板(3)內腔的一端相插接，支撐柱(4)位于驅動板(3)內腔一端的表面套接有位于第二固定板(11)上方的第三齒輪(19)，第一固定板(10)和第三固定板(12)的頂部分別固定安裝有第一驅動電機(13)和第二驅動電機(16)，第一驅動電機(13)和第二驅動電機(16)的輸出軸分別固定安裝有與驅動板(3)內腔頂部轉動連接的第一連接軸(14)和第二連接軸(17)，第一連接...

【專利技術屬性】
技術研發人員：劉丹丹，
申請(專利權)人：許昌學院，
類型：新型
國別省市：河南,41