一種物理力的分解演示教具制造技術

一種物理力的分解演示教具，涉及一種物理演示教具。兩個立板通過立桿與底座固接，其中一個立板設有十字形凹槽，十字形凹槽設有圓通孔一并放置有轉向桿，另一個立板設有圓通孔二，軸桿一端穿過圓通孔一與轉向桿固接另一端伸出圓通孔二，軸桿另一端固定支撐有壓簧的擋片，立柱中間通過圓通孔三固定在軸桿中間，立柱前立面鉸接有兩個連接桿頭，連接桿頭自由端固定測力傳感器，兩根伸縮桿一端與對應的測力傳感器固接另一端鉸接，配重球與兩根伸縮桿鉸接位置掛接，其中一個立板上固定設有顯示器的殼體，顯示器顯示兩個測力傳感器的數值。立柱可進行豎直與水平的轉換，兩根伸縮桿可調節夾角角度，實現多種情況的力的分解演示。

【技術實現步驟摘要】
一種物理力的分解演示教具
本技術涉及一種物理演示教具，尤其是一種物理力的分解演示教具。
技術介紹
高中物理教學中，力的分解屬于基礎知識，具有一定的抽象性，開始學習時很難被學生理解透徹，因此，教師經常會使用教具進行講解，通過直觀的演示輔助學生進行理解。授權公告號CN202258037U，授權公告日2012年5月30日，名稱為《斜面上力的分解教學實驗儀器》的技術專利，目前在力的分解教學中應用相對較多，但其存在的不足是只能演示重物自身重力分解為對兩側斜面的壓力，演示力的分解的情況單一，實用性不高。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種物理力的分解演示教具，立柱可進行豎直與水平的轉換，兩根伸縮桿可調節夾角角度，實現多種情況的力的分解演示，實用性更高。實現上述目的，本技術采取下述技術方案：一種物理力的分解演示教具，包括底座、轉向桿、軸桿、立柱、配重球、兩個立板、兩個連接桿頭、兩個測力傳感器以及兩根伸縮桿，所述的兩個立板左右并列設置于所述的底座上方，并分別通過一根立桿與底座固接，其中一個立板外表面設有一個十字形凹槽，所述的十字形凹槽內底面中心設有一個圓通孔一，十字形凹槽內豎向放置有一根轉向桿，另一個立板設有一個圓通孔二，所述的圓通孔二與所述的圓通孔一同軸設置，兩個立板之間水平設有軸桿，所述的軸桿一端穿過圓通孔一與所述的轉向桿固接，軸桿另一端伸出圓通孔二設置，且軸桿另一端固定有擋片，所述的擋片與所述的另一個立板之間的軸桿側壁支撐套裝有壓簧，所述的立柱中間水平設有圓通孔三，并通過所述的圓通孔三固定套裝在兩個立板之間的軸桿側壁中間位置，立柱前立面上下對應鉸接有兩個連接桿頭，所述的兩個連接桿頭自由端分別固定一個測力傳感器，所述的兩根伸縮桿一端分別與對應所述的測力傳感器固接，兩根伸縮桿另一端鉸接，所述的配重球通過連接繩與兩根伸縮桿鉸接位置掛接，所述的其中一個立板上固定有殼體，所述的殼體表面設有顯示器，所述的顯示器用于顯示兩個測力傳感器的數值。與現有技術相比，本技術的有益效果是：本技術的演示方式多樣，立柱可通過拉出并旋轉轉向桿實現豎直與水平的轉換，立柱豎直狀態時配重球懸掛于立柱一側，立柱水平狀態時配重球懸掛于立柱上方或下方，且兩根伸縮桿可通過伸縮調節其夾角角度，實現多種情況的力的分解演示，實用性更高。附圖說明圖1是本技術的物理力的分解演示教具的整體結構軸測圖；圖2是圖1的A向視圖；圖3是本技術的電路框圖。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅是技術的一部分實施例，而不是全部的實施例，基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。具體實施方式一：如圖1~圖3所示，本技術公開了一種物理力的分解演示教具，包括底座2、轉向桿4、軸桿5、立柱7、配重球11、兩個立板1、兩個連接桿頭8、兩個測力傳感器9以及兩根伸縮桿10，所述的兩個立板1左右并列設置于所述的底座2上方，并分別通過一根立桿3與底座2固接，其中一個立板1外表面設有一個十字形凹槽1-1，所述的十字形凹槽1-1內底面中心設有一個圓通孔一，十字形凹槽1-1內豎向放置有一根轉向桿4，另一個立板1設有一個圓通孔二，所述的圓通孔二與所述的圓通孔一同軸設置，兩個立板1之間水平設有軸桿5，所述的軸桿5一端穿過圓通孔一與所述的轉向桿4固接，軸桿5另一端伸出圓通孔二設置，且軸桿5另一端固定有擋片5-1，所述的擋片5-1與所述的另一個立板1之間的軸桿5側壁支撐套裝有壓簧6，所述的立柱7中間水平設有圓通孔三，并通過所述的圓通孔三固定套裝在兩個立板1之間的軸桿5側壁中間位置，立柱7前立面上下對應鉸接有兩個連接桿頭8，所述的兩個連接桿頭8自由端分別固定一個測力傳感器9，所述的兩根伸縮桿10一端分別與對應所述的測力傳感器9固接，兩根伸縮桿10另一端鉸接，所述的配重球11通過連接繩與兩根伸縮桿10鉸接位置掛接，所述的其中一個立板1上固定有殼體12，所述的殼體12表面設有顯示器12-1，所述的顯示器12-1用于顯示兩個測力傳感器9的數值。具體實施方式二：如圖1~圖3所示，本實施方式是對具體實施方式一作出的進一步說明，所述的殼體12內設置有功率放大器、A/D轉換器、單片機及電源，所述的兩個測力傳感器9與功率放大器電連接，所述的功率放大器與A/D轉換器電連接，所述的A/D轉換器與單片機電連接，所述的單片機與顯示器12-1電連接，所述的電源與單片機電連接，從而實現所述的顯示器12-1用于顯示兩個測力傳感器9的數值。具體實施方式三：如圖3所示，本實施方式是對具體實施方式二作出的進一步說明，所述的單片機為AT89C52單片機。具體實施方式四：如圖1、2所示，本實施方式是對具體實施方式一或具體實施方式二作出的進一步說明，所述的立柱7與所述的其中一個立板1的間距及所述的擋片5-1與所述的另一個立板1的間距均大于所述的十字形凹槽1-1的深度。具體實施方式五：如圖1、2所示，本實施方式是對具體實施方式一或具體實施方式二作出的進一步說明，每根所述的伸縮桿10包括相互套接的外管及內管，每根所述的外管管壁沿其徑向設有一個螺紋孔，每個所述的螺紋孔內旋接有頂絲，每根所述的內管通過所述的頂絲與對應的外管緊固連接。功率放大器將兩個測力傳感器9發出的信號進行放大，放大后的信號經A/D轉換器變為數字信號傳遞給單片機，通過單片機處理后將數值顯示在顯示器12-1上。在使用本技術時，可通過拉出并旋轉轉向桿4，將轉向桿4豎向或橫向卡放在十字形凹槽1-1內，實現立柱7豎直狀態與水平狀態的轉換，立柱7豎直狀態時，配重球11懸掛于立柱7一側，立柱7水平狀態時，配重球11懸掛于立柱7上方或下方，通過伸縮兩根伸縮桿10可調節其夾角角度，結合顯示器12-1顯示的兩根伸縮桿10受力數值及配重球11自身的重力（預先測定），實現多種情況的力的分解演示。對于本領域技術人員而言，顯然本技術不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本技術的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的裝體形式實現本技術。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技術的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同條件的含義和范圍內的所有變化囊括在本技術內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種物理力的分解演示教具，其特征在于：包括底座（2）、轉向桿（4）、軸桿（5）、立柱（7）、配重球（11）、兩個立板（1）、兩個連接桿頭（8）、兩個測力傳感器（9）以及兩根伸縮桿（10），所述的兩個立板（1）左右并列設置于所述的底座（2）上方，并分別通過一根立桿（3）與底座（2）固接，其中一個立板（1）外表面設有一個十字形凹槽（1?1），所述的十字形凹槽（1?1）內底面中心設有一個圓通孔一，十字形凹槽（1?1）內豎向放置有一根轉向桿（4），另一個立板（1）設有一個圓通孔二，所述的圓通孔二與所述的圓通孔一同軸設置，兩個立板（1）之間水平設有軸桿（5），所述的軸桿（5）一端穿過圓通孔一與所述的轉向桿（4）固接，軸桿（5）另一端伸出圓通孔二設置，且軸桿（5）另一端固定有擋片（5?1），所述的擋片（5?1）與所述的另一個立板（1）之間的軸桿（5）側壁支撐套裝有壓簧（6），所述的立柱（7）中間水平設有圓通孔三，并通過所述的圓通孔三固定套裝在兩個立板（1）之間的軸桿（5）側壁中間位置，立柱（7）前立面上下對應鉸接有兩個連接桿頭（8），所述的兩個連接桿頭（8）自由端分別固定一個測力傳感器（9），所述的兩根伸縮桿（10）一端分別與對應所述的測力傳感器（9）固接，兩根伸縮桿（10）另一端鉸接，所述的配重球（11）通過連接繩與兩根伸縮桿（10）鉸接位置掛接，所述的其中一個立板（1）上固定有殼體（12），所述的殼體（12）表面設有顯示器（12?1），所述的顯示器（12?1）用于顯示兩個測力傳感器（9）的數值。...

【技術特征摘要】
1.一種物理力的分解演示教具，其特征在于：包括底座（2）、轉向桿（4）、軸桿（5）、立柱（7）、配重球（11）、兩個立板（1）、兩個連接桿頭（8）、兩個測力傳感器（9）以及兩根伸縮桿（10），所述的兩個立板（1）左右并列設置于所述的底座（2）上方，并分別通過一根立桿（3）與底座（2）固接，其中一個立板（1）外表面設有一個十字形凹槽（1-1），所述的十字形凹槽（1-1）內底面中心設有一個圓通孔一，十字形凹槽（1-1）內豎向放置有一根轉向桿（4），另一個立板（1）設有一個圓通孔二，所述的圓通孔二與所述的圓通孔一同軸設置，兩個立板（1）之間水平設有軸桿（5），所述的軸桿（5）一端穿過圓通孔一與所述的轉向桿（4）固接，軸桿（5）另一端伸出圓通孔二設置，且軸桿（5）另一端固定有擋片（5-1），所述的擋片（5-1）與所述的另一個立板（1）之間的軸桿（5）側壁支撐套裝有壓簧（6），所述的立柱（7）中間水平設有圓通孔三，并通過所述的圓通孔三固定套裝在兩個立板（1）之間的軸桿（5）側壁中間位置，立柱（7）前立面上下對應鉸接有兩個連接桿頭（8），所述的兩個連接桿頭（8）自由端分別固定一個測力傳感器（9），所述的兩根伸縮桿（10）一端分別與對應所述的測力傳感器（9）固接，兩根伸縮桿（10）另一端鉸接，所述的配重球（11）...

【專利技術屬性】
技術研發人員：姚成寶，張可心，姜佳東，岳洋，楊曉杰，
申請(專利權)人：哈爾濱師范大學，
類型：新型
國別省市：黑龍江,23