一種基于計算機軟件的學校教育測試系統技術方案

本發明專利技術公開了一種基于計算機軟件的學校教育測試系統，包括后臺管理模塊，及與后臺管理模塊通信的學生模塊和管理員模塊；所述學生模塊包括學生注冊模塊、登陸模塊、測試模塊和查詢成績模塊；所述管理員模塊包括院系管理模塊、試卷管理模塊、題庫管理模塊和審批管理模塊。本發明專利技術的基于計算機軟件的學校教育測試系統，方便學習者自主測驗、及時得到反饋信息，從而有計劃、有步驟、系統的調整學習進度，使教學更有效；與此同時，教師可以通過系統對學生信息分析統計，有針對性地為學生提供指導。

【技術實現步驟摘要】
一種基于計算機軟件的學校教育測試系統
本專利技術涉及一種計算機輔助學校教學系統，具體涉及一種基于計算機軟件的學校教育測試系統，屬于計算機輔助學校教學系統

技術介紹
計算機輔助教學是在計算機輔助下進行的各種教學活動，以對話方式與學生討論教學內容、安排教學進程、進行教學訓練的方法與技術；一般可分為計算機硬件、系統軟件和課程軟件三部分；其為學生提供一個良好的個人化學習環境；綜合應用多媒體、超文本、人工智能、網絡通信和知識庫等計算機技術，克服了傳統教學情景方式上單一和片面的缺點；幫助或代替教師執行部分教學任務，向學生傳授知識和提供技能訓練的教學方式；它的使用能有效地縮短學習時間、提高教學質量和教學效率，實現最優化的教學目標；計算機輔助教學分為練習：包括編排題目、比較答案及登記分數，通常作為正常教學的補充；個別指導：包括教授規則、評估學生的理解和提供應用的環境等；對話與咨詢：又稱為“蘇格拉底”教學模式，允許學生與計算機之間進行比較自由的“談話”，游戲：創造一個帶競爭性的學習環境，游戲的內容和過程與教學目標相聯系；模擬：用計算機模仿真實現象(自然的或人為的現象)，并加以控制，如模擬化學或物理實驗和飛機、車船駕駛訓練等；問題求解：讓學生以多種途徑運用規則和概念，得到問題的解，既要求學生不僅知道問題的正確答案，而且掌握其解答過程；在具體的教學過程中，根據教學內容表達的需要和教學目的的要求，需要在同一課程不同的內容或不同的教學環節中交叉使用這些教學模式；隨著計算機技術的迅猛發展，學校教學和管理的信息化發展也有長足的進步，這就要求各個環節都均衡發展，其中之一是，教師如何通過網絡了解學生的學習狀況；為此，配合傳統課堂教學而建立的基于計算機測試系統就顯得相當必要。
技術實現思路
為解決上述問題，本專利技術提出了一種基于計算機軟件的學校教育測試系統，方便學習者自主測驗、及時得到反饋信息，從而有計劃、有步驟、系統的調整學習進度，使教學更有效；與此同時，教師可以通過系統對學生信息分析統計，有針對性地為學生提供指導。本專利技術的基于計算機軟件的學校教育測試系統，包括后臺管理模塊，及與后臺管理模塊通信的學生模塊和管理員模塊；所述學生模塊包括學生注冊模塊、登陸模塊、測試模塊和查詢成績模塊；所述管理員模塊包括院系管理模塊、試卷管理模塊、題庫管理模塊和審批管理模塊。進一步地，所述測試模塊其具體如下：管理員首先登陸；登陸后首先添加好試卷名稱，并往試卷中添加試題，生成試卷以后，通過學生注冊模塊完成注冊后，通過登陸模塊學生登錄后參加考試；學生通過注冊模塊保存基本信息，根據注冊信息登陸進入系統界面。進一步地，所述登陸模塊完成登陸后，進入系統，選擇某門課程考試，當考試完一門課程，就可以看到本門課程得分，考完后也可進行其他課程的考試；另外還可查詢歷史成績信息。進一步地，所述后臺管理模塊包括自由設置考試科目、自由設置題庫、自動生成試卷、多功能查詢功能和新聞發布。本專利技術與現有技術相比較，本專利技術的基于計算機軟件的學校教育測試系統，方便學習者自主測驗、及時得到反饋信息，從而有計劃、有步驟、系統的調整學習進度，使教學更有效；與此同時，教師可以通過系統對學生信息分析統計，有針對性地為學生提供指導。附圖說明圖1是本專利技術的整體結構示意圖。具體實施方式如圖1所示，本專利技術的基于計算機軟件的學校教育測試系統，包括后臺管理模塊，及與后臺管理模塊通信的學生模塊和管理員模塊；所述學生模塊包括學生注冊模塊、登陸模塊、測試模塊和查詢成績模塊；所述管理員模塊包括院系管理模塊、試卷管理模塊、題庫管理模塊和審批管理模塊。所述測試模塊其具體如下：管理員首先登陸；登陸后首先添加好試卷名稱，并往試卷中添加試題，生成試卷以后，通過學生注冊模塊完成注冊后，通過登陸模塊學生登錄后參加考試；學生通過注冊模塊保存基本信息，根據注冊信息登陸進入系統界面。所述登陸模塊完成登陸后，進入系統，選擇某門課程考試，當考試完一門課程，就可以看到本門課程得分，考完后也可進行其他課程的考試；另外還可查詢歷史成績信息。所述后臺管理模塊包括自由設置考試科目、自由設置題庫、自動生成試卷、多功能查詢功能和新聞發布。本專利技術的基于計算機軟件的學校教育測試系統，方便學習者自主測驗、及時得到反饋信息，從而有計劃、有步驟、系統的調整學習進度，使教學更有效；與此同時，教師可以通過系統對學生信息分析統計，有針對性地為學生提供指導。以上述依據本專利技術的理想實施例為啟示，通過上述的說明內容，相關工作人員完全可以在不偏離本項專利技術技術思想的范圍內，進行多樣的變更以及修改。本項專利技術的技術性范圍并不局限于說明書上的內容，必須要根據權利要求范圍來確定其技術性范圍。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種基于計算機軟件的學校教育測試系統，其特征在于：包括后臺管理模塊，及與后臺管理模塊通信的學生模塊和管理員模塊；所述學生模塊包括學生注冊模塊、登陸模塊、測試模塊和查詢成績模塊；所述管理員模塊包括院系管理模塊、試卷管理模塊、題庫管理模塊和審批管理模塊。

【技術特征摘要】
1.一種基于計算機軟件的學校教育測試系統，其特征在于：包括后臺管理模塊，及與后臺管理模塊通信的學生模塊和管理員模塊；所述學生模塊包括學生注冊模塊、登陸模塊、測試模塊和查詢成績模塊；所述管理員模塊包括院系管理模塊、試卷管理模塊、題庫管理模塊和審批管理模塊。2.根據權利要求1所述的基于計算機軟件的學校教育測試系統，其特征在于：所述測試模塊其具體如下：管理員首先登陸；登陸后首先添加好試卷名稱，并往試卷中添加試題，生成試卷以后，通過學生注冊模塊完成注冊后，通過登陸模...

【專利技術屬性】
技術研發人員：馬炳剛，
申請(專利權)人：黑龍江傲立輔龍科技開發有限公司，
類型：發明
國別省市：黑龍江,23