正身衣制造技術(shù)

一種正身衣，由衣領(lǐng)、衣袖、前襟、后襟及相關(guān)的連接扣等構(gòu)成，關(guān)鍵在于衣后襟的背部縫制有彈力為橫向的松緊帶。松緊帶在衣后襟的背部可以制作成適應(yīng)不同要求的三種結(jié)構(gòu)形式，可對(duì)行走坐立彎腰成習(xí)慣或已經(jīng)形成背部前曲的癥狀作強(qiáng)制性的防止和校正。適應(yīng)有上述情況的青少年使用，可有效地改變上述不良習(xí)慣或校正背部變形問(wèn)題。（*該技術(shù)在2007年保護(hù)過(guò)期，可自由使用*）

【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本技術(shù)屬于一種具有保健作用的上衣的制作技術(shù)，尤其適于正處于成長(zhǎng)的青少年穿用，有利益其軀干的正常發(fā)育成長(zhǎng)。青少年及兒童在身體的成長(zhǎng)發(fā)育階段，常因行走和坐立的姿式不正確，導(dǎo)致軀干前曲，長(zhǎng)久得不到糾正，就形成“虎背”，甚至“駝背”，致使留下終身的遺憾。特別是處于中學(xué)階段的青少年學(xué)生，已處于身體定形前的年齡，其不正確的行走坐立姿式若再得不到糾正，稍有延誤就難于正過(guò)來(lái)。他人的提醒，只能有一時(shí)的作用，其不正確姿式已成習(xí)慣，所以不要多大一會(huì)，又恢復(fù)其不正確的姿式，并不能使其長(zhǎng)久形成自覺(jué)的正確姿式。若能隨時(shí)使其有自覺(jué)的正身行為，就能達(dá)到形成正確姿式的習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生，由于沒(méi)有正確的看書(shū)、寫(xiě)字姿式，不但體形的正常發(fā)育受影響，而且因不能保正眼睛與書(shū)面的有效距離，致使形成近視眼。這個(gè)問(wèn)題的解決，有人設(shè)計(jì)了一種卡在課桌邊的器具保證不近視要求的距離，但離開(kāi)課桌的大多數(shù)時(shí)間內(nèi)，他們的姿式得不到有效的控制。本技術(shù)的目的就是提供一種穿在身上，隨時(shí)隨地能向行走坐立姿式不正確的人發(fā)出信號(hào)，使其自覺(jué)更正其姿式的正身衣。一種正身衣，其結(jié)構(gòu)與普通上衣一樣，由衣領(lǐng)、衣袖、前襟、后襟及相關(guān)的連接扣等構(gòu)成，關(guān)鍵是在衣后襟的背部縫制有彈力為橫向的松緊帶。進(jìn)一步的方案是安排在衣后襟背部的松緊帶，橫向縫制在衣料上，處于松緊帶下的衣服呈松馳的褶折狀；松緊帶在衣服上，分一段、兩段、三段等三種形式，橫向排列在衣料上，每條松緊帶的左、右端部同衣料縫合在一起，中間部分與衣料分離，構(gòu)成外穿式正身衣。以適應(yīng)更正體形變形程度不同的人的需要。為適應(yīng)使用者在正身衣外穿套其它外衣，用松緊帶寬度較外穿式的尺寸大，選取縱向長(zhǎng)度尺寸也較大的三段或兩段，縱向并列，彈力方向仍為左右向，做好松緊帶下衣料的褶折，把松緊帶的左、右兩端同衣料縫合在一起，構(gòu)成內(nèi)穿式正身衣。按上述方案，即可制成一種正身衣，與正常的衣服一樣穿用，只有當(dāng)使用者的軀干上部前曲達(dá)到一定程度時(shí)，松緊帶的彈力，使穿用者感到不適，既提醒他上身姿式不正確，又因其不適，而自覺(jué)直立起上身，起到強(qiáng)迫其恢復(fù)正確姿式的作用。本實(shí)用新的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)隨地使姿式不正確的使用者自覺(jué)形成正確姿式。久而久之，正確姿式就成為使用者的習(xí)慣，達(dá)到正常成長(zhǎng)的效果。其作用力明顯，感覺(jué)強(qiáng)，正身效果好。其次，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，對(duì)衣服的成本增加不大，因而有利推廣應(yīng)用。附圖說(shuō)明圖1，外穿式一般彈力正身衣結(jié)構(gòu)示意圖；圖2，外穿式中等彈力正身衣結(jié)構(gòu)示意圖；圖3a、圖3b，外穿式強(qiáng)彈力正身衣結(jié)構(gòu)示意圖；圖4，內(nèi)穿式強(qiáng)彈力正身衣結(jié)構(gòu)示意圖；圖5內(nèi)穿式中等彈力正身衣結(jié)構(gòu)示意圖。以下結(jié)合附圖，作為實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新的方案作進(jìn)一步說(shuō)明。實(shí)施例一，參照?qǐng)D1，采用寬度為5公分的松緊帶(2)，按其長(zhǎng)度小于衣后襟(3)寬度15公分取料，將松緊(2)帶按彈力方向在衣服的橫向方式放置在衣后襟(3)的肩以下，腰以上的背部部位，處于松緊帶(2)下面的衣料作8公分的褶折處理后，再將松緊帶的左右兩端(1)縫合在衣料上，即做成一般彈力的正身衣。它適應(yīng)于行走坐立姿式不正確已經(jīng)成為習(xí)慣，但還沒(méi)有明顯背彎曲癥狀的人使用。實(shí)施例二，參照?qǐng)D2，把松緊帶(2)分為兩段，按上述方式排列在衣服上，使每段松緊帶(2)下的衣料有4.5-5公分的褶折，再把每段松緊帶(2)的左、右兩端(1)縫合在衣服上。因其較實(shí)施例1的方式產(chǎn)生的彈力大一些，故適應(yīng)于彎背習(xí)慣經(jīng)久難改，背部略有彎曲癥狀的人穿用，有明顯強(qiáng)制正身的作用。實(shí)施例三，參照?qǐng)D3a、圖3b，把選好的松緊帶(2)截取三段，按“階梯狀”或“品字形”縫合在衣后襟(3)背部，且每段松緊帶(2)下的衣料有3-3.5公分的褶折。這種形式產(chǎn)生的彈力就更大，對(duì)于背部變形較嚴(yán)重者穿用，起到強(qiáng)制正身效果，使其姿式稍有不正，立刻感到不適，促其行走坐立姿式逐漸形成正確的姿式。實(shí)施例四，以上三例適于將正身衣外穿，因其與衣料的縫合部在松緊帶的兩端，穿套外衣時(shí)會(huì)因松緊帶的逆向阻力，使穿衣時(shí)不方便。為避免這種情況，參照?qǐng)D4、圖5，選用松緊帶(2)寬度在8公分以上，截取兩段或三段，仍按彈力方向?yàn)闄M向形式按排在衣后襟(3)背部，松緊帶下的衣料的褶折也為兩段的各4公分，三段的各3-3.5公分，把松緊帶的左、右兩端(1)縫合在衣料上；這樣就制成中等彈力和強(qiáng)彈力的兩種適于內(nèi)穿的正身衣。按上述四個(gè)實(shí)施例，即可制成適于在行走坐立時(shí)背部姿式不正確或背部有明顯彎曲的青少年穿用，促其改變不正確姿式的習(xí)慣，達(dá)到正身的效果。對(duì)于外穿式，因其縫合部的內(nèi)側(cè)與皮膚直接接觸，為保護(hù)皮膚，在縫合部?jī)?nèi)側(cè)，應(yīng)墊有揉軟的布料，以免擦傷皮膚。本文檔來(lái)自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種正身衣，由衣領(lǐng)、衣袖、前襟、后襟及相關(guān)的連接扣等構(gòu)成，其特征在于衣后襟（３）的背部縫制有彈力為橫向的松緊帶（２）。

【技術(shù)特征摘要】
1.一種正身衣，由衣領(lǐng)、衣袖、前襟、后襟及相關(guān)的連接扣等構(gòu)成，其特征在于衣后襟(3)的背部縫制有彈力為橫向的松緊帶(2)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的正身衣，其特征在于安排在衣后襟(3)背部的松緊帶(2)，橫向縫合在衣...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：劉家福，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：劉家福，
類型：實(shí)用新型
國(guó)別省市：53[中國(guó)|云南]