一種高中物理用摩擦力及拋物線演示一體裝置制造方法及圖紙

本發明專利技術公開了一種高中物理用摩擦力及拋物線演示一體裝置，包括卡條、第一滑塊、磁球、搖桿、保護槽、底座、固定座、把手和凹槽，所述底座的前表面嵌入設置有保護槽，且底座的上端嵌入設置有固定座，所述保護槽的一側設置有凹槽，所述盒蓋的前表面設置有把手，且盒蓋的一端設置有卡條，所述第一滑塊安裝在卡槽的內部，且第一滑塊的一側設置有磁球，所述第二滑塊的一端設置有鋼絲，本發明專利技術結構科學合理，使用安全方便，設置把手，能便于使用者對演示裝置進行攜帶，設置凹槽，能便于使用者將左支撐腿和右支撐腿放入凹槽內，避免了由于外力作用導致左支撐腿和右支撐腿損壞的問題。

Friction and parabola demonstration integrated device for high school physics

The invention discloses a high school physics with friction and parabolic demonstration integration device, including a card, a first slider, magnetic ball, rocker, protection groove, the base and the fixed seat, the handle and the embedding groove, front surface of the base plate setting protection groove, the upper base embedded in and is provided with a fixed seat, wherein the protection of one side of the tank is provided with a groove, the front surface of the box cover is provided with a handle, and the box cover is arranged at one end of the card, the first sliding block is installed inside the slot, and the side of the first slide block is provided with a magnetic ball, wherein one end of the wire is provided with second sliding blocks, the structure of the invention is scientific and reasonable. Safe and convenient use, the handle is arranged, can facilitate the user to carry demonstration device, a groove is arranged, can facilitate the user to the left supporting leg and the right supporting legs into the grooves, to avoid the external force for With the leading left supporting leg and the right supporting leg damage problem.

【技術實現步驟摘要】

本專利技術涉及演示裝置
，具體為一種高中物理用摩擦力及拋物線演示一體裝置。
技術介紹
演示裝置是對高中物理中摩擦力和拋物線的運行軌跡進行演示的裝置，從而使學生更加深入了解拋物線及摩擦力，為后期的學習提供了幫助。但是目前市場上的演示裝置不僅結構復雜，而且功能單一，沒有設置把手，不能便于使用者對演示裝置進行攜帶，沒有設置凹槽，不能便于使用者將左支撐腿和右支撐腿放入凹槽內。
技術實現思路
本專利技術提供一種高中物理用摩擦力及拋物線演示一體裝置，可以有效解決上述
技術介紹
中提出沒有設置把手，不能便于使用者對演示裝置進行攜帶，沒有設置凹槽，不能便于使用者將左支撐腿和右支撐腿放入凹槽內的問題。為實現上述目的，本專利技術提供如下技術方案：一種高中物理用摩擦力及拋物線演示一體裝置，包括卡條、左支撐腿、支架、面板、第一滑塊、磁球、磁板、右支撐腿、第二滑塊、轉輪、搖桿、卡位凸起、保護槽、底座、固定座、砝碼、定滑輪、把手、盒蓋、凹槽、卡槽和鋼絲，所述底座的前表面嵌入設置有保護槽，且底座的上端嵌入設置有固定座，所述底座的一側設置有卡位凸起，且底座的另一側設置有盒蓋，所述固定座的一側設置有左支撐腿，且固定座的另一側設置有右支撐腿，所述保護槽的一側設置有凹槽，所述盒蓋的前表面設置有把手，且盒蓋的一端設置有卡條，所述左支撐腿的一端設置有面板，所述面板的下方靠近左支撐腿一端位置處設置有支架，且面板的前表面設置有卡槽，所述第一滑塊安裝在卡槽的內部，且第一滑塊的一側設置有磁球，所述右支撐腿的一端設置有磁板，所述固定座的一端設置有轉輪，且固定座的另一端設置有定滑輪，所述固定座的上端設置有第二滑塊，所述第二滑塊的一端設置有鋼絲，所述鋼絲的下端設置有砝碼，所述轉輪的內部嵌入設置有搖桿。優選的，所述盒蓋與底座通過合頁轉動連接。優選的，所述支架共設置有兩個。優選的，所述保護槽的內壁設置有橡膠圈。優選的，所述磁板與右支撐腿通過螺栓固定連接。與現有技術相比，本專利技術的有益效果：本專利技術結構科學合理，使用安全方便，設置把手，能便于使用者對演示裝置進行攜帶，避免了使用者不便于攜帶的問題，從而為演示裝置的使用和維修都帶來相應便捷，設置凹槽，能便于使用者將左支撐腿和右支撐腿放入凹槽內，避免了由于外力作用導致左支撐腿和右支撐腿損壞的問題，本設計結構簡單，實用性強，是一款不可多得的產品。附圖說明附圖用來提供對本專利技術的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本專利技術的實施例一起用于解釋本專利技術，并不構成對本專利技術的限制。在附圖中：圖1是本專利技術的結構示意圖；圖2是本專利技術的底座結構示意圖；圖中標號：1、卡條；2、左支撐腿；3、支架；4、面板；5、第一滑塊；6、磁球；7、磁板；8、右支撐腿；9、第二滑塊；10、轉輪；11、搖桿；12、卡位凸起；13、保護槽；14、底座；15、固定座；16、砝碼；17、定滑輪；18、把手；19、盒蓋；20、凹槽；21、卡槽；22、鋼絲。具體實施方式以下結合附圖對本專利技術的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本專利技術，并不用于限定本專利技術。實施例：如圖1-2所示，本專利技術提供一種技術方案，一種高中物理用摩擦力及拋物線演示一體裝置，包括卡條1、左支撐腿2、支架3、面板4、第一滑塊5、磁球6、磁板7、右支撐腿8、第二滑塊9、轉輪10、搖桿11、卡位凸起12、保護槽13、底座14、固定座15、砝碼16、定滑輪17、把手18、盒蓋19、凹槽20、卡槽21和鋼絲22，底座14的前表面嵌入設置有保護槽13，且底座14的上端嵌入設置有固定座15，底座14的一側設置有卡位凸起12，且底座14的另一側設置有盒蓋19，固定座15的一側設置有左支撐腿2，且固定座15的另一側設置有右支撐腿8，保護槽13的一側設置有凹槽20，盒蓋19的前表面設置有把手18，且盒蓋19的一端設置有卡條1，左支撐腿2的一端設置有面板4，面板4的下方靠近左支撐腿2一端位置處設置有支架3，且面板4的前表面設置有卡槽21，第一滑塊5安裝在卡槽21的內部，且第一滑塊5的一側設置有磁球6，右支撐腿8的一端設置有磁板7，固定座15的一端設置有轉輪10，且固定座15的另一端設置有定滑輪17，固定座15的上端設置有第二滑塊9，第二滑塊9的一端設置有鋼絲22，鋼絲22的下端設置有砝碼16，轉輪10的內部嵌入設置有搖桿11。為了便于使用者將盒蓋19進行打開和閉合，本實施例中，優選的，盒蓋19與底座14通過合頁轉動連接。為了使面板4更加穩定，本實施例中，優選的，支架3共設置有兩個。為了使磁球6對保護槽13不易造成損壞，本實施例中，優選的，保護槽13的內壁設置有橡膠圈。為了便于使用者將磁板7進行拆卸和維修，本實施例中，優選的，磁板7與右支撐腿8通過螺栓固定連接。本專利技術的工作原理及使用流程：本專利技術是一種高中物理用摩擦力及拋物線演示一體裝置，主要包括一種高中物理用摩擦力及拋物線演示一體裝置，包括卡條1、左支撐腿2、支架3、面板4、第一滑塊5、磁球6、磁板7、右支撐腿8、第二滑塊9、轉輪10、搖桿11、卡位凸起12、保護槽13、底座14、固定座15、砝碼16、定滑輪17、把手18、盒蓋19、凹槽20、卡槽21和鋼絲22，使用者通過轉動搖桿11可以使第二滑塊9向左或向右運動，第二滑塊9在運行過程中產生的摩擦力可通過一側的彈簧拉力計進行檢測，從而完成摩擦力檢測，第一滑塊5安裝在卡槽21的內部，且第一滑塊5的一側設置有磁球6，并且第一滑塊5的一端設置有彈簧，卡槽21的側壁設置有刻度線，使用者通過拉動彈簧到達某一刻度值時松開，此時第一滑塊5撞擊磁球6向右運動，被彈開的磁球6在磁板7上會留下相應痕跡，使用者再調整不同刻度值對磁球6進行撞擊，從而在磁板7上得到不同的痕跡，再通過鉛筆進行描繪即可得出拋物線，從而完成拋物線演示，面板4的下端設置有圓孔，支架3的一端與圓孔相連，另一端與左支撐腿2相連，演示結束后，使用者拿掉支架3，此時面板4會隨之落下，使用者再通過旋轉左支撐腿2，將左支撐腿2從底座14上摘下，放入凹槽20內，使用者再將右支撐腿8通過旋轉方式摘下放入凹槽20內，從而避免了由于外力作用導致左支撐腿2和右支撐腿8易損壞的問題，并且為演示裝置的攜帶和維修都帶來了方便，為了使磁球6落下時對保護槽13不易造成損壞，保護槽13的內壁設置有橡膠圈，橡膠圈具有一定的彈性，可以使落下的磁球6對保護槽13不易造成損壞，使用者手動將固定座15放入保護槽13內進行存放，再通過盒蓋19與底座14閉合，通過卡條1上的卡環與卡位凸起12進行卡合即可完成固定，此時通過把手18可以便于使用者進行拿取和攜帶，給演示的器材帶來了安全性和穩定性，從而延長其使用壽命。最后應說明的是：以上所述僅為本專利技術的優選實例而已，并不用于限制本專利技術，盡管參照前述實施例對本專利技術進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本專利技術的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本專利技術的保護范圍之內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種高中物理用摩擦力及拋物線演示一體裝置，包括卡條（1）、左支撐腿（2）、支架（3）、面板（4）、第一滑塊（5）、磁球（6）、磁板（7）、右支撐腿（8）、第二滑塊（9）、轉輪（10）、搖桿（11）、卡位凸起（12）、保護槽（13）、底座（14）、固定座（15）、砝碼（16）、定滑輪（17）、把手（18）、盒蓋（19）、凹槽（20）、卡槽（21）和鋼絲（22），其特征在于：所述底座（14）的前表面嵌入設置有保護槽（13），且底座（14）的上端嵌入設置有固定座（15），所述底座（14）的一側設置有卡位凸起（12），且底座（14）的另一側設置有盒蓋（19），所述固定座（15）的一側設置有左支撐腿（2），且固定座（15）的另一側設置有右支撐腿（8），所述保護槽（13）的一側設置有凹槽（20），所述盒蓋（19）的前表面設置有把手（18），且盒蓋（19）的一端設置有卡條（1），所述左支撐腿（2）的一端設置有面板（4），所述面板（4）的下方靠近左支撐腿（2）一端位置處設置有支架（3），且面板（4）的前表面設置有卡槽（21），所述第一滑塊（5）安裝在卡槽（21）的內部，且第一滑塊（5）的一側設置有磁球（6），所述右支撐腿（8）的一端設置有磁板（7），所述固定座（15）的一端設置有轉輪（10），且固定座（15）的另一端設置有定滑輪（17），所述固定座（15）的上端設置有第二滑塊（9），所述第二滑塊（9）的一端設置有鋼絲（22），所述鋼絲（22）的下端設置有砝碼（16），所述轉輪（10）的內部嵌入設置有搖桿（11）。...

【技術特征摘要】
1.一種高中物理用摩擦力及拋物線演示一體裝置，包括卡條（1）、左支撐腿（2）、支架（3）、面板（4）、第一滑塊（5）、磁球（6）、磁板（7）、右支撐腿（8）、第二滑塊（9）、轉輪（10）、搖桿（11）、卡位凸起（12）、保護槽（13）、底座（14）、固定座（15）、砝碼（16）、定滑輪（17）、把手（18）、盒蓋（19）、凹槽（20）、卡槽（21）和鋼絲（22），其特征在于：所述底座（14）的前表面嵌入設置有保護槽（13），且底座（14）的上端嵌入設置有固定座（15），所述底座（14）的一側設置有卡位凸起（12），且底座（14）的另一側設置有盒蓋（19），所述固定座（15）的一側設置有左支撐腿（2），且固定座（15）的另一側設置有右支撐腿（8），所述保護槽（13）的一側設置有凹槽（20），所述盒蓋（19）的前表面設置有把手（18），且盒蓋（19）的一端設置有卡條（1），所述左支撐腿（2）的一端設置有面板（4），所述面板（4）的下方靠近左支撐腿（2）一端位置處設置有支架（3），且面板（4...

【專利技術屬性】
技術研發人員：邵翊宸，
申請(專利權)人：邵翊宸，
類型：發明
國別省市：山東;37