教學系統技術方案

一種教學系統，教學系統包括：教師終端，適于接收教師配置的教學內容，并下發所述教學內容，所述教學內容通過上傳語音、圖片、視頻和文字的一種或多種方式進行配置；學生終端，其與所述教師終端通信連接，適于接收學生書寫的作業內容，并向所述教師終端發送所述作業內容。本發明專利技術技術方案提高了教學系統的教學效率和教學效果。

teaching system

A kind of teaching system, teaching system includes: teachers for teaching content receiving terminal, the allocation of teachers, and issued the teaching content, the teaching content is configured with one or more ways to upload pictures, voice, video and text; the students and the teachers of the terminal, terminal communication connection, suitable for operation content receiving student writing, and to the teacher's terminal transmits the contents. The technical proposal of the invention improves the teaching efficiency and the teaching effect of the teaching system.

【技術實現步驟摘要】
教學系統
本專利技術涉及遠程教育
，尤其涉及一種教學系統。
技術介紹
隨著互聯網的日益發展，教育領域也受其影響越發地向著遠程教學發展。目前，已經有很多設備可實現教師遠程授課，學生遠程答題等功能。但目前已有的教學設備對于教師而言有部分不便利之處：教學內容為設備內置，教師只能內置的從題庫中選擇題目布置作業，無法根據自身偏好及教學進度進行更改及更新教學內容。且此類設備對于學生而言也有部分不便利之處：對于主觀題，學生只能拍照上傳，提交作業的方式受局限。由此，現有技術的教學設備教學效率低下，教學效果差。
技術實現思路
本專利技術解決的技術問題是如何提高教學系統的教學效率和教學效果。為解決上述技術問題，本專利技術實施例提供一種教學系統，教學系統包括：教師終端，適于接收教師配置的教學內容，并下發所述教學內容，所述教學內容通過上傳語音、圖片、視頻和文字的一種或多種方式進行配置；學生終端，其與所述教師終端通信連接，適于接收學生書寫的作業內容，并向所述教師終端發送所述作業內容。可選的，所述教學系統還包括：家長終端，其分別與所述教師終端以及所述學生終端通信連接，適于接收所述教師終端下發的學習狀態及所述學生終端下發的作業狀態。可選的，所述教學系統還包括：遠程服務終端，分別與所述教師終端、所述學生終端以及所述家長終端通信連接，所述教師終端、學生終端和家長終端之間通過所述遠程服務終端通信互聯。可選的，所述遠程服務終端包括以下單元中的一種或多種：數據訪問單元，適于對各終端之間的訪問數據提供加密操作或無密鑰訪問；驗證單元，適于管理所述教師、所述學生和家長的注冊信息；消息推送單元，適于向所述教師終端、學生終端和/或家長終端推送消息；應用服務單元，適于向所述教師終端、學生終端和/或家長終端提供可安裝應用。可選的，所述教師終端包括：通信模塊，適于接收所述教學內容和所述作業內容，下發所述教學內容至所述學生終端；數據庫模塊，與所述通信模塊通信連接，適于存儲所述教學內容以形成教學數據庫；統計模塊，與所述通信模塊通信連接，適于對所述作業內容統計形成所述學習狀態，并下發所述學習狀態至所述家長終端。可選的，所述教師終端還包括：批改模塊，與所述通信模塊通信連接，適于由所述教師對所述作業內容進行批改，并將批改后的作業內容下發至所述學生終端和/或家長終端。可選的，所述教師終端包括：教師消息模塊，適于經由所述遠程服務終端與至少一個學生終端進行交互。可選的，所述學生終端包括：作業模塊，適于接收所述學生通過書寫輸入的所述作業內容；收發模塊，與所述作業模塊通信連接，適于接收所述教學內容和所述作業內容，發送所述作業內容至所述教師終端；顯示模塊，與所述收發模塊通信連接，適于顯示查看所有教學內容、批改后的作業內容和所述學習狀態。可選的，所述作業模塊還可以接收所述學生通過語音、圖片和視頻的一種或多種方式上傳的所述作業內容。可選的，所述學生終端還包括：學生消息模塊，適于經由所述遠程服務終端與至少一個教師終端進行交互。可選的，所述顯示模塊包括墨水屏或彩屏。可選的，所述學生終端還包括：定位模塊，適于實時跟蹤所述學生的位置，以形成位置信息并上傳；所述家長終端包括：跟蹤模塊，接收所述位置信息并顯示。可選的，所述家長終端還包括：提醒模塊，與所述跟蹤模塊通信連接，并內置有所述學生的學校位置，當所述位置信息與所述學校位置重疊時，所述提醒模塊向家長發送提醒信息。可選的，所述教學系統還包括：遠程管理終端，與多個所述教師終端通信連接，用于管理所述教師終端及其內部存儲的所述教學數據庫。可選的，所述遠程管理終端包括以下單元中的一種或多種：平臺管理單元，適于配置具有多個所述教師終端、所述學生終端的學校的權限；學科管理單元，適于配置所述學校的一個或多個學科信息；學校班級管理單元，適于配置所述學校的一個或多個班級信息；學校教師管理單元，適于配置所述學校的教師信息；學生管理單元，適于配置所述學校的學生信息；數據庫管理單元，適于形成并管理所述教學數據庫。可選的，所述學生終端與所述教師終端和家長終端之外的網絡設備隔離。與現有技術相比，本專利技術實施例的技術方案具有以下有益效果：采用了上述技術方案后，與現有技術相比，具有以下有益效果：本專利技術技術方案的教學系統包括：教師終端和學生終端，教師終端適于接收教師配置的教學內容，并下發所述教學內容，所述教學內容通過上傳語音、圖片、視頻和文字的一種或多種方式進行配置；學生終端，其與所述教師終端通信連接，適于接收學生書寫的作業內容，并向所述教師終端發送所述作業內容。本專利技術技術方案中教學內容通過上傳語音、圖片、視頻和文字的一種或多種方式進行配置，使得教師可根據其教學習慣、教學偏好及課程進度變化來配置教學內容，實現了教學內容的豐富性以及教學方式的靈活性；同時，學生終端可以支持學生書寫的作業內容，增加了學生書寫作業的便捷性。而且避免了現有技術中學生在書本寫好拍照上傳的方式，減輕書包負擔的同時又徹底杜絕“忘帶作業本”的現象，進而提高了教學系統的教學效率和教學效果。進一步，教學系統還包括家長終端，家長終端分別與所述教師終端以及所述學生終端通信連接，適于接收所述教師終端下發的學習狀態及所述學生終端下發的作業狀態。本專利技術技術方案通過設置家長終端，可以使得家長通過教師終端下發的學習狀態及所述學生終端下發的作業狀態，來實時了解學生的學習以及作業情況，進一步提高了教學效果。進一步，所述學生終端的顯示模塊可以包括墨水屏或彩屏。也就是說，學生終端設備為墨水屏設備或彩屏設備，采用墨水屏設備，無閃爍、無輻射，可以很好地保護學生視力；同時，墨水屏書寫感覺更接近紙張，功耗低，進而提高用戶體驗，降低成本。進一步，所述學生終端與所述教師終端和家長終端之外的網絡設備隔離。也就是說，學生終端設備僅具有與教學有關的功能，從而不用擔心學生注意力被分散的情況發生，進一步保證教學效果。進一步，教學系統還包括遠程管理終端，遠程管理終端內的數據庫管理單元適于形成并管理所述教學數據庫，進而可以實現統籌規劃管理教學數據庫，監督教學質量，進一步保證教學效果。附圖說明圖1是本專利技術實施例一種教學系統的結構示意圖；圖2是本專利技術實施例另一種教學系統的結構示意圖；圖3是本專利技術實施例又一種教學系統的結構示意圖；圖4是圖3所示教師終端的結構示意圖；圖5是圖3所示學生終端的結構示意圖；圖6是圖3所示家長終端的結構示意圖；圖7是圖3所示遠程服務終端的結構示意圖；圖8是圖3所示遠程管理終端的結構示意圖。具體實施方式如
技術介紹
中所述，目前已有的教學設備對于教師而言有部分不便利之處：教學內容為設備內置，教師只能內置的從題庫中選擇題目布置作業，無法根據自身偏好及教學進度進行更改及更新教學內容。且此類設備對于學生而言也有部分不便利之處：對于主觀題，學生只能拍照上傳，提交作業的方式受局限。由此，現有技術的教學設備教學效率低下，教學效果差。本專利技術實施例中教學內容通過上傳語音、圖片、視頻和文字的一種或多種方式進行配置，使得教師可根據其教學習慣、教學偏好及課程進度變化來配置教學內容，實現了教學內容的豐富性以及教學方式的靈活性；同時，學生終端可以支持學生書寫的作業內容，增加了學生書寫作業的便捷性。而且避免了現有技術中學生在書本寫好拍照上傳的方式，減輕書包負擔的同時又徹底本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種教學系統，其特征在于，包括：教師終端，適于接收教師配置的教學內容，并下發所述教學內容，所述教學內容通過上傳語音、圖片、視頻和文字的一種或多種方式進行配置；學生終端，其與所述教師終端通信連接，適于接收學生書寫的作業內容，并向所述教師終端發送所述作業內容。

【技術特征摘要】
1.一種教學系統，其特征在于，包括：教師終端，適于接收教師配置的教學內容，并下發所述教學內容，所述教學內容通過上傳語音、圖片、視頻和文字的一種或多種方式進行配置；學生終端，其與所述教師終端通信連接，適于接收學生書寫的作業內容，并向所述教師終端發送所述作業內容。2.根據權利要求1所述的教學系統，其特征在于，還包括：家長終端，其分別與所述教師終端以及所述學生終端通信連接，適于接收所述教師終端下發的學習狀態及所述學生終端下發的作業狀態。3.根據權利要求2所述的教學系統，其特征在于，還包括：遠程服務終端，分別與所述教師終端、所述學生終端以及所述家長終端通信連接，所述教師終端、學生終端和家長終端之間通過所述遠程服務終端通信互聯。4.根據權利要求3所述的教學系統，其特征在于，所述遠程服務終端包括以下單元中的一種或多種：數據訪問單元，適于對各終端之間的訪問數據提供加密操作或無密鑰訪問；驗證單元，適于管理所述教師、所述學生和家長的注冊信息；消息推送單元，適于向所述教師終端、學生終端和/或家長終端推送消息；應用服務單元，適于向所述教師終端、學生終端和/或家長終端提供可安裝應用。5.根據權利要求2所述的教學系統，其特征在于，所述教師終端包括：通信模塊，適于接收所述教學內容和所述作業內容，下發所述教學內容至所述學生終端；數據庫模塊，與所述通信模塊通信連接，適于存儲所述教學內容以形成教學數據庫；統計模塊，與所述通信模塊通信連接，適于對所述作業內容統計形成所述學習狀態，并下發所述學習狀態至所述家長終端。6.根據權利要求5所述的教學系統，其特征在于，所述教師終端還包括：批改模塊，與所述通信模塊通信連接，適于由所述教師對所述作業內容進行批改，并將批改后的作業內容下發至所述學生終端和/或家長終端。7.根據權利要求3所述的教學系統，其特征在于，所述教師終端包括：教師消息模塊，適于經由所述遠程服務終端與至少一個學生終端進行交互。8.根據權利要求3所述的教學系統，其特征在...

【專利技術屬性】
技術研發人員：蔣海焦，
申請(專利權)人：上海云丞聚智能科技有限公司，
類型：發明
國別省市：上海,31