一種用于老年癡呆思維訓練的裝置制造方法及圖紙

本實用新型專利技術涉及一種用于老年癡呆思維訓練的裝置，包括箱體、隔板、支架、橫桿、放置盒和可開閉倉門，箱體內設置有隔板，隔板水平設置在箱體內，隔板將箱體分割形成第一容納腔與第二容納腔，箱體的頂部設置有與第一容納腔連通的入口A，入口A的兩側固定有支架，支架上開設有供橫桿穿過的圓孔，橫桿插入圓孔內，箱體的前側板上設置有與第二容納腔連通的入口B，放置盒一端開口，另一端封閉，放置盒的封閉端穿過入口B伸入第二容納腔內，放置盒的開口端鉸接有可開閉倉門。本實用新型專利技術的有益效果在于：在輕度癡呆或癡呆前期的老年人為對象使用該裝置進行檢測，能檢測智能和精神判斷能力的降低，提前預防和治療。

A device for thinking training for Alzheimer's disease

The utility model relates to a device for Alzheimer's thinking training, including the box, clapboard, frame, bar, box and can open and close the door, the box body is provided with the baffle, baffle horizontally arranged in the box body, the box body plate segmentation first receiving cavity formed with second accommodating cavity, is arranged on the top of the box with the entrance of A first accommodating cavity connected on both sides of the entrance, A fixed bracket, bracket is provided with a round hole for passing through the bar, bar is inserted into the round hole, the front panel box is arranged on the entrance of B communicated with the second cavity, place the box is open at one end, the other end is closed, the closed end of the box through the entrance B second extends into the accommodating cavity, the open end of the hinged box can be opened and closed door. The beneficial effect of the utility model is that: in the elderly with mild dementia or dementia, the device is tested by the object, and it can detect the reduction of intelligence and mental judgement, and prevent and treat it ahead of schedule.

【技術實現步驟摘要】
一種用于老年癡呆思維訓練的裝置
本技術涉及一種思維訓練的裝置，尤其涉及一種用于老年癡呆思維訓練的裝置。
技術介紹
目前輕度癡呆存在：本人自覺的情況少，不是自行努力完成康復訓練；復雜的操作和需要他人介入的方法不能輕松實施，不能期待連續應用。
技術實現思路
本技術所要解決的技術問題是：提供一種用于老年癡呆思維訓練的裝置，本技術為解決上述提出的問題所采用的技術方案是：一種用于老年癡呆思維訓練的裝置，包括箱體1、隔板2、支架3、橫桿4、放置盒5和可開閉倉門6，箱體1內設置有隔板2，隔板2水平設置在箱體1內，隔板2將箱體1分割形成第一容納腔7與第二容納腔8，箱體1的頂部設置有與第一容納腔7連通的入口A9，入口A9的兩側固定有支架3，支架3上開設有供橫桿4穿過的圓孔11，橫桿4插入圓孔11內，箱體1的前側板上設置有與第二容納腔8連通的入口B10，放置盒5一端開口，另一端封閉，放置盒5的封閉端穿過入口B10伸入第二容納腔8內，放置盒5的開口端鉸接有可開閉倉門6。所述的放置盒5的厚度大于箱體1的厚度。所述的橫桿4包括手柄段12和插入段13，手柄段12的直徑大于圓孔11的直徑，圓孔11的直徑大于插入段13的直徑，使得橫桿4只能從一端抽出。本技術的工作原理：演示人員先進行演示操作，在放置盒放置糖果，先將橫桿抽出，然后再將橫桿通過入口A插入第一容納腔，敲擊隔板兩次，再利用橫桿將放置盒內的糖果取出。患者第一次應模仿上述操作，但是第二次操作時，正常人應直接利用橫桿將放置盒內的糖果取出，取消將橫桿通過入口A插入第一容納腔，敲擊隔板兩次的無用操作。本技術的有益效果在于：在輕度癡呆或癡呆前期的老年人為對象使用該裝置進行檢測，能檢測智能和精神判斷能力的降低，提前預防和治療。附圖說明圖1是本技術的結構示意圖。其中，1-箱體，2-隔板，3-支架，4-橫桿，5-放置盒，6-可開閉倉門，7-第一容納腔，8-第二容納腔，9-入口A，10-入口B，11-圓孔，12-手柄段，13-插入段。具體實施方式下面結合附圖進一步說明本技術的實施例。參照圖1，本具體實施方式所述的一種用于老年癡呆思維訓練的裝置，包括箱體1、隔板2、支架3、橫桿4、放置盒5和可開閉倉門6，箱體1內設置有隔板2，隔板2水平設置在箱體1內，隔板2將箱體1分割形成第一容納腔7與第二容納腔8，箱體1的頂部設置有與第一容納腔7連通的入口A9，入口A9的兩側固定有支架3，支架3上開設有供橫桿4穿過的圓孔11，橫桿4插入圓孔11內，箱體1的前側板上設置有與第二容納腔8連通的入口B10，放置盒5一端開口，另一端封閉，放置盒5的封閉端穿過入口B10伸入第二容納腔8內，放置盒5的開口端鉸接有可開閉倉門6。所述的放置盒5的厚度大于箱體1的厚度。所述的橫桿4包括手柄段12和插入段13，手柄段12的直徑大于圓孔11的直徑，圓孔11的直徑大于插入段13的直徑，使得橫桿4只能從一端抽出。本具體實施方式的工作原理：演示人員先進行演示操作，在放置盒放置糖果，先將橫桿抽出，然后再將橫桿通過入口A插入第一容納腔，敲擊隔板兩次，再利用橫桿將放置盒內的糖果取出。患者第一次應模仿上述操作，但是第二次操作時，正常人應直接利用橫桿將放置盒內的糖果取出，取消將橫桿通過入口A插入第一容納腔，敲擊隔板兩次的無用操作。本具體實施方式的有益效果在于：在輕度癡呆或癡呆前期的老年人為對象使用該裝置進行檢測，能檢測智能和精神判斷能力的降低，提前預防和治療。本技術的具體實施例不構成對本技術的限制，凡是采用本技術的相似結構及變化，均在本技術的保護范圍內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種用于老年癡呆思維訓練的裝置，其特征在于：包括箱體（1）、隔板（2）、支架（3）、橫桿（4）、放置盒（5）和可開閉倉門（6），箱體（1）內設置有隔板（2），隔板（2）水平設置在箱體（1）內，隔板（2）將箱體（1）分割形成第一容納腔（7）與第二容納腔（8），箱體（1）的頂部設置有與第一容納腔（7）連通的入口A（9），入口A（9）的兩側固定有支架（3），支架（3）上開設有供橫桿（4）穿過的圓孔（11），橫桿（4）插入圓孔（11）內，箱體（1）的前側板上設置有與第二容納腔（8）連通的入口B（10），放置盒（5）一端開口，另一端封閉，放置盒（5）的封閉端穿過入口B（10）伸入第二容納腔（8）內，放置盒（5）的開口端鉸接有可開閉倉門（6）。

【技術特征摘要】
1.一種用于老年癡呆思維訓練的裝置，其特征在于：包括箱體（1）、隔板（2）、支架（3）、橫桿（4）、放置盒（5）和可開閉倉門（6），箱體（1）內設置有隔板（2），隔板（2）水平設置在箱體（1）內，隔板（2）將箱體（1）分割形成第一容納腔（7）與第二容納腔（8），箱體（1）的頂部設置有與第一容納腔（7）連通的入口A（9），入口A（9）的兩側固定有支架（3），支架（3）上開設有供橫桿（4）穿過的圓孔（11），橫桿（4）插入圓孔（11）內，箱...

【專利技術屬性】
技術研發人員：劉春霞，
申請(專利權)人：劉春霞，
類型：新型
國別省市：山東,37