一種新型教學專用多功能尺制造技術

本實用新型專利技術公開了一種新型教學專用多功能尺，包括第一直尺、教學激光筆、計時器、第二直尺、第三直尺、固定軸、尺帶、可拆卸式粉筆套、轉軸、卷尺、滑槽、擋板、磁塊和卷桿，所述第一直尺一側設置有教學激光筆和計時器，所述第一直尺與第二直尺通過轉軸連接，所述第二直尺一側設置固定軸和可拆卸式粉筆套，所述固定軸與可拆卸式粉筆套通過尺帶連接，所述第二直尺一側設置有磁塊，所述第二直尺內部設置有滑槽，第三直尺通過滑槽與第二直尺連接，本實用新型專利技術一種新型教學專用多功能尺通過第一直尺和第二直尺的組合來增加長度，教學激光筆、計時器和卷尺的設置，使得直尺結構合理，功能多樣化，適合廣泛推廣。

Novel multifunctional ruler for teaching

The utility model discloses a new teaching special multifunctional ruler, comprising a first teaching ruler, laser pen, ruler, third timer, second ruler, a fixed shaft, a tape, removable chalk sleeve, a rotating shaft, tape, chute, damper, magnetic blocks and roll bar, one side of the first ruler is provided with teaching laser pen and timer, the first ruler and the second rulers are connected through a rotating shaft, one side of the second ruler set a fixed shaft and a detachable chalk sleeve, the fixed shaft and the detachable chalk sleeve through the tape connected to one side of the ruler second is provided with a magnetic block, the second ruler is arranged inside the chute third, the ruler through the chute is connected with the second ruler, the utility model is a new type of teaching for multiple function scale through the combination of the ruler and the ruler of the second to increase the length of teaching, laser pen, The setting of the timer and the tape measure enables the ruler to be reasonable in structure and diversified in function, and is suitable for being widely popularized.

【技術實現步驟摘要】
一種新型教學專用多功能尺
本技術涉及一種教學用品，特別涉及一種新型教學專用多功能尺。
技術介紹
目前，直尺是人們日常學習生活中經常會用到的物品之一，市面上銷售的直尺種類繁多，但結構簡單，功能單一，使得能使用的范圍很小，而且繪制時經常會遇到長度不夠的問題，現有的直尺無法精確的測量圓柱體的物體，而且現有的直尺往往只有繪制線段時才能使用。為此，我們提出一種新型教學專用多功能尺。
技術實現思路
本技術的主要目的在于提供一種新型教學專用多功能尺，可以有效解決
技術介紹
中的問題。為實現上述目的，本技術采取的技術方案為：一種新型教學專用多功能尺，包括第一直尺、教學激光筆、計時器、第二直尺、第三直尺、固定軸、尺帶、可拆卸式粉筆套、轉軸、卷尺、滑槽、擋板、磁塊和卷桿，所述第一直尺一側設置有教學激光筆和計時器，所述第一直尺與第二直尺通過轉軸連接，所述第二直尺一側設置固定軸和可拆卸式粉筆套，所述固定軸與可拆卸式粉筆套通過尺帶連接，所述第二直尺一側設置有磁塊，所述第二直尺內部設置有滑槽，第三直尺通過滑槽與第二直尺連接，所述第三直尺一端設置有擋板，所述轉軸一側設置有卷桿，卷桿上設置有卷尺。進一步地，所述第一直尺、第二直尺和第三直尺以及尺帶均設置有刻度線。進一步地，所述第三直尺的寬度小于第二直尺的寬度。進一步地，所述滑槽的長度小于或等于第二直尺的長度。進一步地，所述第二直尺表層具有凹槽，可拆卸式粉筆套位于凹槽內。與現有技術相比，本技術具有如下有益效果：一種新型教學專用多功能尺設計合理，使用方便，適合教學使用，通過第一直尺和第二直尺的設置可以解決繪圖時直尺長度不夠麻煩，通過，現在教學多媒體的使用已經普遍了，教學激光筆的設置可以方便老師進行教學演示，避免一邊操作電腦，一邊講解的麻煩，通過計時器和卷尺的設置，可以方便體育老師的記錄學生比賽的時間和測量長度，通過固定軸和可拆卸式粉筆套以及尺帶的設置可以繪制圓和橢圓，通過第三直尺和擋板的設置可以測量圓柱物體，不需要使用時，可將其折疊，節省空間，適合廣泛推廣。附圖說明圖1為本技術一種新型教學專用多功能尺的整體結構示意圖。圖2為本技術一種新型教學專用多功能尺的后視圖。圖中：1、第一直尺；2、教學激光筆；3、計時器；4、第二直尺；5、第三直尺；6、固定軸；7、尺帶；8、可拆卸式粉筆套；9、轉軸；10、卷尺；11、滑槽；12、擋板；13、磁塊；14、卷桿。具體實施方式為使本技術實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本技術。如圖1-2所示，一種新型教學專用多功能尺，包括第一直尺1、教學激光筆2、計時器3、第二直尺4、第三直尺5、固定軸6、尺帶7、可拆卸式粉筆套8、轉軸9、卷尺10、滑槽11、擋板12、磁塊13和卷桿14，所述第一直尺1一側設置有教學激光筆2和計時器3，所述第一直尺1與第二直尺4通過轉軸9連接，所述第二直尺4一側設置固定軸6和可拆卸式粉筆套8，所述固定軸6與可拆卸式粉筆套8通過尺帶7連接，所述第二直尺4一側設置有磁塊13，所述第二直尺內部設置有滑槽11，第三直尺5通過滑槽11與第二直尺4連接，所述第三直尺5一端設置有擋板12，所述轉軸9一側設置有卷桿14，卷桿14上設置有卷尺10。其中，所述第一直尺1、第二直尺4和第三直尺5以及尺帶7均設置有刻度線。其中，所述第三直尺5的寬度小于第二直尺4的寬度。其中，所述滑槽11的長度小于或等于第二直尺4的長度。其中，所述第二直尺4表層具有凹槽，可拆卸式粉筆套8位于凹槽內。需要說明的是，本技術為一種新型教學專用多功能尺，工作時，使用者在使用多媒體做教學演示是，可使用第一直尺1上設置的教學激光筆2，體育課，體育老師可以使用計時器3來記錄學生跑步時間，使用卷尺10來測量長度，使用者在繪制直線時，長度不夠，可通過轉軸9將第一直尺1和第二直尺4連接起來，需要繪制圓時，將磁塊13對準圓心，拿出可拆卸式粉筆套8并裝上粉筆，在尺帶7上選取所需的半徑長度，使用者的手握住固定軸6，即可畫圓，在需要測量圓柱形物體時，將物體放入擋板12和第三直尺5之間，即可精確測量。以上顯示和描述了本技術的基本原理和主要特征和本技術的優點。本行業的技術人員應該了解，本技術不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本技術的原理，在不脫離本技術精神和范圍的前提下，本技術還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本技術范圍內。本技術要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種新型教學專用多功能尺，包括第一直尺（1）、教學激光筆（2）、計時器（3）、第二直尺（4）、第三直尺（5）、固定軸（6）、尺帶（7）、可拆卸式粉筆套（8）、轉軸（9）、卷尺（10）、滑槽（11）、擋板（12）、磁塊（13）和卷桿（14），其特征在于：所述第一直尺（1）一側設置有教學激光筆（2）和計時器（3），所述第一直尺（1）與第二直尺（4）通過轉軸（9）連接，所述第二直尺（4）一側設置固定軸（6）和可拆卸式粉筆套（8），所述固定軸（6）與可拆卸式粉筆套（8）通過尺帶（7）連接，所述第二直尺（4）一側設置有磁塊（13），所述第二直尺內部設置有滑槽（11），第三直尺（5）通過滑槽（11）與第二直尺（4）連接，所述第三直尺（5）一端設置有擋板（12），所述轉軸（9）一側設置有卷桿（14），卷桿（14）上設置有卷尺（10）。

【技術特征摘要】
1.一種新型教學專用多功能尺，包括第一直尺（1）、教學激光筆（2）、計時器（3）、第二直尺（4）、第三直尺（5）、固定軸（6）、尺帶（7）、可拆卸式粉筆套（8）、轉軸（9）、卷尺（10）、滑槽（11）、擋板（12）、磁塊（13）和卷桿（14），其特征在于：所述第一直尺（1）一側設置有教學激光筆（2）和計時器（3），所述第一直尺（1）與第二直尺（4）通過轉軸（9）連接，所述第二直尺（4）一側設置固定軸（6）和可拆卸式粉筆套（8），所述固定軸（6）與可拆卸式粉筆套（8）通過尺帶（7）連接，所述第二直尺（4）一側設置有磁塊（13），所述第二直尺內部設置有滑槽（11），第三直尺（5）通過滑槽（11）與第二直尺（4）...

【專利技術屬性】
技術研發人員：婁方鳴，
申請(專利權)人：婁方鳴，
類型：新型
國別省市：山東,37