【技術實現步驟摘要】
本技術是涉及童衫結構的改進。目前市售的童衫均為整體式的，因此用途單一，例如，半截袖上衣就不能作為整袖上衣用，反之整袖上衣不能作為半截上衣用，不僅如此，更重要的是不能通過衣服結構的變換，培養兒童的動手動腦的好習慣。本技術的目的就是針對上述問題。提供一種可培養兒童動手動腦，結構形式多變的組合式多用童衫。本技術的目的是這樣實現的，本技術包括上片，其結構要點是上片通過扣分別同上袖筒、下片相連，上袖筒通過扣同下袖筒相連，下片包括前下片、后下片，后下片的正面、背面分別具有背帶的扣環、內襯、可拆卸的包蓋。本技術的主要優點1、結構形式多變本技術的上片是通過扣分別同上袖筒、下片相連接，上袖筒通過扣同下袖筒相連，下片包括前下片、后下片，后下片的正面、背面分別具有背帶的扣環、內襯、可拆卸的包蓋。就可通過扣將其相應的組件拆下或裝上，使本技術的童衫可成馬夾或半袖上衣，或成書包，使之物盡其用；2、利于培養兒童動手、動腦的習慣本技術可使兒童通過扣將其相應的組件拆下或裝上，使本技術的童衫可成馬夾或半袖上衣或長袖上衣或成書包，然后穿在身上或背在肩上會感到無比興奮和愉快，不僅鍛煉兒童手腦協調并用，并利于培養兒童善于自己動手、動腦獨立生活的好習慣；并可彌補國內布制玩具市場的空白。附圖說明圖1是本技術的結構示意圖；圖2是圖1的后視圖；圖3是圖1中的下片的結構示意圖；圖4是圖3的俯視圖；圖5是本技術的下片呈書包狀態的結構示意圖；圖6是圖5的俯視圖。以下結合附圖對本技術的具體結構作進一步說明本技術包括上片6，上片6通過扣5分別同上袖筒4、下片7相連，上袖筒4通過扣5同下袖筒3相連，下片7包括前下片1、...
【技術保護點】
組合式多用童衫包括上片（６），其特征在于上片（６）通過扣（５）分別同上袖筒（４）、下片（７）相連，上袖筒（４）通過扣（５）同下袖筒（３）相連，下片（７）包括前下片（１）、后下片（８），后下片（８）的正面、背面分別具有背帶（１３）的扣環（１２）、內襯（１０）、可拆卸的包蓋（９）。
【技術特征摘要】
1.組合式多用童衫包括上片(6)，其特征在于上片(6)通過扣(5)分別同上袖筒(4)、下片(7)相連，上袖筒(4)通過扣(5)同下袖筒(3)相連，下片(7)包括前下片(1)、后下片(8)，后下片(8)的正面、背面分別具有背帶(13)的扣環(12)、內襯(10...
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