多功能電子課牌裝置制造方法及圖紙

本實(shí)用新型專利技術(shù)提供的一種多功能電子課牌裝置，包括數(shù)據(jù)采集單元、控制單元、輸出控制單元以及顯示輸入單元；數(shù)據(jù)采集單元，與控制單元連接，用于采集師生的身份識(shí)別信息并輸入到控制單元；控制單元，用于接收數(shù)據(jù)采集單元輸入的師生身份識(shí)別信息，并將該身份識(shí)別信息進(jìn)行識(shí)別比對(duì)后，輸出控制指令到輸出控制單元；輸出控制單元，用于接受控制單元輸出的控制指令，并根據(jù)控制指令向門(mén)禁系統(tǒng)輸出執(zhí)行命令，控制門(mén)禁系統(tǒng)的開(kāi)啟或者關(guān)閉；顯示輸入單元，用于接收控制單元輸出的顯示信息并顯示以及向控制單元輸入控制信息；能夠有效提升電子課牌的使用便捷性，能夠現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行相應(yīng)信息的更改操作，而且能夠保證信息更改的安全性，杜絕惡意篡改的可能。

【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
多功能電子課牌裝置
本技術(shù)涉及一種教學(xué)設(shè)備，尤其涉及一種多功能電子課牌裝置。
技術(shù)介紹
隨著電子技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的教學(xué)多媒體設(shè)備被應(yīng)用，作為多媒體教學(xué)設(shè)備之一的電子課牌的使用也越來(lái)越廣泛，逐漸取代了原有的紙質(zhì)課程表，現(xiàn)有的電子課牌雖然相對(duì)于傳統(tǒng)的紙質(zhì)課程表具有信息更新及時(shí)、信息傳達(dá)速度更快的優(yōu)點(diǎn)，但是，現(xiàn)有的電子課牌仍然存在如下缺陷：首先，電子課牌存在便捷性差，如需發(fā)布課程變更信息，比如變更授課地點(diǎn)信息，必須到總監(jiān)控中心去變更，從而影響使用的便捷性，如果提升了便捷性，比如在某東教學(xué)樓處的電子課牌直接進(jìn)行信息發(fā)布，但是又會(huì)影響到信息的安全性，比如無(wú)法或者惡意篡改課程信息；其次，現(xiàn)有的電子課牌功能單一，也就是說(shuō)：現(xiàn)有的電子課牌僅僅能夠顯示課程信息，比如授課地點(diǎn)、授課教師、課程名稱等，而不能執(zhí)行其他功能。因此，為了解決上述問(wèn)題，需要提出一種新的電子課牌。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
有鑒于此，本技術(shù)的目的是提供一種多功電子課牌裝置，一方面能夠有效提升電子課牌的使用便捷性，能夠現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行相應(yīng)信息的更改操作，而且能夠保證信息更改的安全性，杜絕惡意篡改的可能，保證信息發(fā)布的及時(shí)性，另一方面，能夠使得電子課牌裝置執(zhí)行更多功能，節(jié)約相關(guān)設(shè)備的使用成本。本技術(shù)提供的一種多功能電子課牌裝置，包括數(shù)據(jù)采集單元、控制單元、輸出控制單元以及顯示輸入單元；數(shù)據(jù)采集單元，與控制單元連接，用于采集師生的身份識(shí)別信息并輸入到控制單元；控制單元，用于接收數(shù)據(jù)采集單元輸入的師生身份識(shí)別信息，并將該身份識(shí)別信息進(jìn)行識(shí)別比對(duì)后，輸出控制指令到輸出控制單元；輸出控制單元，用于接受控制單元輸出的控制指令，并根據(jù)控制指令向門(mén)禁系統(tǒng)輸出執(zhí)行命令，控制門(mén)禁系統(tǒng)的開(kāi)啟或者關(guān)閉；顯示輸入單元，用于接收控制單元輸出的顯示信息并顯示以及向控制單元輸入控制信息。進(jìn)一步，所述數(shù)據(jù)采集單元包括：數(shù)據(jù)卡，由教師或者學(xué)生持有，并且至少記錄有教師或者學(xué)生的身份信息；讀寫(xiě)器，用于讀取數(shù)據(jù)卡的身份信息并輸出；指紋采集器，用于采集教室或者學(xué)生的指紋信息并輸出；數(shù)據(jù)采集卡，用于接收讀寫(xiě)器和指紋采集器輸出的身份信息以及指紋信息并傳輸至控制單元。進(jìn)一步，所述控制單元包括中央處理電路和存儲(chǔ)器；所述中央處理電路，用于接收數(shù)據(jù)采集單元所采集的身份信息和指紋信息組成的身份識(shí)別信息，并將實(shí)時(shí)接收的身份識(shí)別信息與預(yù)存信息進(jìn)行比對(duì)識(shí)別輸出相應(yīng)的控制指令；存儲(chǔ)器，與所述中央處理電路通信連接，用于存儲(chǔ)預(yù)設(shè)的身份識(shí)別信息、門(mén)禁密碼以及教學(xué)信息。進(jìn)一步，所述顯示輸出模塊為觸控顯示屏。進(jìn)一步，還包括通信模塊，所述通信模塊用于將控制單元與監(jiān)控服務(wù)器通信連接。進(jìn)一步，所述通信模塊為通信接口。進(jìn)一步，所述通信模塊為無(wú)線通信模塊。進(jìn)一步，所述中央處理電路為單片機(jī)或工控主板。本技術(shù)的有益效果：通過(guò)本技術(shù)，一方面能夠有效提升電子課牌的使用便捷性，能夠現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行相應(yīng)信息的更改操作，而且能夠保證信息更改的安全性，杜絕惡意篡改的可能，保證信息發(fā)布的及時(shí)性，另一方面，能夠使得電子課牌裝置執(zhí)行更多功能，節(jié)約相關(guān)設(shè)備的使用成本。附圖說(shuō)明下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本技術(shù)作進(jìn)一步描述：圖1為本技術(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本技術(shù)身份驗(yàn)證流程圖。圖3為本技術(shù)的另一實(shí)施例結(jié)構(gòu)示意圖。具體實(shí)施方式圖1為本技術(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖所示，本技術(shù)提供的一種多功能電子課牌裝置，包括數(shù)據(jù)采集單元、控制單元、輸出控制單元以及顯示輸入單元；數(shù)據(jù)采集單元，與控制單元連接，用于采集師生的身份識(shí)別信息并輸入到控制單元；控制單元，用于接收數(shù)據(jù)采集單元輸入的師生身份識(shí)別信息，并將該身份識(shí)別信息進(jìn)行識(shí)別比對(duì)后，輸出控制指令到輸出控制單元；輸出控制單元，用于接受控制單元輸出的控制指令，并根據(jù)控制指令向門(mén)禁系統(tǒng)輸出執(zhí)行命令，控制門(mén)禁系統(tǒng)的開(kāi)啟或者關(guān)閉；顯示輸入單元，用于接收控制單元輸出的顯示信息并顯示以及向控制單元輸入控制信息；其中，顯示輸入單元采用觸控屏，當(dāng)然，也可以采用鍵盤(pán)與非觸摸顯示屏的結(jié)構(gòu)，通過(guò)本技術(shù)，一方面能夠有效提升電子課牌的使用便捷性，能夠現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行相應(yīng)信息的更改操作，而且能夠保證信息更改的安全性，杜絕惡意篡改的可能，保證信息發(fā)布的及時(shí)性，另一方面，能夠使得電子課牌裝置執(zhí)行更多功能，節(jié)約相關(guān)設(shè)備的使用成本；其中，輸出控制單元控制門(mén)禁系統(tǒng)的電源的通斷，輸出控制單元包括繼電器以及繼電器控制電路，繼電器控制電路的控制端與中央處理電路連接，接收中央處理電路輸出的控制命令，繼電器控制電路采用現(xiàn)有的繼電器即可，在此不加以贅述。本實(shí)施例中，所述數(shù)據(jù)采集單元包括：數(shù)據(jù)卡，由教師或者學(xué)生持有，并且至少記錄有教師或者學(xué)生的身份信息；其中，數(shù)據(jù)卡采用現(xiàn)有的射頻卡、磁卡或者NFC芯片卡等。讀寫(xiě)器，用于讀取數(shù)據(jù)卡的身份信息并輸出；其中，讀寫(xiě)器采用與數(shù)據(jù)卡相配套的讀寫(xiě)設(shè)備，如果采用射頻卡或者NFC芯片卡，則讀寫(xiě)器采用現(xiàn)有的RFID讀寫(xiě)器，如果采用磁卡，則采用與磁卡相適應(yīng)的讀寫(xiě)器；指紋采集器，用于采集教室或者學(xué)生的指紋信息并輸出；數(shù)據(jù)采集卡，用于接收讀寫(xiě)器和指紋采集器輸出的身份信息以及指紋信息并傳輸至控制單元，其中，數(shù)據(jù)采集卡可以采用USB數(shù)據(jù)采集卡或者1394數(shù)據(jù)采集卡；通過(guò)上述結(jié)構(gòu)，能夠?qū)崟r(shí)采集教師或者學(xué)生的身份信息并輸出，為后續(xù)的中央處理電路輸出相應(yīng)的控制命令提供安全保證。本實(shí)施例中，所述控制單元包括中央處理電路和存儲(chǔ)器；所述中央處理電路，用于接收數(shù)據(jù)采集單元所采集的身份信息和指紋信息組成的身份識(shí)別信息，并將實(shí)時(shí)接收的身份識(shí)別信息與預(yù)存信息進(jìn)行比對(duì)識(shí)別輸出相應(yīng)的控制指令；存儲(chǔ)器，與所述中央處理電路通信連接，用于存儲(chǔ)預(yù)設(shè)的身份識(shí)別信息、門(mén)禁密碼以及教學(xué)信息，其中，中央處理電路采用現(xiàn)有的單片機(jī)，比如STM32系列單片機(jī)：STM32F051K8或者STM32F051R8，也可以采用Atmega64或者Atmega128單片機(jī)；中央處理電路也可以采用工控主板，比如AMD公司的LX800，比如ATOMcedar-trail工控主板平臺(tái)等，其中，教學(xué)信息包括課程名稱、授課教室、任課教師、教學(xué)通知或者教學(xué)公告等信息。本實(shí)施例中，還包括通信模塊，所述通信模塊用于將控制單元與監(jiān)控服務(wù)器通信連接，其中，所述通信模塊為通信接口，比如RS232接口、RS485接口等，通過(guò)有線的方式進(jìn)行通信連接并進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，或者所述通信模塊為無(wú)線通信模塊，比如3G通信模塊或者4G通信模塊，又比如zigbee模塊等；當(dāng)然，也可以同時(shí)采用通信接口和無(wú)線通信模塊共同使用，使用者可以通過(guò)移動(dòng)終端發(fā)布信息，當(dāng)然，該移動(dòng)終端(比如智能手機(jī)等)必須通過(guò)相應(yīng)的驗(yàn)證之后才能發(fā)布相應(yīng)的通知、公告等，比如密碼驗(yàn)證和指紋驗(yàn)證的方式(指紋信息由智能手機(jī)完成采集)，通信模塊將中央處理電路所獲取的實(shí)時(shí)信息發(fā)送至監(jiān)控中心的監(jiān)控服務(wù)器，監(jiān)控服務(wù)器也可以向中央處理電路發(fā)送實(shí)時(shí)的教學(xué)公告等信息。當(dāng)然，為了進(jìn)一步增強(qiáng)本技術(shù)的安全性，在學(xué)生或者教室輸入指紋信息或者身份信息時(shí)，同時(shí)采集當(dāng)前擦作者的圖像信息，其中，圖像信息由圖像采集模塊完成，圖像采集模塊包括攝像頭和圖像數(shù)據(jù)采集卡，攝像頭與圖像采集卡連接，圖像采集卡與中央處理電路連接，其中，圖像采集卡采用CameraLink采集卡。本技術(shù)還設(shè)置有紅外人體探測(cè)器，所述紅外本文檔來(lái)自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種多功能電子課牌裝置，其特征在于：包括數(shù)據(jù)采集單元、控制單元、輸出控制單元以及顯示輸入單元；數(shù)據(jù)采集單元，與控制單元連接，用于采集師生的身份識(shí)別信息并輸入到控制單元；控制單元，用于接收數(shù)據(jù)采集單元輸入的師生身份識(shí)別信息，并將該身份識(shí)別信息進(jìn)行識(shí)別比對(duì)后，輸出控制指令到輸出控制單元；輸出控制單元，用于接受控制單元輸出的控制指令，并根據(jù)控制指令向門(mén)禁系統(tǒng)輸出執(zhí)行命令，控制門(mén)禁系統(tǒng)的開(kāi)啟或者關(guān)閉；顯示輸入單元，用于接收控制單元輸出的顯示信息并顯示以及向控制單元輸入控制信息。

【技術(shù)特征摘要】
1.一種多功能電子課牌裝置，其特征在于：包括數(shù)據(jù)采集單元、控制單元、輸出控制單元以及顯示輸入單元；數(shù)據(jù)采集單元，與控制單元連接，用于采集師生的身份識(shí)別信息并輸入到控制單元；控制單元，用于接收數(shù)據(jù)采集單元輸入的師生身份識(shí)別信息，并將該身份識(shí)別信息進(jìn)行識(shí)別比對(duì)后，輸出控制指令到輸出控制單元；輸出控制單元，用于接受控制單元輸出的控制指令，并根據(jù)控制指令向門(mén)禁系統(tǒng)輸出執(zhí)行命令，控制門(mén)禁系統(tǒng)的開(kāi)啟或者關(guān)閉；顯示輸入單元，用于接收控制單元輸出的顯示信息并顯示以及向控制單元輸入控制信息。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能電子課牌裝置，其特征在于：所述數(shù)據(jù)采集單元包括：數(shù)據(jù)卡，由教師或者學(xué)生持有，并且至少記錄有教師或者學(xué)生的身份信息；讀寫(xiě)器，用于讀取數(shù)據(jù)卡的身份信息并輸出；指紋采集器，用于采集教室或者學(xué)生的指紋信息并輸出；數(shù)據(jù)采集卡，用于接收讀寫(xiě)器和指紋采集器輸出的身份信息以及指紋信息并傳輸至控制單...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：張席偉，唐菁蔚，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：重慶步航科技有限公司，
類型：新型
國(guó)別省市：重慶,50