一種英語教學用黑板制造技術

本實用新型專利技術涉及一種英語教學用黑板，包括黑板本體、磨砂玻璃板、光纖束、控制器、開關按鈕和亮度調節旋鈕，黑板本體上側設置磨砂玻璃板，黑板本體與磨砂玻璃板之間均布設置光纖束，且光纖束包括四根相同的光纖，且每根光纖平行等間距布置，黑板本體一側設置控制器，光纖束與控制器內設置的光纖接頭連接，控制器上分別設置開關按鈕和亮度調節旋鈕。本實用新型專利技術有益效果：使用方便，解決了傳統繪制四線格的方法不僅費時費力，而且四線格線條之間的間距不夠均勻，且線條不夠筆直的問題，使用壽命長，更加環保。

Blackboard for teaching English

The utility model relates to a blackboard with an English teaching, including blackboard body, frosted glass plate, fiber bundle, controller, switch button and a brightness adjusting knob, blackboard body upper side of frosted glass plate between the blackboard body and frosted glass plates are uniformly arranged fiber bundles, and fiber optical fiber bundle includes four same, and each parallel fiber spacing, blackboard body is arranged on one side of the controller, set the optical fiber bundles and fiber joint controller connection, switch button and brightness adjusting knob are respectively arranged on the controller. The utility model has the advantages of convenient use, solves the problem that the traditional method of drawing four lines not only time-consuming, and the distance between the four lines of lines is not homogeneous, and the line is not straight, long service life, more environmentally friendly.

【技術實現步驟摘要】
一種英語教學用黑板
本技術涉及一種教學用黑板，尤其涉及一種英語教學用黑板。
技術介紹
目前在英語教學中教師需要在黑板上書寫在規整的英文單詞，這是就需要在黑板上繪制規范的四線格，傳統繪制四線格的方法大都是在黑板上直接手繪，不僅費時費力，而且四線格線條之間的間距不夠均勻，且線條不夠筆直，影響書寫質量。
技術實現思路
本技術所要解決的技術問題是：提供一種英語教學教具，解決了傳統繪制四線格的方法不僅費時費力，而且四線格線條之間的間距不夠均勻，且線條不夠筆直的問題。本技術為解決上述提出的問題所采用的技術方案是：一種英語教學用黑板，包括黑板本體1、磨砂玻璃板2、光纖束3、控制器4、開關按鈕5和亮度調節旋鈕6，黑板本體1上側設置磨砂玻璃板2，黑板本體1與磨砂玻璃板2之間均布設置光纖束3，且光纖束3包括四根相同的光纖7，且每根光纖7平行等間距布置，黑板本體1一側設置控制器4，光纖束3與控制器4內設置的光纖接頭連接，控制器4上分別設置開關按鈕5和亮度調節旋鈕6。所述的黑板本體1的另一側設置儲物架8，便于放置黑板擦和粉筆盒。所述的磨砂玻璃板2為黑色磨砂玻璃板，與白色粉筆的顏色對比度高。所述的相鄰的光纖束3之間的間距大于每根光纖7的間距，便于區分每行四線格。所述的光纖7為發白光的光纖，具有較好的視覺效果。本技術的工作原理：光纖具有良好的光傳輸能力，但是由于制造加工的原因，所生產的光纖不可避免的會產生光散射現象，從而被被人類視覺偵測到，所以本技術恰運用了光纖產生的光散射現象，從而實現了在英語教學中不需要繪制四線格，只需使光纖束發光并通過磨砂玻璃板的折射作用看到清晰的光線四線格。本技術的有益效果在于：1、使用方便，解決了傳統繪制四線格的方法不僅費時費力，而且四線格線條之間的間距不夠均勻，且線條不夠筆直的問題，使用壽命長，更加環保。2、黑板本體的另一側設置儲物架，便于放置黑板擦和粉筆盒。3、磨砂玻璃板為黑色磨砂玻璃板，與白色粉筆的顏色對比度高。4、相鄰的光纖束之間的間距大于每根光纖的間距，便于區分每行四線格。5、光纖為發白光的光纖，具有較好的視覺效果。附圖說明圖1是本技術的結構示意圖。其中，1-黑板本體、2-磨砂玻璃板、3-光纖束、4-控制器、5-開關按鈕、6-亮度調節旋鈕、7-光纖、8-儲物架。具體實施方式下面結合附圖進一步說明本技術的實施例。參照圖1，本具體實施方式所述的一種英語教學用黑板，包括黑板本體1、磨砂玻璃板2、光纖束3、控制器4、開關按鈕5和亮度調節旋鈕6，黑板本體1上側設置磨砂玻璃板2，黑板本體1與磨砂玻璃板2之間均布設置光纖束3，且光纖束3包括四根相同的光纖7，且每根光纖7平行等間距布置，黑板本體1一側設置控制器4，光纖束3與控制器4內設置的光纖接頭連接，控制器4上分別設置開關按鈕5和亮度調節旋鈕6。所述的黑板本體1的另一側設置儲物架8，便于放置黑板擦和粉筆盒。所述的磨砂玻璃板2為黑色磨砂玻璃板，與白色粉筆的顏色對比度高。所述的相鄰的光纖束3之間的間距大于每根光纖7的間距，便于區分每行四線格。所述的光纖7為發白光的光纖，具有較好的視覺效果。本具體實施方式的工作原理：光纖具有良好的光傳輸能力，但是由于制造加工的原因，所生產的光纖不可避免的會產生光散射現象，從而被被人類視覺偵測到，所以本技術恰運用了光纖產生的光散射現象，從而實現了在英語教學中不需要繪制四線格，只需使光纖束發光并通過磨砂玻璃板的折射作用看到清晰的光線四線格。本具體實施方式的有益效果在于：1、使用方便，解決了傳統繪制四線格的方法不僅費時費力，而且四線格線條之間的間距不夠均勻，且線條不夠筆直的問題，使用壽命長，更加環保。2、黑板本體的另一側設置儲物架，便于放置黑板擦和粉筆盒。3、磨砂玻璃板為黑色磨砂玻璃板，與白色粉筆的顏色對比度高。4、相鄰的光纖束之間的間距大于每根光纖的間距，便于區分每行四線格。5、光纖為發白光的光纖，具有較好的視覺效果。本技術的具體實施例不構成對本技術的限制，凡是采用本技術的相似結構及變化，均在本技術的保護范圍內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種英語教學用黑板，其特征在于：包括黑板本體（1）、磨砂玻璃板（2）、光纖束（3）、控制器（4）、開關按鈕（5）和亮度調節旋鈕（6），黑板本體（1）上側設置磨砂玻璃板（2），黑板本體（1）與磨砂玻璃板（2）之間均布設置光纖束（3），且光纖束（3）包括四根相同的光纖（7），且每根光纖（7）平行等間距布置，黑板本體（1）一側設置控制器（4），光纖束（3）與控制器（4）內設置的光纖接頭連接，控制器（4）上分別設置開關按鈕（5）和亮度調節旋鈕（6）。

【技術特征摘要】
1.一種英語教學用黑板，其特征在于：包括黑板本體（1）、磨砂玻璃板（2）、光纖束（3）、控制器（4）、開關按鈕（5）和亮度調節旋鈕（6），黑板本體（1）上側設置磨砂玻璃板（2），黑板本體（1）與磨砂玻璃板（2）之間均布設置光纖束（3），且光纖束（3）包括四根相同的光纖（7），且每根光纖（7）平行等間距布置，黑板本體（1）一側設置控制器（4），光纖束（3）與控制器（4）內設置的光纖接頭連接，控制器（4）上分別設置開關按鈕...

【專利技術屬性】
技術研發人員：曹鳳華，
申請(專利權)人：曹鳳華，
類型：新型
國別省市：山東,37