組合式師生公寓制造技術

本發明專利技術提供了一種組合式師生公寓，由學生單元及教工單元組成，學生單元及教工單元位于同一建筑樓房內，共用上下樓梯或電梯；學生單元設計成獨立的單間，包括衛生間，教工單元設計成套間的形式，包括房、廳、廚房、衛生間。本組合式師生公寓不但可節省建筑用地，提高土地利用率，而且亦有利于樓房的購買與租用，所以適用的范圍較廣，可應用的場合較大，可作為房地產建設的一種新模式加以推廣使用。（*該技術在2020年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】
?組合式師生公寓本專利技術涉及一種住宅，特別涉及一種可以解決學校師生住宿并可節省建筑用地的組合式師生公寓。目前，在不少的學校普遍存在的建筑模式是教工住宅及學生公寓分別獨立建造，教工及學生分別居住在教工住宅及學生公寓內。這種建筑模式需要占用大量的土地，而且并不方便管理，隨著社會的發展，這樣的建筑模式已經越來越不適應實際的需要，一方面由于現在已經取消了福利分房，而普遍實行貨幣分房，買房供房需要一筆較大的支出，而目前許多學校教育經費不足，基本建設投資缺口大，所以對于學校內的教職員工，住房的問題比較突出，急待解決；另一方面，由于現在大部分學校，特別是高等院校連年來不斷擴招使學生住宿難和住宿條件差的矛盾十分突出，所以學生宿舍的建造亦成了學校迫切需要解決的問題之一，對于學校有限的建筑用地，如何協調好上述兩方面的問題確實存在較大的困難。本專利技術的目的在于克服上述存在困難，提供一種可適用于解決學校師生住房問題的組合式師生公寓。本專利技術可通過下述的技術方案來實現：本組合式師生公寓由學生單元及教工單元組成，學生單元及教工單元位于同一建筑樓房內，共用上下樓梯或電梯；學生單元設計成獨立的單間，包括衛生間，教工單元設計成套間的形式，包括房、廳、廚房、衛生間。所述的學生單元及教工單元位于建筑樓房每一層的同一平面內。所述的學生單元與教工單元共用公共走廊或公共陽臺。所述的教工單元可設計成一房一廳或多房多廳。本專利技術相對于現有技術所具有的優點及有益效果是：(1)由于本組合式師生公寓將教工住房和學生宿舍組合在一起，因而學校可以利用有限的土地同時解決學校里教工住房緊張的問題及由于擴招導致學生住宿難和住宿條件差的矛盾，這樣學校不但節省了建筑用地，而且土地利-->用率也得到了很大的提高；(2)由于本組合式師生公寓設計成師生為鄰的模式，這樣既方便了學校加強對師生員工的管理，也有利于拉近教師與學生的距離，便于教師隨時掌握學生的思想動態和行為，為教師“教書育人”提供了便利的條件；(3)本組合式師生公寓可對教師實行銀行按揭分期付款的購房模式，樓房建成使用后，以學生宿舍的租金分期償還銀行貸款的本息，銀行貸款的本息還清后，組合式師生公寓的有限產權及使用權歸教師所有的方式，這樣既方便籌集建房資金，亦有利于教師購買住房及學生租住宿舍。(4)本組合式師生公寓不但適用大中小學校，同時也可適用于科研院所等存在與學校相同的住房緊張問題的單位，因而適用的范圍較廣，可應用的場合較大，可作為房地產建設的一種新模式加以推廣使用。下面結合附圖對本專利技術作進一步詳細的說明。圖1是本專利技術組合式師生公寓平面結構示意圖；圖2是本專利技術組合式師生公寓另一平面結構示意圖；圖3是本專利技術組合式師生公寓再一平面結構示意圖。實施例1：圖1示出了本專利技術的第一種實施方式，由圖1可見，本組合式師生公寓位于同一層內，包括兩個學生宿舍及一個教工套間，學生宿舍及教工套間共用上下樓梯；學生宿舍設計成獨立的單間，包括有衛生間及壁柜，兩個學生宿舍可共用陽臺；教工套間設計成兩房兩廳的套間形式，包括兩個房間、大小兩廳、廚房、衛生間，還包括有陽臺。實施例2：圖2示出了本專利技術的第二種實施方式，由圖2可見，本組合式師生公寓位于同一層內，包括四個學生宿舍及兩個教工套間，學生宿舍及教工套間共用上下樓梯及電梯，四個學生單元共用公共走廊；學生單元設計成獨立的單間，包括有衛生間；教工套間設計成兩套兩房兩廳的形式。實施例3：-->圖3示出了本專利技術的第三種實施方式，由圖3可見，本組合式師生公寓位于同一層內，包括六個學生宿舍及兩個教工套間，學生宿舍及教工套間共用上下樓梯，六個學生單元中每三個共用一條公共走廊；學生單元設計成獨立的單間，包括有衛生間及壁柜；教工單元設計成三房兩廳的套間形式，包括三個房間、大小兩廳、廚房、衛生間，還包括有陽臺。實施例4：本組合式師生公寓亦可設計成教師單元與學生單元分別位于不同的樓層，如學生單元位于一、三、五層，教師單元位于二、四、六層等，學生單元及教工單元共用上下樓梯及電梯，不同層間隔成不同結構模式的學生單元或教師單元，學生單元可設計成如實施例3中的單間模式，教師單元亦可設計成如實施例3中所示的套間形式。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一種組合式師生公寓，其特征在于：由學生單元及教工單元組成，學生單元及教工單元位于同一建筑樓房內，共用上下樓梯或電梯；學生單元設計成獨立的單間，包括衛生間，教工單元設計成套間的形式，包括房、廳、廚房、衛生間。

【技術特征摘要】
1、一種組合式師生公寓，其特征在于：由學生單元及教工單元組成，學生單元及教工單元位于同一建筑樓房內，共用上下樓梯或電梯；學生單元設計成獨立的單間，包括衛生間，教工單元設計成套間的形式，包括房、廳、廚房、衛生間。2、根據權利要求1所述的組合式師生公寓，其特征...

【專利技術屬性】
技術研發人員：張林，
申請(專利權)人：張林，
類型：發明
國別省市：44[中國|廣東]